العمل الإصلاحي لطبيب نفساني في المدرسة. البطاقات الترابطية المجازية في عمل الطبيب النفسي الخرائط في عمل الطبيب النفسي

الخرائط المجازية هي صور نفسية تصور الأشخاص والأحداث والتجريدات التي تثير ارتباطاتها الخاصة في كل شخص. يعد العمل باستخدام البطاقات الترابطية المجازية أسلوبًا إسقاطيًا، لأنه يساعد على الكشف عن المحتويات العقلية الفردية للعميل من خلال النقل إلى البطاقات. وفي نفس الصور يمكن لشخص يفكر بإيجابية ويتمتع بمزاج جيد أن يرى الاحتفال والفرح والبهجة والسعادة وغيرها من المضامين الإيجابية، بينما آخر يعاني من مشاكل داخلية ينقلها إلى بطاقات ويرى نوعا من التوتر والمقاومة. ، الحرب، القلق. يقوم الشخص بإسقاط عقله الباطن على الصورة دون أن يدرك ذلك - وهذا اللاوعي هو الذي لا يسمح له في الواقع بحل مشكلته.

تعتبر البطاقات الترابطية المجازية جيدة لأنها مترجمة لللاوعي إلى المستوى. يعمل اللاوعي بالصور والصور، بينما يفكر الوعي في وحدات الكلام - الكلمات والعبارات. ومع ذلك، فإن العمليات اللاواعية هي الجزء الأكبر من الجبل الجليدي العقلي، ولم يبق سوى جزء صغير للوعي، الذي لم يعد يحل النبضات اللاواعية، بل يفسرها فقط.

كقاعدة عامة، يتم إخفاء إصابات الولادة والطفولة، مما يخلق حظرا على شخص ما على بعض الإجراءات. قد يرغب الشخص في شيء ما، لكن اللاوعي، بعد هدفه المتمثل في الحفاظ على الحياة والتوازن العقلي، لا يسمح بذلك، حيث حدثت صدمة معينة هنا. حتى شخص آخر يمكن أن يواجه خطرًا قد يبقى في اللاوعي ويمنع تكرار تجربة سلبية محتملة. بمساعدة الصور يمكنك استخراج ما يمنعك من تحقيق أهدافك.

البطاقات المجازية - دليل لطبيب نفساني

كيف تعمل الخرائط الذهنية المجازية؟ يصف الشخص الصورة التي سحبها بناء على طلبه، ويتم إزالة الحاجز بهدوء. إنه لا يتحدث عن نفسه، وبالتالي يرتاح، فالعمل بالبطاقات الترابطية المجازية يطلق تجارب محظورة مؤلمة لا يستطيع الإنسان إثارةها بالطريقة المعتادة. من خلال البطاقات يمكن اكتشاف الألم وسحبه والعمل عليه حتى الشفاء التام.

يحب العملاء التفاعل مع الصور المجازية لأنهم في أغلب الأحيان يحتاجون إلى الاسترخاء واللعب، وحتى هذا له تأثير مفيد على الحالة العاطفية. إذا لم يأخذ العميل دائمًا العمل باستخدام البطاقات الإسقاطية على محمل الجد، أثناء العمل المهني لطبيب نفساني، فيمكن تنفيذ عمل هائل بتغييرات داخلية عميقة لا يستطيع العميل إلا أن يلاحظها بنفسه.

هناك العديد من التكوينات وطرق تخطيط البطاقة والمجموعات المختلفة. على سبيل المثال، يتم استخدام سطح "الشخصية" عند العمل مع الجوانب الشخصية والأبراج. عند التشاور معها، يطلب الطبيب النفسي من العميل العثور على وجه يتوافق مع الحالة الحالية، ثم الوجه المطلوب، أو الوجه الإشكالي، أو الوجه الذي لم يراه أحد من العميل. يقوم العميل بوضع البطاقات والتحدث عنها، ثم يعرض الطبيب النفسي تحريكها إذا كانت هناك رغبة في ذلك. هناك أيضًا نسخة للأطفال من المجموعة - "Personita".

لا تحتوي بطاقات "أوه" على صور فحسب، بل تحتوي أيضًا على إطارات بها كلمات. أولاً، يتم وضع إطار، ووضع صورة عليه، ويسأل الطبيب النفسي العميل عما يقصدونه. يحاول العميل فهم هذه الاستعارة. ومع ذلك، لا توجد قواعد صارمة هنا، إذا كانت الصورة والكلمة الخاصة بها لا تتصلان أو يتردد صداهما بأي شكل من الأشكال، فإن المادة لا تعمل - يمكنك استبدال الصورة.

هناك مجموعات من البطاقات للتعامل بشكل خاص مع التجارب المؤلمة، للعثور على الموارد، وحتى المجموعات الفارغة عندما يمكنك رسم ما تريد بنفسك. تحتوي العديد من مجموعات البطاقات أيضًا على خيار رقمي يسمح لك بالتشاور عن بعد أثناء التقاط العملية بأكملها في العرض التقديمي. يمكن نقله إلى العميل، ويمكنه الاستمرار في التفاعل معه، وتعزيز نتائج العمل.

تسمح لك البطاقات الترابطية المجازية بإجراء جلسة مستقلة، ويمكنك استخدام البطاقات بشكل إبداعي للغاية، والانحراف عن التعليمات. ومن خلال وضع البطاقات وتفسيرها، يبدأ الشخص ذو الخبرة في إدراك حالته الداخلية الحالية وتجاربه ومواقفه.

معنى البطاقات المجازية

قانون البطاقات المجازية - البطاقة نفسها لا تعني شيئا، فهي تحتوي على ما يراه العميل. من الناحية المنهجية، ترتبط البطاقات المجازية باختبار رورشاخ، حيث يجب على الشخص فحص الصورة في بقع الحبر. وبالطبع يبدأ كل إنسان بالحديث عن نفسه، فيرى ما يقلقه. بمرور الوقت، تطور الاتجاه إلى فئة كاملة من التقنيات الإسقاطية التي تتجاوز بسهولة مقاومة العميل وتحل مشكلة التعبير اللفظي عن المشكلة.

تساعد البطاقات المجازية في العمل عندما لا يجد الشخص حتى ما يقوله عن نفسه، فهو غير مركز، ولا يستطيع فهم سبب شعوره بالسوء. وصف بطاقة ببطاقة، على سبيل المثال، باستخدام تقنية البطاقات الستة، عندما تحتاج إلى وصف كل صورة فيما يتعلق بالكلمة الموضوعة لها، عادةً ما يفهم العميل من خلال البطاقة السادسة ما هي مشكلته، وما يحتاج إلى العمل عليه ، ما هو موضوعه الرئيسي. نظرًا لأن هذه التقنية إسقاطية، فإن العمل باستخدام البطاقات المجازية له ميزة كبيرة - لا يوجد صدمة ثانية. يتحدث الإنسان دائمًا عن الخريطة كشيء معين موجود في الخارج، ولا يحتاج إلى الانغماس في تجاربه. لا تخلط بين البطاقات المجازية وقراءة الطالع وبطاقات التارو وغيرها من التقنيات الباطنية.

لا تكشف البطاقات المجازية نفسها عن أي شيء آخر غير ما هو موجود في اللاوعي للشخص نفسه، وبالتالي يمكنها المساعدة في الأسئلة المتعلقة بإيجاد الحلول والموارد الداخلية، لكنها لا تستطيع الإجابة على ما إذا كان شيء ما من الخارج سيتحقق دون تدخل الموضوع وقواه العقلية. للقضاء على الارتباط ببطاقات التارو، بدأ بعض علماء النفس في تسمية البطاقات المجازية بالبطاقات الإسقاطية.

نادرًا ما تُستخدم البطاقات المجازية أيضًا في التشخيص النفسي نظرًا للامتثال للقانون الذي ينص على أن البطاقة المجازية نفسها لا تحمل أي معنى آخر غير ما يراه العميل فيها.

كيفية العمل مع البطاقات المجازية؟

أثناء العمل، يقوم الطبيب النفسي، كميسر، بطرح الأسئلة التوجيهية، ويجيب العميل، ويصف الصورة، ويلفظ ثم يدرك محتوياته العقلية المنقولة إليها. على سبيل المثال، طلب العميل العثور على غرضه. يدعوه عالم النفس لطرح سؤاله ورسم صورة واحدة من مجموعة "الشخصية". يقلبها العميل ويرى شخصًا لديه مشاعر غامضة. يطلب عالم النفس وصف من يراه على الخريطة، ليقول كيف يبدو هذا الشخص. بعد ذلك يدعو الأخصائي النفسي العميل إلى تحليل مدى تطابق وصف الشخص الموجود في الصورة مع شخصية العميل، وما هو التشابه.

إذا رأى شيئًا مزعجًا للغاية في الصورة، مما يسبب الانزعاج، فيمكنه حل هذه المشكلة على الفور والعثور على مورد لها. على سبيل المثال، يربط العميل الشعر الأسود بشخصية صعبة، ثم يدعوه عالم النفس لحل هذه المشكلة لاختيار بطاقة أخرى من مجموعة "الشخص" التالية، بعد أن أعرب سابقًا بصوت عالٍ عن الرغبة في العثور على مورد يمكنه المساعدة بشكل كامل . على سبيل المثال، اتضح أنها بطاقة بها رجل يغطي وجهه بيديه. يصفه العميل بأنه يلعب لعبة الغميضة، ويقود اللعبة الآن، في حالة من التركيز والترقب، التي عشناها جميعًا عندما كنا أطفالًا.

إذا لم يكن هذا كافيا للعميل، فيمكنه اختيار صور أخرى بشكل علني. على سبيل المثال، من أجل الثقة بالنفس، يتوقف عند صورة رجل يغوص على خلفية الشمس والطقس الجميل. إنه يركز، ويشع جسده بالقوة والاسترخاء، ويشعر بالارتياح ويستمتع بجسده. يمكن أيضًا وضع البطاقة فوق بطاقة تم سحبها مسبقًا، مما يسبب عدم الراحة، كما لو كان يحجبها.

بعد وصف خريطة الموارد، يمكنك وضعها جانبًا وإلقاء نظرة مرة أخرى على الخريطة الأولى التي تسببت سابقًا في ارتباطات غير سارة. يطلب الطبيب النفسي من العميلة أن ترى ما الذي تغير عليها. والمثير للدهشة أن ما لم يعجبني يبدو أنه ينعم - فالشعر القبيح يصبح جذابًا للغاية، ويصبح المظهر الشائك لطيفًا. أبلغ العميل بالفعل أن الشخص الموجود على الخريطة قد اكتسب الثقة، وهو يسير في الاتجاه الصحيح.

في كثير من الأحيان، خلال الجلسات، تتغير الصورة حرفيا أمام أعيننا. إذا رأى العميل تعبيرات وجه متوترة، وعيناه مغمضتان للأسف، فبعد التفاعل مع البطاقة وإضافة القوة والموارد وغيرها من الحالات، يرى العميل الهدوء، وحتى نوعًا من الفرح والاسترخاء والتغييرات الفورية نحو الأفضل تحدث . بمجرد أن يبدأ العمل بالبطاقات، يبدو الأمر كما لو أنه يعطي الأمر إلى العقل الباطن، الذي يتصور صور الصور ويعيد الإجابة على المستوى الواعي، ونتيجة لذلك تحدث تغييرات في الحياة.

تقنيات العمل مع البطاقات المجازية

تعد البطاقات المجازية أداة عمل جيدة، حيث تكشف بشكل سهل ومريح عن المحتويات العميقة للشخص، والتي لا يستطيع حتى أن يقولها على الفور.

هناك العديد من التقنيات لاستخدام البطاقات المجازية، علاوة على ذلك، يمكنك ابتكار بطاقات جديدة بحرية واستخدام عدة طوابق في نفس الوقت. على سبيل المثال، إذا قام شخص ما بوضع بطاقة الحالة الحالية، ومعها بطاقة مثالية، فيمكنك دعوته للعثور على بطاقة الحالة الانتقالية التي ستسمح له بتحقيق المرغوب فيه. يمكنك طرح الأسئلة وإخراج البطاقات بشكل عشوائي، ويمكنك إلقاء نظرة على البطاقات وشرح ما تراه عليها ببساطة. تحتوي كل مجموعة مجازية عادة على حوالي 90 بطاقة، لذلك هناك الكثير من الوقائع المنظورة التي يمكن وضعها. يتمتع الطبيب النفسي بخبرة واسعة في العمل مع مجموعات مختلفة من البطاقات، ويمكنه اختيار المجموعة الأكثر ملاءمة لكل عميل ومشكلته.

في العمل الاستشاري الكلاسيكي، عادةً ما يطرح عالم النفس على العميل أسئلة إرشادية لكل بطاقة، ويجب أن تكون الأسئلة مفتوحة ولا تقود العميل إلى محتوى قد يكون الطبيب النفسي نفسه قد وضعه في البطاقة. على سبيل المثال، إذا أظهرت الخريطة جبلًا أو بركانًا، فإن عالم النفس يسأل فقط عن نوع الجبل، وأي نوع من البركان، وأين يوجد، وماذا يحدث هناك. ومن خلال الاستماع إلى محتوى العميل، يكتشف الطبيب النفسي في النهاية من العميل ما إذا كان لديه أي شيء آخر ليقوله عنه.

هناك أيضًا تقنيات تعتمد بشكل أساسي على اللعب. على سبيل المثال، في تقنية "العوائق والفرص"، يقوم الطبيب النفسي بدور القائد ويطلب من اللاعبين اختيار 5 أوراق بشكل أعمى، دون حتى طرح أي أسئلة أو صياغة طلبات مسبقًا. اللعبة ترابطية فلا ربح هنا إلا بالطبع الفائدة النفسية من الاستنتاجات المتلقاة. يطلب الطبيب النفسي من اللاعب الأول أن ينظر إلى البطاقات دون إظهارها للآخرين، واختيار واحدة تظهر عائقًا أو صعوبة. على سبيل المثال، يختار ويضع بطاقة بها منزل، قائلًا إنه ينهار. مهمة اللاعب الثاني هي العثور بين أوراقه ووضع البطاقة التي تمثل فرصة لحل المشكلة. أول لاعب يقدم مشكلة يستمع ويقبل الحل المقترح. إذا اتضح أنه، كما اعتبر، غير مناسب أو غير كاف، فإنه يبلغ عن ذلك، ويقدم اللاعب الثاني مرة أخرى بطاقة فرصة. بعد اتخاذ القرار، يقوم اللاعبون بتغيير أماكنهم.

بعد المباراة، يدعو الطبيب النفسي اللاعبين إلى تحليل ما إذا كانت اللعبة تتقاطع مع الحياة، وما إذا كان المشاركون اكتشفوا أي مشاكل شخصية، وكذلك الحلول لها. يتم الشرح أمام المشاركين الآخرين، فلا داعي للتفصيل، يكفي أن تفهم الموقف بنفسك من خلال التعبير عنه قليلاً. ومع ذلك، في كثير من الأحيان قبل ذلك، يفهم المشاركون ما الذي يحدد اختيارهم للبطاقات.

التقنية التالية تسمى "مكان وزمان أحلامي". يُطلب من العميل اختيار إحدى البطاقات المكشوفة، وقبل القيام بذلك، ليست هناك حاجة أيضًا لصياغة طلب. عند النظر إليه، يجب عليه أن يفكر في أي بلد هو، في أي وقت، سواء كان بلدنا، في الماضي. ما الذي يمكن أن يحتاجه للبقاء في هذا الوقت؟ يمكن للعميل أن يتخيل نفسه فيها وكأنه يدخل العالم الموضح على البطاقة، ويتجول فيه، وينظر، حتى يأخذ عقليًا هدية لنفسه أو لشخص عزيز عليه. يطرح عالم النفس مرة أخرى أسئلة إرشادية، ويسأل عن الأشياء المفيدة التي وجدها العميل لنفسه خلال هذا الوقت، وما هو المورد الذي تمكن من تجديده.

تعتبر تقنية Unstuck مناسبة لإيجاد طريقة للخروج من المواقف الصعبة وتحليل المشكلات المتكررة التي لا يستطيع العميل حلها. لتحديد حالة الجمود الحالية، يتم وضع عدة بطاقات مفتوحة أمام العميل، ويطلب منه اختيار واحدة تصف الوضع الحالي بدقة أكبر. يجب أن تختار بمشاعرك البطاقة التي تجذب الانتباه أكثر. بعد الاختيار، يوضح عالم النفس ما يلفت انتباه العميل على هذه البطاقة، حيث يتم رسم العين دائما. بعد أن وجه انتباهه إلى هذه التفاصيل، يجب على العميل ملاحظة ما هي المشاعر التي تظهر فيه. وربما يجد أيضًا على الخريطة شيئًا لا يحبه، مما يسبب الرفض والعزوف عن النظر إلى هذا العنصر من الخريطة. بعد ذلك، يطلب عالم النفس التحدث عن الوضع الموضح على البطاقة وبطل مؤامرةها.

التصميم التالي في هذه التقنية هو صور لأبواب مختلفة كوسيلة للخروج من الموقف. يحتاج العميل إلى اختيار واحد ووصف ما هو الباب، وما إذا كان يمكن أن يساعد في الخروج من حالة الجمود، وما إذا كان من الصعب أو السهل الوصول إليه، وما إذا كان مفتوحًا أم مغلقًا بالنسبة له. بعد ذلك، ربما يكون العميل قادرا على تخيل ما وراء الباب، واصفا مشاعره. إذا لم يكن هذا الباب مخرجا للعميل، فإن عالم النفس يوضح أين يمكن أن يؤدي.

ثم يأتي تخطيط البطاقات المتعلقة بالمشكلة والذي يمنعك من الخروج من المأزق. هنا يمكن للعميل اختيار ما يصل إلى ثلاث بطاقات، تلك التي تصف المخاوف والكتل. يوضح الطبيب النفسي ما يعنيه العميل نفسه في كل بطاقة مختارة، وما الذي ربما يخيف العميل أو يمنعه من إيجاد مخرج، ويطلب سرد قصة كل بطاقة، عن الشخصيات الموضحة عليها، من أجل الكشف إلى أقصى حد عما هو موجود عرقلة العميل ومنعه من الخروج من المواقف الصعبة. في كثير من الأحيان تكون الفوائد الثانوية للعميل موجودة أيضًا على البطاقات؛ حيث يطلب منه الطبيب النفسي أن يفكر في الفائدة التي سيحصل عليها من البقاء في هذا الطريق المسدود، وما هو الخوف الذي قد يحميه، وما هي الأشياء الأسوأ التي يمكن أن تحدث في الحياة إذا قرر أن يفعل ذلك. يتغير. ومن خلال إدراك مخاوفه والعوائق والفوائد الثانوية، يمكن للعميل المضي قدمًا والحصول على فرصة للتغلب على المأزق.

المحاذاة الأخيرة تعتمد على الموارد. مرة أخرى، لدى العميل عدة بطاقات أمامه تحتوي على أشياء يمكن أن تساعده على الخروج من المأزق وإجراء التغييرات. يطلب منه الطبيب النفسي اختيار تلك التي تمثل دعمًا ومصدرًا للعميل، والتي يمكنه الاعتماد عليها، وبعد اختياره، يصف كل منها. يخبر العميل ما هو الأكثر إثارة للاهتمام والإيجابية بالنسبة له على البطاقة، وما يجذب الانتباه، ويسبب زيادة في الطاقة، ويعطي القوة. يقترح عالم النفس النظر في أي من الموارد المصورة يمتلكها العميل بالفعل وأي منها يمكن جذبها، والتفكير في كيفية استخدام المورد، وما الذي يمكن القيام به في المستقبل القريب. كلما أجاب العميل بشكل أكثر تفصيلا على الأسئلة التي تصف الخريطة، كلما كانت النتيجة ذات مغزى أكثر، سيحصل على اكتشافات أكثر إثارة للاهتمام حول طريق مسدود، ولماذا هو فيه، ولماذا يحتاج إلى طريق مسدود. يمكن أن تكون هذه نقطة يمكن للعميل من خلالها تغيير نظرته للعالم.

بمساعدة البطاقات المجازية الترابطية، يمكنك أيضًا العمل مع الظل. ثم يطلب عالم النفس من العميل إنشاء نية عقلية، ثم من مجموعة أوراق اللعب ذات الوجوه ليختار بنفسه كيف يرى العميل نفسه ويقبلها الآن، ثم - عكسه. لا يهم جنس وعمر الشخص الذي يظهر على البطاقة، فقط عواطفه هي المهمة. إذا وجد العميل صعوبة في اختيار بطاقة واحدة فقط لكل من الأقانيم، فيمكنه اختيار اثنتين أو حتى عدة.

في وصف الأقنوم الأول، يخبر العميل ما يراه على البطاقة، وما هي المشاعر والعواطف الموجودة عليها. إذا كان الشخص الذي تم تصويره عليه، وفقًا للعميل، ينظر إلى شخص ما، فإن الطبيب النفسي يطلب منه أن يختار من سطح السفينة الشخص الذي ينظر إليه، والذي يمكن القيام به خلف أبواب مغلقة، ثم وصفه. بعد ذلك، يأخذ عالم النفس العميل إلى وصف البطاقة المعاكسة. ثم يسأل ما إذا كانت البطاقات موضوعة بشكل صحيح على الطاولة أمامه، أو ما إذا كان العميل يريد تغيير مواقعها. في أغلب الأحيان، يدفع العميل البطاقة المقابلة جانبًا، والتي ترمز إلى ظله.

يطلب الطبيب النفسي من العميل تحليل تفاعل البطاقات المضادة، ويسأل عما إذا كانت إحدى البطاقات ترى الأخرى. إذا كان الأمر كذلك، فكيف ترتبط الشخصيات الموضحة عليها ببعضها البعض، هل هناك حاجة إلى بطاقة عكس البطاقة الرئيسية، هل يمكن للبطاقة الرئيسية أن تشكر نقيضها على شيء ما، ما هي الأشياء السلبية التي تجلبها البطاقة المعاكسة إلى الحياة من البطاقة الرئيسية إذا كنت تريد دفعها جانبًا.

إذا كانت البطاقات لا ترى بعضها البعض، فما الذي يجب تغييره في التخطيط حتى يتمكنوا من رؤية بعضهم البعض. عندما يقوم العميل بتغيير موضع البطاقات، يكتشف الطبيب النفسي ما تغير على البطاقة الرئيسية. عندما يتحدث العميل عن الصفات السلبية للنقيض، يستمع عالم النفس، ثم يقترح تحويل هذه الصفات، واستبدالها بمرادفات إيجابية، ويلخص، موضحًا ما هي الحبوب الإيجابية التي تم العثور عليها، وكيف يمكن للبطاقة الرئيسية أن تدمج هذه الصفات، وكيف سيتم دمجها يتغير بعد هذا فهل يستطيع أن يشكر العكس وما هي المشاعر التي يشعر بها بعد الشكر.

بعد الانتهاء من العمل، سيكون من الرائع أن يعرب العميل نيابة عن البطاقة الرئيسية عن امتنانه لبطاقة Antipodean للمورد المنقول. ربما بعد ذلك، سيرغب العميل مرة أخرى في تغيير ترتيب البطاقات على الطاولة أو حتى استبدال بطاقة بأخرى من المجموعة.

تسمح لك هذه التقنية باكتشاف صفات الظل للشخصية، ونتيجة لذلك يمكن للعميل دمج جانب الظل الخاص به وقبوله. يسأل عالم النفس ما يشعر به العميل فيما يتعلق بالعمل المنجز، وكيف تغيرت مشاعره بعد المصالحة مع الجزء المكبوت سابقا.

تعترف إيفجينيا البالغة من العمر 29 عامًا قائلة: "من الصعب علي أن أنفتح على الناس". "لقد جئت إلى طبيب نفساني، لكنني لم أتمكن من التحدث. ثم وضع مجموعة من البطاقات ذات المناظر الطبيعية وعرض عليها أن تنظر إليها. أعجبتني بعض منها ووضعتها جانباً. سألني الطبيب النفسي عن سبب اختياري لهذه الأشياء بالتحديد. تدريجيًا بدأت أتحدث..." هذه البطاقات خاصة، وليست لعب أو قراءة للطالع.

تشرح عالمة النفس ومديرة دار نشر جينيسيس إيكاترينا موخاماتولينا: "إنها تسمى مجازية أو ترابطية، لأن الصور المعروضة عليها تصبح استعارة مرئية لقيمنا أو مخاوفنا أو رغباتنا أو ترتبط ارتباطًا وثيقًا بتجربتنا الداخلية. واسم آخر هو البطاقات العلاجية، لأن علماء النفس يستخدمونها في عملهم”.

المعنى الفردي

تُظهر الصورة شارعًا مهجورًا في المساء، مضاءً بفوانيس نادرة. تقول آنا البالغة من العمر 32 عاما: "هذه صورة للوحدة، لذلك أنا أتجول في الحياة وحدي، دون رفاق، وقد بدأ الظلام بالفعل يخيم على ذهني، وهذا يخيفني". يرى إيفان البالغ من العمر 45 عاما نفس الصورة بطريقة مختلفة تماما: "ينتهي يوم العمل، ويمكنني أخيرا الاسترخاء، والمشي في جميع أنحاء المدينة، ولن يزعجني أحد"، يشرح اختياره.

البطاقات المجازية ليست اختبارًا نفسيًا، على الرغم من أن آلية الإسقاط النفسي تشارك أيضًا في العمل بها، كما هو الحال في العديد من الاختبارات. ماهو الفرق؟

تشرح عالمة النفس غالينا كاتس، مؤلفة عدة مجموعات من البطاقات المجازية، أن "الاختبار تضمن مجموعة من جميع النتائج الممكنة حتى قبل أن نبدأ في إجرائه". - بعد اجتياز الاختبار، نحصل في النهاية على نتيجة جاهزة حول شخصيتنا أو قدراتنا أو حالتنا، وهذا يعتمد بالفعل على الغرض من الاختبار. الأمر مختلف مع البطاقات. اختيار هذه البطاقة أو تلك في حد ذاته لا يقول أي شيء. لا توجد نتائج جاهزة، بل هناك عملية: نفترض ونقدم التوضيحات ونتأمل ونتعمق تدريجياً في المعنى.

يمكن اتباع هذا المسار بشكل مستقل أو مع طبيب نفساني، مهمته في هذه الحالة هي التحرك معنا، دون المضي قدما.

تقليل القلق

تقريبًا كل من يأتي إلى طبيب نفساني لأول مرة يعاني من القلق بدرجة أو بأخرى. ليس من السهل أن تثق فورًا بشخص آخر، خاصة شخصًا لا تعرفه بعد. ليس من السهل التحدث عن القضايا التي تخيفك أو تجعلك تشعر بالخجل. من الأسهل أن تبدأ بمناقشة الصورة، لأنه بعد ذلك يمكنك البقاء في الظل لفترة من الوقت. لا تتحدث عن نفسك بل عن الصورة وتحكم في درجة صراحتك. وهذا مهم بشكل خاص لأولئك الذين يجدون صعوبة في أن يكونوا مركز الاهتمام.

تقول غالينا كاتز: "يستعد الكثير من الناس لمحادثة غير سارة أو صعبة مع طبيب نفساني، ويعتبر النظر إلى الصور نشاطًا بسيطًا لا يمكن لأحد أن يفشل فيه، لذلك يهدأ التوتر بسرعة".

يمكن استخدام البطاقات في أي وقت عندما يشعر العميل بالقلق وتكون هناك حاجة لمساعدته على الشعور بالأمان.

تجد طريقك إلى المواضيع الهامة

قليل من الناس يعرفون مسبقًا النتيجة التي يرغبون في تحقيقها أثناء العلاج النفسي. يتم إحضار البعض إلى المكتب بسبب شعور غامض بعدم الرضا. ما هو سببه ومن أين أتى وما الذي ترغب في تغييره بالضبط في الحياة - يمكن أن تصبح هذه الأسئلة بداية العمل العلاجي النفسي. من خلال أخذ السطح بين يديك في هذه اللحظة، يمكنك تحديد الصور الرمزية "كما هي الآن" و"كما أريدها أن تكون"، مما يجعلها مرئية.

تؤكد عالمة النفس غالينا كاتز: «نحن نعيش في ثقافة ذات توجه بصري، لذا فإن الصور المرئية أسهل في الإدراك وتكون بمثابة نقطة انطلاق للمحادثة. إذا استمعنا إلى الموسيقى أكثر، فمن المحتمل أن نلجأ إلى الألحان. لكننا اعتدنا أكثر على المشاهدة. ولهذا السبب نقدم صورًا تثير الخيال.

تساعد البطاقات المجازية ليس فقط في بداية العمل النفسي. إنها تسمح لك بمعالجة المواضيع المحظورة أو الصعبة مثل العنف أو سفاح القربى.

تقول غالينا كاتس: "بالنسبة للعديد من العملاء، من الأسهل إظهار البطاقة المقابلة بدلاً من التعبير عما حدث لهم بالكلمات".

على سبيل المثال، لا يستطيع العميل أن يقول بصوت عالٍ: "لقد ضربني والدي"، لكنها تختار بطاقة عليها صورة يد متأرجحة. ثم، بمساعدة طبيب نفساني، يجد القوة لوصف كل ما حدث. وهكذا، بفضل البطاقات المجازية، يتم رفع الحظر المفروض على الكلام، وتجد المشاعر أخيرا تعبيرها.

لأغراض مختلفة

يحب بعض الأشخاص البطاقات التي تحتوي على صور محددة (منزل، تفاحة)، بينما يشعر البعض الآخر براحة أكبر في العمل مع الصور المجردة. تعتمد التفضيلات على عادات التفكير والإدراك. غالبًا ما يقدم علماء النفس للعميل عدة مجموعات للاختيار من بينها. على سبيل المثال، مجموعة مكونة من جزأين: البطاقات الأكبر تصور أجسادًا مختلفة، ذكورًا وإناثًا، بالمنزل أو بملابس رسمية أو عارية، والبطاقات الأصغر تحتوي على... رؤوس. يمكنك اختيار جسم وإرفاق رؤوس مختلفة به. أو العكس.

والنتيجة هي مجموعات غريبة ورائعة في بعض الأحيان - على جسد أنثوي يرتدي ثوبًا ورأسًا مجعدًا لامرأة سوداء. تأخذ هذه الكائنات الهجينة معنى في سياق الحياة النفسية للعميل. توضح غالينا كاتز: "يمكن أن يرمز الرأس إلى العقل أو الضمير، ويمكن أن يرمز الجسد إلى الرغبات والحياة الجسدية".

هناك مجموعات أخرى من البطاقات، مثل مجموعة البطاقات المناسبة للحديث عن الطفولة. على إحدى البطاقات، يمسك الطفل بيدي والديه، وعلى الأخرى ينظر من تحت غطاء صندوق كبير. هذه الطوابق مناسبة للعمل مع كل من البالغين والأطفال. تم إنشاء أسطح ذات تصميمات كبيرة ومشرقة وبسيطة خصيصًا للأطفال. فهي تساعد الأطفال على تعلم المهارات الاجتماعية: أن تكون ودودًا؛ لطرح الأسئلة؛ مطالبة شخص آخر بالتوقف إذا فعل شيئًا غير سار ...

هناك "Cope Deck" (تعني كلمة "cope" باللغة الإنجليزية "التغلب")، والتي تم إنشاؤها للتعامل مع الصدمات. وهي مقسمة إلى جزأين: نصف البطاقات تصور مواقف مؤلمة، مثل الإصابة الجسدية. يُظهر النصف الثاني موارد مختلفة للتأقلم: الدعم من الأصدقاء، والإبداع. وبمساعدتهم، يمكنك التحدث عن كيفية تعاملنا عادةً مع المواقف الصعبة وإيجاد فرص جديدة غير مستغلة.

كيفة تختار

إذا اخترنا لأنفسنا بطاقات مجازية للتأمل أو التأمل أو المناقشة مع الأصدقاء، فإن الاختيار يعتمد على الغرض وذوقنا. كل شيء مهم هنا - الموضوع (على سبيل المثال، مجموعة "النوافذ والأبواب" مناسبة للتفكير في طريقة التفاعل مع العالم الخارجي، و"الطرق والطرق" لفهم مسارات الحياة)، ونظام الألوان وحتى البطاقات غير اللامعة أو اللامعة.

تقول إيكاترينا موخاماتولينا: "يرى الكثير من الناس أن اللمعان هو شيء أكثر بهجة وتفاؤلاً، ولكن هناك أيضًا من يرمز لهم إلى الانفصال، فهو مثل "حياة شخص آخر". الآن في دار نشر Genesis يمكنك شراء بعض المجموعات في نسختين، غير لامع ولامع. ومع ذلك، يفضل المحترفون الألوان غير اللامعة، فهي أكثر ملاءمة للعمل النفسي.

ماذا لو ذهبنا لرؤية طبيب نفساني؟ "في هذه الحالة، لا تحتاج إلى اختيار البطاقات، ولكن المتخصص الذي يعمل معهم"، تؤكد غالينا كاتس. "إن البطاقات في حد ذاتها ليست سوى أداة مساعدة، فهي ليست وسيلة للعلاج النفسي، ولكنها مجرد أداة له." في الوقت نفسه، فهي عالمية، ويستخدمها علماء النفس الذين يمارسون مجموعة متنوعة من الأساليب، من Jungian إلى المعرفية.

هيّا بنا لنلعب.

يمكنك اللعب بهذه البطاقات. ولكن لن يكون هناك خاسرون، الجميع سيفوز.

لنأخذ لعبة "To Your Misfortune" كمثال. يسحب اللاعبون عددًا متساويًا من البطاقات من المجموعة، عادةً 5-7. يختار الأول واحدة خاصة به وسرعان ما يأتي بقصة "بناءً على الصورة"، ويوجهها إلى اللاعب الآخر ويبدأ بعبارة "لسوء حظك".

على سبيل المثال، يمكن أن تكون البطاقة التي تحتوي على تنين بمثابة الأساس للافتتاح التالي: "لسوء الحظ، يطاردك تنين رهيب، يريد أن يأكلك".

ومهمة اللاعب الآخر هي "تغطية" البطاقة المقدمة بواحدة خاصة به، وإرفاقها بنهاية سعيدة تبدأ بعبارة "إلى سعادتي".

على سبيل المثال، "التنين" مغطى بـ "البحيرة": "لحسن الحظ، أستطيع السباحة، لكن التنين لا يستطيع ذلك. أغوص في البحيرة وأجد نفسي آمنًا.

يمكن للخطوة التالية تطوير هذه المؤامرة أو بدء واحدة جديدة. يمكن للاعبين الآخرين مساعدة "المهاجم" أو "المحظوظ" - هناك مجال للخيال.

تشرح غالينا كاتس أن "مثل هذه اللعبة تحفز البراعة وتدرب مهارة إيجاد طريقة سريعة للخروج من الموقف" وتسمح لك أيضًا بالتعبير عن العدوان بطريقة مرحة وغير هجومية. "إنها مصيبتك" من الجيد اللعب في العائلة أو مع الزملاء، لأن العدوان الخفي موجود دائمًا تقريبًا في أي مجموعة. واللعبة تساعد في تخفيف التوتر الناتج عن ذلك.

يمكن العثور على معلومات مفصلة حول البطاقات المجازية على المواقع الإلكترونية دار النشر "سفر التكوين"والنفسية مركز "عالم الإبداع".

ألفيا بايجوسكاروفا

هدف: يقدم معلمونمع طرق التطبيق الخرائط الترابطية المجازية في عمل المعلم النفسي.

مهام:

تقديم المفهوم «» ;

النظر في الأشكال والأساليب الإنتاجية العمل مع الخرائط الترابطية المجازية;

قضاء مع معلمونعدة متغيرات يعمل مع الخرائط الترابطية المجازية;

زيادة الفائدة معلمونللأساليب غير التقليدية في العمل مع الأطفال

معدات: جهاز عرض للوسائط المتعددة، 3 طوابق كارت:

1. "أنا وكل شيء - كل شيء - كل شيء"

2. "من صندوق الماضي"

3. "بيرسونيتا"

مذكرة: كتيبات

خطة الحدث فئة رئيسية:

1. الجزء التمهيدي والنظري.

2. الجزء العملي.

3. التلخيص. انعكاس.

تقدم

1. الجزء التمهيدي والنظري

"مساء الخير يا عزيزي معلمون! يسعدني أن أرحب بكم في غرفتنا المريحة. اليوم أود أن أقدم لكم بطاقات جمعية مجازية(شقائق النعمان). شعبية بطاقات مجازيةينمو كل عام. هناك عدد كبير منهم، سواء للبالغين والأطفال. بطاقاتهي مرآة نفسية تعكس حالة ومشاكل ليس فقط البالغين، ولكن أيضًا الأطفال الذين أتعامل معهم عمل. بطاقات- إنها مجرد أداة العمل كطبيب نفساني. لديهم الكثير مزايا:

فهي تساعد في جلب التجارب العميقة إلى السطح؛

مظهر من مظاهر الخيال وظيفةمع الحالة الداخلية للشخص؛

يفتحون المنظور.

ماك أولا يعملمع اللاوعي لدينا. لسوء الحظ، هناك القليل جدًا من الوعي في حياتنا، فقط 4% و96% عبارة عن معلومات مخزنة في أعماق اللاوعي لدينا. تساعد أجهزة MAC في الحصول على إجابات من أعماق العقل الباطن، والأهم من ذلك، دون إصابة الشخص بالصدمة.

مجموعة من المجالات التي تجذب من خلال MAC الخيال والخيال والتدفق ذات الصلةيمكن أن تكون فعالة ومفيدة للغاية، وواسعة جدًا، وهنا بعض منها هم:

ألعاب التواصل والتدريبات؛

خلق إيجابية (آمن)بيئة يمكن فيها التواصل وتبادل الآراء دون أحكام قيمية؛

التدريب على التفكير الإيجابي؛

تنمية الاهتمام بالدراسة الذاتية وتطوير الذات؛

تحديث النمو الشخصي.

تصحيح وعلاج العلاقات بين الأشخاص؛

علاج العلاقة الزوجية؛

علاج العلاقات بين الوالدين والطفل.

المساعدة في حل النزاعات؛

- العمل مع خط زمنيوالنمذجة والبحث في أي عمليات

في الماضي والمستقبل؛

إعادة تأهيل وظيفة;

- معالجة وعلاج الصدمات;

- وظيفةمع متلازمة ما بعد الصدمة.

المساعدة في التغلب على التوتر؛

- معالجة وعلاج المخاوف;

- وظيفةمع الظواهر النفسية الجسدية.

- وظيفةبالأحلام والأوهام.

تنمية القدرات الإبداعية لدى الأطفال والكبار؛

في أنا استخدامها في العملعند إجراء دورات تدريبية مع الأطفال وأولياء الأمور و معلمونلتنمية مهارات الاتصال وكذلك تنمية الإمكانات الإبداعية للأطفال والكبار. وكذلك في الاستشارة الفردية، معالجة وعلاج المخاوف.

2. الجزء العملي

كيف يمكنهم ذلك؟ عمل?

بطاقات"بيرسونيتا"إنها تتيح لنا، من خلال الألعاب، أن ننظر إلى الحياة من خلال عيون الآخرين، وبالتالي تعلمنا مهارات التسامح مع آراء الآخرين ومعتقداتهم. هؤلاء أستخدم البطاقات في العمل مع المعلمين وأولياء الأمور.

بطاقات"من صندوق الماضي"يستطيع تستخدم في التشاور، العلاج النفسي، في المجموعة الفردية عملمع الأطفال والكبار. تهدف في المقام الأول إلى تحديد العلاقات بين الوالدين والطفل.

في عند العمل مع الأطفال، أستخدم مجموعة من البطاقات من تأليف كميل كروجر"أنا والجميع - الجميع". الشخصيات في هذه المجموعة هم من الأطفال. استخدام البيانات كارتيمكننا حل أي مشكلة تخص الطفل. الصور كارتسيساعد على تجاوز الحواجز الوقائية للطفل التي تمنعه ​​من النمو.

خيارات العمل مع الخرائط.

"أخبرني قصة.

قد يكون هذا الإجراء مستخدمفي المرحلة الأولى الفردية عملمع الطفل لإقامة اتصال. يطلب الطبيب النفسي من الطفل الاختيار خريطةالذي أعجبك أكثر، وقم بتأليف قصة بناءً عليه.

في هذه الحالة، يكون للطبيب النفسي تأثير ضئيل على الطفل والقصص التي كتبها. وتتمثل مهامها الرئيسية في خلق الدافع الإيجابي ل عمل، لتحليل المختار بطاقاتوالتاريخ الذي خلق منه.

"الخوف يذهب بعيدا!"

الطفل يختار خريطةالذي تبدو له شخصيته الأكثر شجاعة - من لا يخاف مما يخافه هو نفسه. بعد ذلك، يقوم الطفل بتأليف قصة عن الشخصية، حيث يمكن للطفل أن يصف كيفية التعامل مع الخوف. خيار آخر هو عندما يختار الطفل شخصيتين، يتم تصنيف أحدهما على أنه جبان والآخر متهور. الرجل الشجاع يقول للجبان كيف يتوقف عن الخوف.

"رسم استمرار"

يمكن أن تكون اللعبة مستخدمفي دورات تدريبية لتنمية الإبداع ومرونة التفكير. يختار المقدم أو أحد المشاركين واحدًا بشكل عشوائي خريطةوالتي ستكون الأساس أعمال جميع المشاركين. في كلتا الحالتين، بعد اكتمال المرحلة الإبداعية، من المنطقي إنشاء معرض يعمل- بهذه الطريقة سيكون من الأنسب النظر فيها ومناقشتها إذا لزم الأمر.

ما يظهر على خريطة?

من هي الشخصية الرئيسية في القصة المصورة؟

كيف بدأت القصة وكيف انتهت؟

من أنا على هذا صورة?

ماذا تعني بالنسبة لي؟

لقد تم إنشاؤها لتسهيل التواصل مع العميل ومساعدته على إثبات نفسه، لأن البطاقات ليست طريقة عملبل وسيلة للتفاعل مع العميل.

وبالتالي، تساعد أجهزة MAC عملمع العقل الباطن للطفل . إنها تكشف عن المشاكل الداخلية للأطفال وتساعد في محاربة المخاوف دون أن يكون لها تأثير مؤلم على النفس. بطاقاتتساعد على التعرف على المشاكل والتجارب الداخلية للموضوع.

مراجع

1. كانز ج. بطاقات مجازية: دليل لطبيب نفساني. – الطبعة الثانية.

- م: جينيزيس، 2014

2. بطاقات الجمعيات مجازيةللأطفال والكبار "أنا والجميع - الجميع"/ ك.كروجر؛ فنان في كيردي. – سانت بطرسبرغ: ريش، 2016. – 48 ص.

منشورات حول هذا الموضوع:

استخدام تقنيات العلاج بالدمى في عمل الأخصائي النفسيملخص الدرس مع موضوع الأطفال: "دمية شمال بيجينيا - طبيب أعشاب" من إعداد وإدارتها: المعلم - عالم النفس O. V. Sapogova، Orenburg.

درجة الماجستير للمعلمين "الإيقاع اللوغاريتمي في العمل مع الأطفال"حول موضوع: "إيقاعات اللوغاريتمات في العمل مع الأطفال" الغرض من الفصل الرئيسي: لفت انتباه المعلمين إلى أهمية إيقاعات اللوغاريتمية في تطوير خطاب الأطفال.

درجة الماجستير للمعلمين "استخدام لغز Tangram" في العمل مع الأطفال في مرحلة ما قبل المدرسةدرجة الماجستير للمعلمين التاريخ: 02/03/16 المكان: مسابقة "معلم العام" بقيادة: مدرس MKDOU "Narodnensky.

درجة الماجستير: "استخدام تقنيات التدليك الذاتي في ممارسة المعلم" Mineeva Lidiya Anatolyevna معلمة معالجة النطق المؤسسة التعليمية البلدية لمرحلة ما قبل المدرسة "روضة Suksun "Malyshok" USE.

هدف. يوضح للمعلمين طريقة الخريطة الذهنية لاستخدامها في أنشطة المشروع مع أطفال ما قبل المدرسة. 1 جزء.

البطاقات الترابطية المجازية هي مجموعة من أنواع مختلفة من الصور، يمكن أن يصل حجمها إلى حجم البطاقة البريدية. يمكن أن تحتوي هذه البطاقات على صور للأشخاص وتفاعلاتهم والحيوانات والمناظر الطبيعية ومواقف الحياة وغير ذلك الكثير. يكمن تفرد هذه الطريقة في حقيقة أن الارتباطات التي تثيرها الصورة قادرة على فتح الوصول إلى أعماق روح الفرد على مستوى اللاوعي. في الصور الموجودة على البطاقات يرى الشخص نفسه من الخارج.

لا تكون العملية مصحوبة بالتصلب والعواطف المقيدة الأخرى، وهذا يؤثر على خلق جو مناسب يفضي إلى الاسترخاء والثقة، وهو أمر مهم للغاية في عمل عالم النفس. تساعد طريقة الارتباط على توضيح وفهم احتياجات الشخص بسرعة ودراسة عملياته الداخلية غير المكتملة وحل هذه المشكلات بمساعدة البطاقات.

مزايا البطاقات المجازية:

• عند العمل مع الصور المرئية، يتم تقليل الرقابة الواعية للشخص، مما يسهل العمل مع صراعاته اللاواعية اللاواعية؛
• تتيح لك البطاقات رؤية الصورة الحقيقية لعلاقات الشخص الشخصية وغيرها مع الواقع المحيط والصور التي تعيش في عالمه الداخلي؛
• رائعة للعمل مع الأشخاص الذين لديهم القليل من الوعي بمشاعرهم ويعتمدون على الحقائق أكثر من العواطف؛
• المساعدة في التغلب على المقاومة الداخلية، والتي في كثير من الأحيان لا تصلح لأي تقنية أخرى؛
• فتح فرص كبيرة للإبداع وتطوير الذات ومعرفة الذات ويتم دمجها في العمل مع جميع الأساليب المعروفة للمعالجين النفسيين؛
• تقنية عالمية يمكن استخدامها في جميع المواقف تقريبًا وفي مختلف الفئات العمرية.

ما هي المشاكل والأسئلة التي يمكن معالجتها باستخدام البطاقات المجازية؟

هذه التقنية مناسبة للأسئلة حول مواضيع مختلفة. بالنسبة للأطفال، فإن المشاكل الأكثر إلحاحا هي العلاقات مع الوالدين والأقران، والقضاء على الرهاب المختلفة والمساعدة النفسية في المواقف الحرجة (فقدان أحبائهم، طلاق الوالدين، إلخ).

يمكن للبالغين اللجوء إلى البطاقات المجازية للتعامل مع تجربة الشعور بالوحدة، وتشخيص نظام الأسرة، والعثور على الموارد لتحقيق الأهداف الضرورية، وحل مشكلة الاختيار، وأكثر من ذلك بكثير.

تسمح لك البطاقات المجازية بما يلي:

• تحديد أسباب الأحداث وإيجاد طريقة للخروج من الوضع الحالي؛
• تحليل مستقبلك، خط السلوك (في العمل، في الفريق، وما إلى ذلك)؛
• تعديل العلاقات الشخصية، وحل المشاكل العائلية؛
• تطوير التفكير المجرد والإبداعي والقدرات المنطقية.
• العثور على مصدر المرض والتركيز على التعامل مع أعراضه؛
• أطلق العنان لحدسك وحكمتك اللاواعية ؛
• تفعيل الموارد الداخلية وإطلاق العنان للإمكانات الإبداعية.

أنواع البطاقات وتصنيفها

حاليًا، أصبحت طريقة العمل بالبطاقات المجازية شائعة جدًا نظرًا لفعاليتها وراحتها وسلامتها للعميل. يشارك علماء النفس والمعالجون النفسيون في تطوير تشكيلات جديدة، مع مراعاة مجموعة متنوعة من الطلبات والمواضيع لعملائهم. يتم إنتاج البطاقات في بلدان مختلفة، وكانت الأولى هي الطوابق من الشركات المصنعة الألمانية، وذلك بفضل Moritz Egetmeyer، وانتشرت في جميع أنحاء العالم.

المجموعة الأساسية والرئيسية هي OH وPersona وSaga، أما بقية التشكيلات فتعتبر أكثر تخصصًا. يتم استخدامها للاستعلامات الأقل شيوعًا.

OH عبارة عن مجموعة من مجموعتين من البطاقات، إحداهما تحتوي على صور والأخرى تحتوي على كلمات. ومن خلال وضع الصورة في بطاقة مؤطرة بكلمة، يعبر العميل عن رؤيته للمجموعة الناتجة. تُستخدم هذه البطاقات للعمل مع اللاوعي والاضطرابات العاطفية والصراعات الشخصية لتحديد العلاقات الشخصية والبحث عن الموارد الداخلية.

تحتوي الشخصية على مجموعة من الصور لأشخاص من مختلف الأجناس والأعمار والجنسيات. يسمح لنا استعارة هذه الصور بالعمل على استفسارات مثل العلاقات الاجتماعية، والشخصيات الفرعية، وتصرفات الأدوار، والاضطرابات العاطفية، وعلم النفس الجسدي.

الملحمة هي نوع من "العلاج بالقصص الخيالية". تحتوي المجموعة على بطاقات فنية تصور شخصيات ومشاهد وظواهر خيالية. وبمساعدتهم، يعملون مع الخبرات ويبحثون عن مورد داخلي.

العمل مع الأطفال باستخدام البطاقات المجازية

تتيح البطاقات الترابطية المجازية إقامة اتصال عاطفي مع الأطفال من مختلف الأعمار. الميزة الكبيرة هي حقيقة أن الأطفال ينظرون إلى طريقة العلاج هذه على أنها لعبة، وهذا هو المفتاح لجلسة غير مؤلمة غير قادرة على إصابة الطفل.

العمل مع البالغين باستخدام البطاقات المجازية

يمكن للبطاقات أن تضيء جميع الزوايا المظلمة للعقل الباطن وتجيب على الأسئلة الأكثر إثارة. هذه التقنية مناسبة للجميع تمامًا وتجيب على أسئلة حول مجموعة متنوعة من المواضيع في مجالات مختلفة من الحياة. 15-20 دقيقة كافية وبمساعدة الأسئلة الصحيحة التي يطرحها المعالج، يجد العميل بشكل مستقل طريقة للخروج من الوضع الاكتئابي ويحل مشكلته.

باعتباري طبيبًا نفسيًا ممارسًا، أحب حقًا استخدام الخرائط المجازية. العمل معهم دائمًا أمر مثير بالنسبة لي وللعميل. تسمح لك البطاقات الترابطية المجازية بالاتصال بالعالم الداخلي للعميل بمهارة ودون ألم وإيجاد حلول للمشاكل فيه. أعتقد أن هذه هي الميزة الرئيسية والميزة الفريدة لهذه الطريقة.