Περιγραφή της παρουσίασης ανά μεμονωμένες διαφάνειες:

1 διαφάνεια

Περιγραφή διαφάνειας:

Δημοτικό δημοσιονομικό προσχολικό εκπαιδευτικό ίδρυμα Νηπιαγωγείο "Golden Cockerel" Διαγωνισμός μεταξύ διευθυντών και ανώτερων δασκάλων "Η καλύτερη θετική εικόνα ενός προσχολικού εκπαιδευτικού ιδρύματος σε σύγχρονες συνθήκες" Προετοιμάστηκε από: ανώτερος δάσκαλος Tonkonozhenko E.N.

2 διαφάνεια

Περιγραφή διαφάνειας:

Δημοτικό δημοσιονομικό προσχολικό εκπαιδευτικό ίδρυμα Νηπιαγωγείο "Golden Cockerel" Νομική διεύθυνση: 346636, περιοχή Rostov, περιοχή Semikarakorsky, x. Visly, st. Pervomayskaya Νο. 41. Το Ίδρυμα διαθέτει 6 ομάδες στελεχωμένες σύμφωνα με τα ηλικιακά πρότυπα. Σκοπός του Ιδρύματος είναι: Ολοκληρωμένη διαμόρφωση της προσωπικότητας του παιδιού, λαμβάνοντας υπόψη τα χαρακτηριστικά της σωματικής και πνευματικής του ανάπτυξης, τις ατομικές του δυνατότητες και ικανότητες, ανάπτυξη και βελτίωση της εκπαιδευτικής διαδικασίας, κατάκτηση κατευθυντήριων γραμμών στο στάδιο της ολοκλήρωσης της προσχολικής εκπαίδευσης. . Οι κύριοι στόχοι του Ιδρύματος είναι: η προστασία της ζωής και η ενίσχυση της σωματικής και ψυχικής υγείας των παιδιών. διασφάλιση της γνωστικής, λόγου, κοινωνικο-επικοινωνιακής, καλλιτεχνικής, αισθητικής και σωματικής ανάπτυξης των παιδιών· εκπαίδευση, λαμβάνοντας υπόψη τις ηλικιακές κατηγορίες των παιδιών, την ιθαγένεια, τον σεβασμό των ανθρωπίνων δικαιωμάτων και ελευθεριών, την αγάπη για τη γύρω φύση, την πατρίδα, την οικογένεια. αλληλεπίδραση με τις οικογένειες των παιδιών για τη διασφάλιση της πλήρους ανάπτυξης των παιδιών· παροχή συμβουλευτικής βοήθειας σε γονείς (νόμιμους εκπροσώπους) σε θέματα ανατροφής, εκπαίδευσης και ανάπτυξης των παιδιών.

3 διαφάνεια

Περιγραφή διαφάνειας:

Ιστορία ενός προσχολικού εκπαιδευτικού ιδρύματος Για πρώτη φορά, οι πόρτες ενός προσχολικού εκπαιδευτικού ιδρύματος με το υπέροχο όνομα «Zest», που βρίσκεται στο χωριό. Visly, άνοιξαν για παιδιά το 1983. Στη δύσκολη περίοδο των μεταρρυθμίσεων και των πολιτικών αλλαγών, το νηπιαγωγείο έκλεισε. Μετά από μια μεγάλη αναμόρφωση το 2011, με νέο όνομα, το υποκατάστημα Vislovsky του Golden Cockerel MDOU, συνεχίσαμε τις δραστηριότητές μας. Σήμερα το νηπιαγωγείο είναι νομικό πρόσωπο με έξι παραρτήματα, και ονομάζεται ΜΒΔΟΥ Δ/σ «Χρυσός Κόκορας». Εδώ και έξι χρόνια, οι εύθυμες φωνές των παιδιών δεν σταματούν εδώ. Αυτή τη στιγμή στο νηπιαγωγείο φοιτούν 137 παιδιά, και υπάρχουν 6 ομάδες. Η ομάδα του νηπιαγωγείου διευθύνεται από τον επικεφαλής της Tarasova Oksana Mikhailovna, υπάρχουν 29 υπάλληλοι, εκ των οποίων οι 11 είναι δάσκαλοι - 7 παιδαγωγοί, ένας δάσκαλος-ψυχολόγος, ένας μουσικός διευθυντής και ένας εκπαιδευτής φυσικής αγωγής. Η κατεύθυνση προτεραιότητας στις εργασίες του νηπιαγωγείου είναι η δημιουργία συνθηκών για τη σωματική, ψυχική, δημιουργική, κοινωνική ανάπτυξη και βελτίωση της υγείας των παιδιών προσχολικής ηλικίας. Στα προσχολικά εκπαιδευτικά ιδρύματα επικρατεί ένα μοντέλο επικοινωνίας προσανατολισμένο στην προσωπικότητα, το οποίο προάγει την κοινωνική και συναισθηματική χειραφέτηση κάθε παιδιού, την αποκάλυψη του δημιουργικού και πνευματικού του δυναμικού και η χρήση διαφόρων μορφών εργασίας με παιδιά επιτρέπει την επίτευξη υψηλών αποτελεσμάτων στην ανάπτυξη. των παιδιών.

4 διαφάνεια

Περιγραφή διαφάνειας:

Η 26η Αυγούστου 2012 είναι μια μέρα χαράς και γέλιου, ονείρων και ελπίδων πραγματοποιούνται. Έναρξη του D/s “Golden Cockerel”

5 διαφάνεια

Περιγραφή διαφάνειας:

Το διδακτικό προσωπικό του ΜΒΔΟΥ Δ/σ «Χρυσός Κόκορας» Το διδακτικό προσωπικό του ιδρύματός μας είναι μια δεμένη ομάδα ομοϊδεατών. Το ίδρυμα προσχολικής ηλικίας απασχολεί 11 παθιασμένους δασκάλους που τους ενώνει μια κοινή επιθυμία: να κατανοήσουν το παιδί, να το βοηθήσουν να είναι ο εαυτός του, να συνειδητοποιήσει τον εαυτό του ως άτομο. Το διδακτικό προσωπικό επιτελεί μοναδική, επίπονη δουλειά σε διάφορους τομείς της προσχολικής αγωγής για να κάνει την παιδική ηλικία των μαθητών μας ενδιαφέρουσα, αξέχαστη και λαμπερή. Στην ομάδα των δασκάλων που εργάζονται σε προσχολικά εκπαιδευτικά ιδρύματα. 4 δάσκαλοι έχουν τριτοβάθμια εκπαίδευση, οι υπόλοιποι δευτεροβάθμια ειδική εκπαίδευση, ο μουσικός διευθυντής έχει την 1η κατηγορία.

6 διαφάνεια

Περιγραφή διαφάνειας:

Η εκπαιδευτική διαδικασία σε ένα προσχολικό εκπαιδευτικό ίδρυμα, σύμφωνα με το Ομοσπονδιακό Κρατικό Εκπαιδευτικό Πρότυπο για την Προσχολική Εκπαίδευση, δεν έχει χαρακτήρα άμεσης, αλλά έμμεσης μάθησης, και διεξάγεται στην κοινή δραστηριότητα ενός παιδιού και ενός ενήλικα, επαρκώς τις δυνατότητες των παιδιών προσχολικής ηλικίας. Μια σημαντική πτυχή της εκπαιδευτικής διαδικασίας στο νηπιαγωγείο μας είναι η θέση του παιδιού, η στάση των ενηλίκων απέναντι στο παιδί. Όταν επικοινωνεί με τα παιδιά, ένας ενήλικας τηρεί τη θέση: "Όχι δίπλα του, όχι πάνω του, αλλά μαζί!" Η εκπαιδευτική διαδικασία στο προσχολικό μας εκπαιδευτικό ίδρυμα χτίζεται με βάση τα ατομικά χαρακτηριστικά κάθε παιδιού, στην οποία το ίδιο το παιδί γίνεται πλήρως συμμετέχων στην εκπαιδευτική διαδικασία. Στόχος της εκπαιδευτικής διαδικασίας στα προσχολικά εκπαιδευτικά ιδρύματα είναι η ανάπτυξη της προσωπικότητας, των κινήτρων και των ικανοτήτων των παιδιών σε διάφορους τύπους δραστηριοτήτων και καλύπτει τους ακόλουθους εκπαιδευτικούς τομείς: − κοινωνική και επικοινωνιακή ανάπτυξη. − γνωστική ανάπτυξη. − ανάπτυξη ομιλίας. − καλλιτεχνική και αισθητική ανάπτυξη. − σωματική ανάπτυξη. Το περιεχόμενο των εκπαιδευτικών περιοχών υλοποιείται σε διάφορους τύπους δραστηριοτήτων: για παιδιά πρωτοβάθμιας προσχολικής ηλικίας: − δραστηριότητες βασισμένες σε αντικείμενα και παιχνίδια με σύνθετα δυναμικά παιχνίδια. − πειραματισμός με υλικά και ουσίες.

7 διαφάνεια

Περιγραφή διαφάνειας:

− επικοινωνία με έναν ενήλικα και κοινά παιχνίδια με συνομηλίκους υπό την καθοδήγηση ενός ενήλικα. − αυτοεξυπηρέτηση και ενέργειες με οικιακά αντικείμενα και εργαλεία. − αντίληψη της έννοιας της μουσικής, των παραμυθιών, των ποιημάτων. − κοιτάζοντας φωτογραφίες. − σωματική δραστηριότητα. Για παιδιά προσχολικής ηλικίας: − μια σειρά από δραστηριότητες, όπως παιχνίδια, συμπεριλαμβανομένων παιχνιδιών ρόλων, παιχνίδια με κανόνες και άλλα είδη παιχνιδιών. − επικοινωνιακός − εκπαιδευτικό και ερευνητικό. − αντίληψη της μυθοπλασίας και της λαογραφίας. − αυτοεξυπηρέτηση και βασικές οικιακές εργασίες. − σχεδιασμός από διάφορα υλικά, συμπεριλαμβανομένων σετ κατασκευής, δομοστοιχείων, χαρτιού, φυσικών και άλλων υλικών, οπτικών (σχέδιο, μοντελοποίηση, απλικέ). − μουσικό; − κινητήρας. Ένα σημαντικό χαρακτηριστικό της οργάνωσης της εκπαιδευτικής διαδικασίας στα προσχολικά εκπαιδευτικά ιδρύματα στο παρόν στάδιο είναι η συμπερίληψη αποτελεσματικών μορφών εργασίας με παιδιά που χρησιμοποιούν

8 διαφάνεια

Περιγραφή διαφάνειας:

τεχνολογίες πληροφοριών και επικοινωνιών, δραστηριότητες έργου, παιχνίδια και καταστάσεις μάθησης που βασίζονται σε προβλήματα στο πλαίσιο της ένταξης των εκπαιδευτικών περιοχών. Η χρήση της τεχνολογίας των πληροφοριών στην τάξη στο προσχολικό εκπαιδευτικό μας ίδρυμα μας επιτρέπει να ξεπεράσουμε την πνευματική παθητικότητα των παιδιών στην τάξη και καθιστά δυνατή την αύξηση της αποτελεσματικότητας των εκπαιδευτικών δραστηριοτήτων του δασκάλου του προσχολικού εκπαιδευτικού ιδρύματος. Οι καθηγητές μας επισημαίνουν έναν από τους τύπους μαθημάτων που χρησιμοποιούν ΤΠΕ - τάξεις με υποστήριξη πολυμέσων. Όταν χρησιμοποιείται μόνο ένας υπολογιστής ως «ηλεκτρονικός πίνακας». Η χρήση παρουσιάσεων πολυμέσων σας επιτρέπει να κάνετε τα μαθήματα συναισθηματικά φορτισμένα, ενδιαφέροντα και είναι ένα εξαιρετικό οπτικό βοήθημα και υλικό επίδειξης, το οποίο συμβάλλει στην καλή απόδοση. Κατά τη γνώμη μας, τα μαθήματα στο νηπιαγωγείο έχουν τις δικές τους ιδιαιτερότητες· θα πρέπει να είναι συναισθηματικά, φωτεινά, να περιλαμβάνουν μεγάλη ποσότητα ενδεικτικού υλικού, χρησιμοποιώντας ηχογραφήσεις και βίντεο. Όλα αυτά μπορεί να μας τα προσφέρει η τεχνολογία των υπολογιστών με τις δυνατότητες πολυμέσων που διαθέτει. Σε αυτή την περίπτωση, ο υπολογιστής θα πρέπει να συμπληρώνει μόνο τον δάσκαλο και όχι να τον αντικαθιστά.

Διαφάνεια 9

Περιγραφή διαφάνειας:

Οι γονείς είναι οι κύριοι κοινωνικοί πελάτες των προσχολικών εκπαιδευτικών ιδρυμάτων, επομένως η αλληλεπίδραση μεταξύ των δασκάλων και αυτών είναι απλά αδύνατη χωρίς να ληφθούν υπόψη τα ενδιαφέροντα και τα αιτήματα της οικογένειας. Για αυτόν τον λόγο, πολλά προσχολικά εκπαιδευτικά ιδρύματα, συμπεριλαμβανομένου του δικού μας, επικεντρώνονται σήμερα στην εύρεση μορφών και μεθόδων εργασίας που τους επιτρέπουν να λαμβάνουν υπόψη τις τρέχουσες ανάγκες των γονέων και να συμβάλλουν στη διαμόρφωση μιας ενεργού γονικής θέσης. Οι γονείς των μαθητών συμμετέχουν στην υλοποίηση του προγράμματος, στη δημιουργία συνθηκών για την πλήρη και έγκαιρη ανάπτυξη του παιδιού. Είναι ενεργοί συμμετέχοντες σε όλα τα έργα, και όχι μόνο εξωτερικοί παρατηρητές: συμμετέχουν ενεργά σε εκδηλώσεις, διαγωνισμούς και εκθέσεις κοινής οικογενειακής δημιουργικότητας. Όταν χτίζουμε την αλληλεπίδραση με τους γονείς, χρησιμοποιούμε παραδοσιακές μορφές: - συναντήσεις γονέων, διαλέξεις, εργαστήρια. Το ίδιο και οι σύγχρονες μορφές: − πληροφοριακή και αναλυτική (ερωτηματολόγιο, έρευνα, «ταχυδρομική θυρίδα»). − οπτική και ενημερωτική (σύλλογοι γονέων, μίνι βιβλιοθήκη, ενημερωτικά περίπτερα, − δημοσίευση της εφημερίδας «ZZD - η ζωή των υπέροχων παιδιών). − εκπαιδευτικά σαλόνια γονέων. −μη παραδοσιακές συναντήσεις γονέων. − προφορικά περιοδικά. Εργασία με γονείς

10 διαφάνεια

Περιγραφή διαφάνειας:

− εκδρομές. − διακοπές αναψυχής. − μετοχές. − συμμετοχή γονέων σε διαγωνισμούς και εκθέσεις. Ένα από τα μέσα επικοινωνίας μεταξύ γονέων μαθητών και διδακτικού προσωπικού είναι ο ιστότοπος του προσχολικού εκπαιδευτικού ιδρύματος, οι σελίδες του οποίου αντικατοπτρίζουν σχετικές και χρήσιμες πληροφορίες για τους γονείς: πληροφορίες για την οργάνωση, έγγραφα, πρακτικές συστάσεις και συμβουλευτικό υλικό, αναφορές για εκδηλώσεις, παιδικά επιτεύγματα κ.λπ. Αυτές οι μορφές αλληλεπιδράσεων με την οικογένεια καθιστούν δυνατή την παροχή ψυχολογικής και παιδαγωγικής υποστήριξης στην οικογένεια και την αύξηση της ικανότητας των γονέων (νόμιμων εκπροσώπων) σε θέματα ανάπτυξης και εκπαίδευσης, προστασίας και προαγωγής της υγείας των παιδιών. Και ως αποτέλεσμα: η επιτυχής ανάπτυξη των παιδιών προσχολικής ηλικίας και η αξιοποίηση του δημιουργικού δυναμικού γονέων και παιδιών. Για να γίνουν οι γονείς ενεργοί βοηθοί των δασκάλων, είναι απαραίτητο να εμπλακούν στη ζωή του νηπιαγωγείου. Η συνεργασία με την οικογένεια είναι ένα πολύπλοκο έργο, τόσο οργανωτικά όσο και ψυχολογικά-παιδαγωγικά.

11 διαφάνεια

Περιγραφή διαφάνειας:

Το νηπιαγωγείο μας εκπροσωπήθηκε επάξια στον διαγωνισμό «Δάσκαλος της Χρονιάς 2017» από τη μουσική διευθύντρια Nadezhda Vladimirovna Repnitskaya. Έδειξε άψογα τον εαυτό της και αποκάλυψε τη δημιουργικότητά της. Ανοιχτό μάθημα στην προπαρασκευαστική ομάδα "Επίσκεψη στο σαμοβάρι". Φεβρουάριος 2017. Σεμινάριο Μουσικών Διευθυντών Ρώσων Μουσικών Διευθυντών «Τα μουσικά και διδακτικά παιχνίδια ως μέσο ανάπτυξης». Ανοιχτό μάθημα στη δεύτερη junior ομάδα «Οι καλεσμένοι ήρθαν σε εμάς και έφεραν όργανα». Οκτώβριος 2016.

12 διαφάνεια

Περιγραφή διαφάνειας:

Σεμινάριο μουσικών διευθυντών RMO «Ολοκληρωμένο μουσικό μάθημα». Ανοιχτό μάθημα στην προπαρασκευαστική ομάδα «Δώρο για τη Νεράιδα». Νοέμβριος 2015. Τον Δεκέμβριο, στο νηπιαγωγείο μας, πραγματοποιήθηκαν τα πρωτοχρονιάτικα ματινέ «Γεια σου διακοπές, Πρωτοχρονιά!» σε όλες τις ηλικιακές ομάδες. Ένας από τους διαδηλωτές επισκέφθηκε η Επικεφαλής του Τμήματος Εκπαίδευσης της Επαρχιακής Διοίκησης Semikarakorsky, Elena Aleksandrovna Turik, συνεχάρη τα παιδιά, τους γονείς και το διδακτικό προσωπικό για τις επερχόμενες διακοπές της Πρωτοχρονιάς. Δεκέμβριος 2017

Διαφάνεια 13

Περιγραφή διαφάνειας:

Τι είναι νηπιαγωγείο; Αυτό είναι ένα σπίτι για όλα τα παιδιά γιατί ζούμε μαζί σαν μια οικογένεια! Και κάθε σπίτι, κάθε οικογένεια έχει αναγκαστικά τις δικές της παραδόσεις. Το νηπιαγωγείο μας έχει τις δικές του υπέροχες παραδόσεις. Η Μασλένιτσα είναι η πιο χαρούμενη, θορυβώδης, λαϊκή γιορτή. Το γιορτάζουν όλη την εβδομάδα και κάθε μέρα της εβδομάδας έχει το δικό της όνομα, που δείχνει τι πρέπει να γίνει εκείνη την ημέρα. Όμως το νόημα αυτών των διακοπών είναι ότι πρέπει να διώξουμε τον χειμώνα και να ξυπνήσουμε τη φύση από τον χειμωνιάτικο ύπνο. Στο νηπιαγωγείο μας, τα παιδιά εισάγονται σε αυτήν την παράδοση του ρωσικού λαού από δασκάλους που τραγουδούν αστεία δημοτικά τραγούδια και λένε στα παιδιά πώς να γιορτάσουν αυτή τη γιορτή. Ο εορτασμός της Maslenitsa στο νηπιαγωγείο μας έχει πολύ πραγματικούς στόχους: να μυήσει τα παιδιά σε ένα όμορφο ρωσικό τελετουργικό. να ενδιαφέρουν τους μαθητές για τις παραδόσεις του ρωσικού λαού. εμπλουτίζουν τον πνευματικό κόσμο των παιδιών. οργανώνει κοινές δραστηριότητες· Επιτρέψτε στα παιδιά να εκφράσουν τη δημιουργική τους ενέργεια. Κάντε φίλους με παιδιά. συμμετοχή των γονέων για την ενίσχυση των οικογενειακών δεσμών. Κάθε μέρα της εβδομάδας Maslenitsa πρέπει να είναι μοναδική και ενδιαφέρουσα για τα παιδιά. Δευτέρα: «Συνάντηση» Τρίτη: «Φλερτ» Τετάρτη: «Γκουρμέ»

Διαφάνεια 14

Περιγραφή διαφάνειας:

Πέμπτη: «Γεύμα» Παρασκευή: «Ευρεία Μασλένιτσα» Η γιορτή γίνεται σύμφωνα με το σενάριο και περιλαμβάνει τραγούδια, χορούς, κάλαντα και στρογγυλούς χορούς. Ένα υποχρεωτικό στοιχείο στο πρόγραμμα είναι οι τηγανίτες, τις οποίες συνήθως φέρνουν οι γονείς. Γιορτάζουμε τη Μασλένιτσα σε εσωτερικούς και εξωτερικούς χώρους. Αλλά πάνω απ 'όλα - στο δρόμο. Υπάρχουν περισσότερες ευκαιρίες για διασκέδαση. Οι γονείς συμμετέχουν ενεργά στον εορτασμό της Μασλένιτσας.

15 διαφάνεια

Περιγραφή διαφάνειας:

Οι Ολυμπιακοί Αγώνες έχουν μείνει στην ανθρώπινη ιστορία ως το μεγαλύτερο διεθνές σύνθετο αθλητικό γεγονός. Έχουν τεράστια απήχηση, όχι μόνο επειδή είναι μοναδικά παγκόσμια αθλητικά γεγονότα, αλλά και επειδή παρέχουν μια εξαιρετική ευκαιρία να δημιουργήσουν φιλίες μεταξύ αθλητών από διαφορετικές χώρες. Η διεξαγωγή αγώνων χειμερινών αθλημάτων έχει γίνει παράδοση στο νηπιαγωγείο μας. Αλλά αφού ολόκληρη η χώρα παρακολούθησε την εξέλιξη των Ολυμπιακών Αγώνων στο Σότσι πέρυσι, αποφασίστηκε να μετονομαστεί η Σπαρτακιάδα σε Μικρούς Χειμερινούς Ολυμπιακούς Αγώνες. Στόχος: - Να μυηθούν τα παιδιά προσχολικής ηλικίας στις παραδόσεις των μεγάλων αθλημάτων. - Να διαμορφώσει τις ιδέες των μαθητών για τους Ολυμπιακούς Αγώνες ως μέρος του παγκόσμιου πολιτισμού. Στόχοι: - Ανάπτυξη σωματικών ικανοτήτων στα χειμερινά αθλήματα. - Να καλλιεργήσουν στα παιδιά τέτοιες κοινωνικά σημαντικές προσωπικές ιδιότητες όπως αποφασιστικότητα, οργάνωση, πρωτοβουλία και σκληρή δουλειά. - Ενισχύστε την υπερηφάνεια για τη χώρα σας, για τους Ρώσους αθλητές. - Εισάγετε τα παιδιά σε έναν υγιεινό τρόπο ζωής. - Αναπτύξτε στα παιδιά μια κατανόηση του σώματός τους, των φυσικών τους ικανοτήτων. - Να αναπτύξουν το ενδιαφέρον των παιδιών για διάφορα αθλήματα. - Συμμετοχή των γονέων στις παραδόσεις των εκπαιδευτικών ιδρυμάτων προσχολικής ηλικίας.

16 διαφάνεια

Περιγραφή διαφάνειας:

Νικητής της δημοτικής σκηνής του πανρωσικού διαγωνισμού "Δάσκαλος της Χρονιάς 2017" στην κατηγορία "Δάσκαλος της Χρονιάς" Repnitskaya N.V. μουσικός διευθυντής του MBDOU D/s "Golden Cockerel" 2017 Στον περιφερειακό διαγωνισμό μεθοδολογικών υλικών κοινωνικο-οικολογικού προσανατολισμού στο πλαίσιο του Πανρωσικού περιβαλλοντικού φεστιβάλ "ECOCHILDREN" στην κατηγορία "Δραστηριότητες αναψυχής" Zhmurina O.F.; Vereshchagina I.V. κατέλαβε την 3η θέση δημιουργική ομάδα MBDOU D/s “Golden Cockerel” 2017

Διαφάνεια 17

Περιγραφή διαφάνειας:

Νικητής της δημοτικής σκηνής του περιφερειακού κοινωνικοοικολογικού διαγωνισμού «Έτος Οικολογίας στο Δον» Σκριπίνα Βαρβάρα, μαθήτρια του ΜΒΔΟΥ Δ/σ «Χρυσός Κόκορας» Επικεφαλής: Zhmurina O.F. 2017 Στη δημοτική σκηνή του περιφερειακού διαγωνισμού "Τα φανάρια δεν έχουν διακοπές" Ostapenko T.A. Repnitskaya N.V., που κατέλαβε τη 2η θέση, δημιουργική ομάδα MBDOU D/s "Golden Cockerel" 2017 Στον περιφερειακό διαγωνισμό "Καλύτερη μεθοδολογική ανάπτυξη με χρήση ΤΠΕ σε προσχολικό εκπαιδευτικό ίδρυμα" δημιουργική ομάδα MBDOU D/s "Golden Cockerel" Tonkonozhenko E.N; Repnitskaya N.V.; Tsybina N.V. κατέλαβε τη 2η θέση 2017 Στο περιφερειακό στάδιο του περιφερειακού διαγωνισμού "Turn on ECOLOGICS" υποψηφιότητα: σχέδια με θέμα "Ήρωες παραμυθιών-φίλοι και υπερασπιστές της φύσης" πήρε ο Artyom Poluyanov, μαθητής του MBDOU D/s "Golden Cockerel" 1η θέση 2016

18 διαφάνεια

Περιγραφή διαφάνειας:

Οι νικητές της δημοτικής σκηνής του περιφερειακού διαγωνισμού «Καλύτερη δράση για την προώθηση των κανόνων κυκλοφορίας μεταξύ των παιδιών, των γονιών τους και μιας ευχετήριας κάρτας βίντεο με τη συμμετοχή των ομάδων UPID» Στην υποψηφιότητα «Καλύτερη δράση για την προώθηση των κανόνων κυκλοφορίας μεταξύ των παιδιών και των γονέων τους ” δημιουργική ομάδα MBDOU D/s “Golden Cockerel” Tonkonozhenko E.N.; Repnitskaya N.V.; Tsybina N.V. 2016 Στο δημοτικό διαγωνισμό «Επαγγελματική κάρτα εκπαιδευτικού-ψυχολόγου», ο εκπαιδευτικός-ψυχολόγος MBDOU D/s «Golden Cockerel» Zhmurina O.F κατέλαβε τη 2η θέση 2017

Διαφάνεια 19

Περιγραφή διαφάνειας:

Στον δημοτικό διαγωνισμό "Έκθεση Παιδαγωγικών Ιδεών μεταξύ Ηγετών και Ανώτερων Εκπαιδευτικών" στην υποψηφιότητα "Εργασιακή εμπειρία ενός ανώτερου εκπαιδευτικού", ο ανώτερος δάσκαλος του MBDOU D/s "Golden Cockerel" E.N. Tonkonozhenko πήρε τη 2η θέση 2017 Νικητής του περιφερειακού έργου διαγωνισμός "My region is my Donshchina" » μουσικός διευθυντής του MBDOU D/s "Golden Cockerel" Repnitskaya N.V. 2017 Νικητές της δημοτικής σκηνής του περιφερειακού διαγωνισμού "Ασφαλής διαδρομή για παιδιά προσχολικής ηλικίας" Tonkonozhenko E.; Tsybina T.V. δημιουργική ομάδα MBDOU D/s “Golden Cockerel” 2015

20 διαφάνεια

Περιγραφή διαφάνειας:

Στον δημοτικό διαγωνισμό «Δημιουργία χαρακτηριστικών για υπαίθρια παιχνίδια» μεταξύ εκπαιδευτικών προσχολικής ηλικίας Lobova S.P. δάσκαλος του ΜΒΔΟΥ Δ/σ «Χρυσός Κόκορας» κατέλαβε την 3η θέση το 2017 στη δημοτική σκηνή του περιφερειακού διαγωνισμού «Κανόνες κυκλοφορίας. Ενσωμάτωση. Ασφάλεια" Tonkonozhenko E.N.; Η δημιουργική ομάδα Repnitskaya N.V. MBDOU D/s "Golden Cockerel" κατέλαβε την 3η θέση 2017

21 διαφάνειες

Περιγραφή διαφάνειας:

22 διαφάνεια

Περιγραφή διαφάνειας:

Καλύτερο νηπιαγωγείο 2012 ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΠΑΙΔΕΙΑΣ ΤΗΣ ΔΗΜΟΚΡΑΤΙΑΣ ΚΩΜΗΣ Κρατικό αυτόνομο εκπαιδευτικό ίδρυμα πρόσθετης επαγγελματικής εκπαίδευσης (προχωρημένη κατάρτιση) για ειδικούς της Δημοκρατίας της Κόμης KOMI REPUBLICAN INSTITUTE FOR EDUCATIONAL DEVELOPMENT Κατάλογος συμμετεχόντων στο διαγωνισμό

Νο 1 ΜΔΟΥ «Νηπιαγωγείο γενικού αναπτυξιακού τύπου στο χωριό. Kozhva" Pechora περιοχή Διεύθυνση: , περιοχή Pechora, Kozhva, st. Pechopskaya, 30, τηλ.: +7 (82142) Επικεφαλής: Dudka Emilia Nikolaevna Πρόγραμμα: Συγγραφέας «CHILDHOOD». ΣΕ ΚΑΙ. Loginova, T.I. Babaeva, συγγραφέας "PARMA". Σ.Σ. Belykh, N.B. Potolitsyn, «KROKHA», συγγραφέας. Γ.Γ. Grigorieva Υπάρχουν 7 ομάδες: στις οποίες συμμετέχουν 135 παιδιά ηλικίας 1,5 έως 7 ετών N 1

Παρουσίαση Για την οργάνωση εργασιών αναψυχής στο προσχολικό εκπαιδευτικό ίδρυμα, έχουν δημιουργηθεί οι ακόλουθες προϋποθέσεις: γυμναστήριο εξοπλισμένο με αθλητικό συγκρότημα και εξοπλισμό άσκησης. μια αίθουσα μουσικής εξοπλισμένη με εξοπλισμό βίντεο και ήχου, κέντρο μουσικής, συνθεσάιζερ και χαρακτηριστικά για την οργάνωση μουσικής. Ρυθμικές ασκήσεις? Υπάρχουν 7 αθλητικά γήπεδα για κάθε ομάδα στον χώρο· αποτελούν ειδικό χώρο για πολιτιστικές και αισθητικές δραστηριότητες.

Πρόγραμμα Ανάπτυξης Έργο «Ανάπτυξη νοητικών ικανοτήτων μικρών παιδιών μέσω εποικοδομητικών δραστηριοτήτων». Έργο «Μεθοδολογική υποστήριξη για την εφαρμογή του FGT στην πρακτική ενός εκπαιδευτικού ιδρύματος προσχολικής ηλικίας». Υλικά της εκδήλωσης «Ευρεία Μασλένιτσα». Υλικά διαγωνισμού

ΜΔΟΥ «Νηπιαγωγείο 10 γενικού αναπτυξιακού τύπου» στο χωριό Βιζίγγα Διεύθυνση: , ΜΔΟΥ «Νηπιαγωγείο 10 γενικού αναπτυξιακού τύπου» στο χωριό Βιζίγγα, οδός. Mira 10, τηλ.: Επικεφαλής: Plesheva Galina Fedorovna Πρόγραμμα: "Πρόγραμμα εκπαίδευσης και κατάρτισης στο νηπιαγωγείο" με επιμέλεια M.A. Vasilyeva Υπάρχουν 6 ομάδες: 2 ομάδες νεαρής ηλικίας, 4 ομάδες προσχολικής ηλικίας N 2

Το νηπιαγωγείο έχει δημιουργήσει ευνοϊκές συνθήκες για την ανάπτυξη των γνωστικών και δημιουργικών ικανοτήτων των παιδιών προσχολικής ηλικίας. Οι αίθουσες μουσικής και φυσικής αγωγής συνδυάζονται και εξοπλίζονται με τον απαραίτητο εξοπλισμό. Το αναπτυξιακό πρόγραμμα περιλαμβάνει τρεις τομείς: διατήρηση και ενίσχυση της υγείας των μαθητών, διδασκαλία των κανόνων κυκλοφορίας στα παιδιά και πατριωτική αγωγή, με τη συμπερίληψη μακροπρόθεσμων έργων: «Για την υγεία στο νηπιαγωγείο», «Δρόμος και παιδιά», «Το σπίτι στο οποίο Ζω". Η βάση είναι οι αρχές μιας προσωπικής προσέγγισης, της ένταξης, των μαθησιακών δραστηριοτήτων, της συνεργασίας εμπιστοσύνης, της επιστημονικής προσέγγισης και του ολοκληρωμένου θεματικού σχεδιασμού. Εκτέλεση

Αναπτυξιακό πρόγραμμα του ΜΔΟΥ «Νηπιαγωγείο 10 γενικού αναπτυξιακού τύπου» στο χωριό Βιζίγα της πόλης. Κυκλόγραμμα ελέγχου για το ακαδημαϊκό έτος. Πρόγραμμα για εργασία με γονείς στο έργο για τη διδασκαλία των κανόνων οδικής κυκλοφορίας στα παιδιά "Οδός και παιδιά". Έργο για τη διατήρηση και την ενίσχυση της υγείας των παιδιών «Για την υγεία στο νηπιαγωγείο» Έργο για την πατριωτική εκπαίδευση «Το σπίτι στο οποίο ζω»; Υλικά διαγωνισμού

ΜΒΔΟΥ «Νηπιαγωγείο 3» Σελ. Izhma Διεύθυνση: Δημοκρατία της Komi, περιοχή Izhemsky, χωριό. Izhma, st. Semyashkina, 25a, τηλ.: 8 (82140) Επικεφαλής: Khozyainova E.D. Πρόγραμμα: «RAINBOW», συγγραφέας T.N. Doronova, S.G. Yakobson, E.V. Solovyova, T.I. Grizik, V.V.Gerbova. Υπάρχουν 8 ομάδες: ομάδες νεαρής ηλικίας – 2; προσχολικές ομάδες – 6 N 3

Το MBDOU αλληλεπιδρά ενεργά με το εξωτερικό περιβάλλον βάσει συμφωνιών σχεδίου εργασίας μέσω διαφόρων μορφών και τύπων κοινών δραστηριοτήτων, συγκεκριμένα το Τμήμα Εκπαίδευσης του Izhemsky AMR, το προσχολικό εκπαιδευτικό ίδρυμα της περιοχής Izhemsky, το Ust-Tsilemsky, το Γυμνάσιο Izhemsk, το κεντρική και παιδική βιβλιοθήκη, μουσείο τοπικής ιστορίας, αθλητικό ιατρείο, κέντρο αναψυχής, μουσική. School, pl. Εν μέρει, τροχαία. Τα επιτεύγματα του θεσμού καλύπτονται από τα ΜΜΕ. Εκτέλεση

Υλικά διαγωνισμού Αποτελέσματα υλοποίησης του αναπτυξιακού προγράμματος ΜΒΔΟΥ «Νηπιαγωγείο 3» σελ. Izhma στο έτος Έννοια του αναπτυξιακού προγράμματος του ΜΒΔΟΥ «Νηπιαγωγείο 3» σελ. Izhma Σχέδιο εργασίας για συνέχεια «Νηπιαγωγείο - δημοτικό σχολείο» Σχέδιο εργασίας για την προστασία των δικαιωμάτων των παιδιών Σχέδιο για την εθνική εκπαίδευση παιδιών προσχολικής ηλικίας Σχέδιο εργασίας φυσικής αγωγής και υγείας Δραστηριότητες Λέσχης ΜΒΔΟΥ «Νηπιαγωγείο 3» σελ. Izhma Άμεσες εκπαιδευτικές δραστηριότητες σε ένα προσχολικό ίδρυμα, λαμβάνοντας υπόψη την αρχή της ολοκλήρωσης των εκπαιδευτικών περιοχών

MADO "Kindergarten 10", Usinsk Διεύθυνση: Komi Republic, Usinsk, Molodezhnaya street, 16/1, τηλ.: (882144) 42 – 7 – 47 Επικεφαλής: Natalya Ivanovna Novoselova Πρόγραμμα: «Πρόγραμμα εκπαίδευσης και κατάρτισης στο νηπιαγωγείο» επιμέλεια M.A. Vasilyeva Υπάρχουν 12 ομάδες: συμμετέχουν παιδιά ηλικίας 2 έως 7 ετών N 1

Παρουσίαση Συνέχεια και συνέχεια στο περιεχόμενο της εκπαιδευτικής διαδικασίας σε συνδυασμό με περισσότερους από 10 εκπαιδευτικούς, δημόσιους και άλλους φορείς της πόλης. Τα αποτελέσματα των εκπαιδευτικών δραστηριοτήτων είναι οι επιτυχίες μαθητών και δασκάλων προσχολικών ιδρυμάτων, πολλοί από τους οποίους είναι βραβευμένοι και νικητές διαγωνισμών σε διάφορα επίπεδα. Στο προσχολικό εκπαιδευτικό ίδρυμα, δίνεται μεγάλη προσοχή στα μέσα διασφάλισης της διαφάνειας των πληροφοριών και της διαφάνειας της εργασίας. Έχει γίνει παραδοσιακή μια δημόσια έκθεση του επικεφαλής ενός προσχολικού εκπαιδευτικού ιδρύματος, η οποία είναι μια προσιτή μορφή ενημέρωσης του κοινού σχετικά με εκπαιδευτικές δραστηριότητες, αποτελέσματα και προβλήματα λειτουργίας και ανάπτυξης ενός νηπιαγωγείου.

Υλικό διαγωνισμού Πρόγραμμα ανάπτυξης του προσχολικού εκπαιδευτικού ιδρύματος «Νηπιαγωγείο 10» για το 2010 – 2013. Το προσχολικό εκπαιδευτικό ίδρυμα «Νηπιαγωγείο 10» αποτελεί κέντρο υλοποίησης καινοτόμων προγραμμάτων και έργων. Δραστηριότητες στο πλαίσιο του προγράμματος «Ολοκληρωμένη εργασία για την πατριωτική αγωγή παιδιών προσχολικής ηλικίας. Έκθεση «My Land Komi» για την 90η επέτειο της Δημοκρατίας του Καζακστάν (δίσκος). Παρουσιάσεις έργων (δίσκος) «Η χειροτεχνία παιχνιδιών μας», «Πάμε μια βόλτα». Φωτογραφίες από γεγονότα και σενάρια. Επιστημονική και μεθοδολογική ανάπτυξη με θέμα «Ολοκληρωμένη εκπαίδευση στα βασικά της ασφάλειας ζωής για παιδιά προσχολικής ηλικίας». Ολοκληρωμένο στοχευμένο πρόγραμμα «Healthy Man»

MADO "Child Development Center - Kindergarten 19" "Korablik" Syktyvkar Διεύθυνση: Komi Republic, πόλη Syktyvkar. Krasnozatonsky, st. Lomonosova 47a, τηλ.: 8(812) Ιστότοπος: detskiy.jimdo.com Διευθυντής: Kosolapova Marianna Valerievna Πρόγραμμα: «Πρόγραμμα εκπαίδευσης και κατάρτισης στο νηπιαγωγείο» επιμέλεια M.A. Vasilyeva εκπαιδευτικό σύστημα «School 2100» auto Α.Α. Leontiev R.N. Buneev, E.V. Buneeva, A.A. Vakhrushev, κλπ. Υπάρχουν 12 ομάδες και μια ομάδα έγχυσης "Dityatko" Νο. 2

Παρουσίαση Στο πλαίσιο καινοτόμων δραστηριοτήτων, για τη μετάβαση σε ένα ποιοτικά νέο επίπεδο οργάνωσης και λειτουργίας του ιδρύματος μέσω της ανάπτυξης μιας ιδέας για την οργάνωση των δραστηριοτήτων ζωής των παιδιών προσχολικής ηλικίας, έχει αναπτυχθεί και υλοποιείται ένα «Πρόγραμμα Ανάπτυξης». . Στα πλαίσια της υποστήριξης και μεθοδολογικής πλατφόρμας και της ομοσπονδίας. πειραματικές τοποθεσίες, δάσκαλοι προσχολικών εκπαιδευτικών ιδρυμάτων ανέπτυξαν και δοκίμασαν καινοτόμα προγράμματα και έργα: Ολοκληρωμένο στοχευμένο πρόγραμμα για τη διατήρηση της υγείας «Υγιή παιδιά - υγιές έθνος», πρόγραμμα συνέχειας μεταξύ των ιδρυμάτων προσχολικής εκπαίδευσης που ξεκινά. σύνδεσμος του σχολείου, Έργο «Υποστήριξη ομάδων διαχείρισης μαθητών FSP προς την κατεύθυνση «Οργάνωση αναπτυσσόμενου εκπαιδευτικού περιβάλλοντος ως προϋπόθεση για την εφαρμογή του ομοσπονδιακού κρατικού εκπαιδευτικού προτύπου και FGT σύμφωνα με το σύστημα School 2100»», μεθοδολογική ανάπτυξη « Καινοτόμες μορφές αλληλεπίδρασης με την οικογένεια», Πρόγραμμα για την καλλιτεχνική και αισθητική κατεύθυνση της ανάπτυξης των παιδιών «Κλίμακα επιτυχίας», Πρόγραμμα για την καλλιτεχνική και αισθητική κατεύθυνση της ανάπτυξης των παιδιών «Ισοπλαστική».

Πρόγραμμα ανάπτυξης υλικού διαγωνισμού «Να είστε επιτυχημένοι σήμερα και αύριο». Πρόγραμμα Υγείας «Υγιή παιδιά - υγιές έθνος». Πρόγραμμα OMP «Συνέχεια μεταξύ προσχολικών εκπαιδευτικών ιδρυμάτων και σχολείων». Πρόγραμμα πρόσθετης εκπαίδευσης "Izoplasty"; Πρόγραμμα πρόσθετης εκπαίδευσης "Ladder of Success"; Καινοτόμα έργα σε προσχολικά εκπαιδευτικά ιδρύματα. Εμπειρία συγγραφέα «Καινοτόμες μορφές αλληλεπίδρασης με την οικογένεια».

ΜΔΟΥ "Νηπιαγωγείο 24 αντισταθμιστικός τύπος "Romashka"" Vorkuta Διεύθυνση: Komi Republic, Vorkuta, st. Mira, 17 V Επικεφαλής: Ignatova Lyubov Vasilievna Προγράμματα: «Πρόγραμμα εκπαίδευσης και κατάρτισης στο νηπιαγωγείο», εκδ. Μ.Α. Vasilyeva, V.V. Γκέρμποβα, Τ.Σ. Komarova; «Πρόγραμμα αντισταθμιστικών προσχολικών εκπαιδευτικών ιδρυμάτων για παιδιά με νοητική υστέρηση» E.A. Strebeleva, E.A. Ekzhanova Υπάρχουν 3 ομάδες: μία από 3 έως 4 ετών, δύο από 4 έως 6 ετών N 1

Παρουσίαση Το προσχολικό εκπαιδευτικό ίδρυμα διαθέτει τις ακόλουθες εγκαταστάσεις για την υλοποίηση της εκπαιδευτικής διαδικασίας: αίθουσα μουσικής και φυσικής αγωγής, αίθουσα αναψυχής, γραφείο λογοθεραπευτή, γραφείο λογοθεραπευτή, λογοπαθολόγο, γραφείο ψυχολόγου δασκάλου, γωνιά. για ψυχολογική ανακούφιση και αίθουσα αναψυχής για παιδιά. Το προσχολικό εκπαιδευτικό ίδρυμα είναι βραβευμένος με το διαγωνισμό στο δημοκρατικό σεμινάριο των εργαζομένων των κέντρων κοινωνικής αποκατάστασης παιδιών με αναπηρίες στη Vorkuta (που δείχνει ένα ανοιχτό μάθημα) το 2005. Ρεπουμπλικανικός διαγωνισμός προγραμμάτων υγείας και ανάπτυξης (πιστοποιητικό τιμής και δίπλωμα 2ου βαθμού) το 2005. Συμμετέχοντες στη δημοκρατική συνάντηση «Διαχείριση της ανάπτυξης του δημοτικού εκπαιδευτικού συστήματος» (ομιλία του επικεφαλής του MDOU με εργασιακή εμπειρία) το 2006.

Υλικό διαγωνισμού Πρόγραμμα ανάπτυξης για προσχολικά εκπαιδευτικά ιδρύματα στην πόλη Καινοτόμο παιδαγωγικό έργο: «Νηπιαγωγείο και οικογένεια-κοινωνικοί εταίροι». Παιχνίδια του συγγραφέα; Ατομικό πρόγραμμα διορθωτικής ανάπτυξης για το σχηματισμό της συλλαβικής δομής του λόγου. Επιστημονική και μεθοδολογική ανάπτυξη «Εργασία λογοθεραπείας για τη διόρθωση της προφοράς του ήχου μέσω της χρήσης «ηχητικών κυμάτων».

ΜΔΟΥ «Νηπιαγωγείο 94 αντισταθμιστικός τύπος» Ukhta Διεύθυνση: Ukhta, Λεωφόρος Kosmonavtov, 32 «α», τηλ.: 8 (8216) Προϊστάμενος: Korzova I.V. Προγράμματα: «Πρόγραμμα εκπαίδευσης και κατάρτισης στο νηπιαγωγείο», εκδ. Μ.Α. Vasilyeva, V.V. Γκέρμποβα, Τ.Σ. Komarova; «Πρόγραμμα λογοθεραπείας για την αντιμετώπιση της γενικής υπανάπτυξης του λόγου στα παιδιά» T.B. Filicheva, T.V. Tumanova, G.V. Chirkina; «Πρόγραμμα λογοθεραπείας για την αντιμετώπιση της φωνητικής-φωνηματικής υπανάπτυξης του λόγου στα παιδιά» T.B. Filicheva, G.V. Τσίρκινα. Υπάρχουν 7 ομάδες: συμμετέχουν παιδιά ηλικίας 2 έως 7 ετών N 2

Από το 2008, το προσχολικό εκπαιδευτικό ίδρυμα «Kindergarten 94 KV» είναι το κύριο προσχολικό εκπαιδευτικό ίδρυμα στον τομέα της «Διορθωτικής και υγειονομικής εργασίας με παιδιά με σοβαρές διαταραχές ομιλίας». Με βάση τον θεσμό στο σχολείο. Το έτος πραγματοποιήθηκαν συναντήσεις για δασκάλους-λογοθεραπευτές «Οι ρυθμοί λογοθεραπείας ως αποτελεσματικό μέσο διορθωτικής επιρροής στις διαταραχές λόγου παιδιών προσχολικής ηλικίας», διοργανώθηκε επίσης σεμινάριο «Επίλυση διορθωτικών και αναπτυξιακών προβλημάτων στην οργάνωση δραστηριοτήτων αναψυχής για παιδιά με ομιλία διαταραχές», «Ολοκληρωμένα μαθήματα φυσικής αγωγής και ομιλίας με παιδιά OHP» Το 2011, το προσχολικό εκπαιδευτικό ίδρυμα κατέλαβε την 1η θέση στη δημοκρατία. ανταγωνισμός comp προγράμματα οργάνωσης δραστηριοτήτων εξοικονόμησης υγείας στην κατηγορία «Φροντίδα». Εκτέλεση

Πρόγραμμα Ανάπτυξης Υλικών Διαγωνισμού; Πρόγραμμα σύνθετου στόχου "Sunny Bunny"; Συγκροτήματα γενικών αναπτυξιακών ασκήσεων (σε λεξικά θέματα) για τάξεις με παιδιά με προβλήματα ομιλίας». Ρυθμός λογοθεραπείας για παιδιά με ΟΗΠ. Ρυθμός λογοθεραπείας για παιδιά με γενική υπανάπτυξη ομιλίας. Μεθοδολογικές εξελίξεις: «Εβδομάδες Υγείας», «Διδάσκοντας την αφήγηση με στοιχεία δημιουργικότητας σε παιδιά με γενική υπανάπτυξη ομιλίας», «Σύμπλεγμα υγείας για ατομική εργασία γονέων με παιδιά με διάφορα προβλήματα υγείας», «Δραστηριότητες αναψυχής λόγου για παιδιά με προβλήματα ομιλίας». Πρόγραμμα σπουδών εργασίας «Αθλητικός ρυθμός»

ΜΒΔΟΥ «Νηπιαγωγείο μικτού τύπου 55 «Υπέροχο»» Vorkuta Διεύθυνση: Komi Republic, Vorkuta, st. Lenina, 57 V Επικεφαλής: Natalia Ivanovna Skhabovskaya Προγράμματα: «Παιδική ηλικία» (επιμέλεια T.I. Babaeva, A.G. Gogoberidze, Z.A. Mikhailov), «Από τη γέννηση στο σχολείο» (επιμέλεια N. E. Veraksy, T. S. Vasily, M.)· "Πώς να μεγαλώσετε ένα υγιές παιδί" (συγγραφέας V.G. Alyamovskaya), "Πρόγραμμα διορθωτικής εκπαίδευσης και ανατροφής παιδιών με γενική υπανάπτυξη του λόγου", T.B. Filicheva, G.V. Chirkina. Υπάρχουν 8 ομάδες: συμμετέχουν παιδιά ηλικίας 3 έως 7 ετών N 1

Παρουσίαση Υπάρχουν 5 ομάδες - αντισταθμιστικός προσανατολισμός, όπου η ειδική διόρθωση των μυοσκελετικών διαταραχών των παιδιών προσχολικής ηλικίας και η προσχολική εκπαίδευση πραγματοποιείται σύμφωνα με το εκπαιδευτικό πρόγραμμα του προσχολικού εκπαιδευτικού ιδρύματος, που αναπτύχθηκε από αυτό ανεξάρτητα με βάση ένα κατά προσέγγιση πρόγραμμα βασικής γενικής εκπαίδευσης της προσχολικής εκπαίδευσης και τις απαιτήσεις της ομοσπονδιακής πολιτείας για τη δομή του κύριου προγράμματος γενικής εκπαίδευσης. Προϋποθέσεις για την υγεία των παιδιών: ιατρείο, αίθουσα εμβολιασμού, αίθουσα φυσιοθεραπείας, αίθουσα υδρομασάζ. Η παρακολούθηση της κατάστασης της υγείας των παιδιών δείχνει θετική τάση στη μείωση της νοσηρότητας. Οι δάσκαλοι των προσχολικών εκπαιδευτικών ιδρυμάτων και οι μαθητές τους συμμετέχουν συνεχώς σε διαγωνισμούς, διαγωνισμούς, εκθέσεις και σεμινάρια σε δημοτικό, δημοκρατικό και πανρωσικό επίπεδο με τη μετάδοση επιτευγμάτων στην οργάνωση εργασιών φυσικής αγωγής και υγείας σε προσχολικά εκπαιδευτικά ιδρύματα. Έτσι, οι δάσκαλοι που συμμετέχουν στον Πανρωσικό διαγωνισμό του καθ. δεξιότητα καινοτόμων δασκάλων «Μάθημα Φυσικής Αγωγής του 21ου Αιώνα» το 2011, όπου τους απονεμήθηκε δίπλωμα 1ου βαθμού.

Πρόγραμμα Ανάπτυξης Υλικών Διαγωνισμού; Μοντέλο κινητικής δραστηριότητας παιδιών «Κίνηση + κίνηση = υγεία». Πρόγραμμα εργασίας για "Step aerobics"; Πρόγραμμα εργασίας με θέμα «Λογοριθμική»· Πρόγραμμα εργασίας για την πλαστελινογραφία «Μικροί Μάγοι»; Πρόγραμμα εργασίας για τεστοπλαστική «Fairy Dough»; Πρόγραμμα εργασίας για το χάντρα "Magic Peas"; Πρόγραμμα εργασίας για "Fitball-gymnastics"; Παιδαγωγικό έργο «Σπαρτακιάδα της Βασίλισσας του Χιονιού» Παιδαγωγικά έργα: "Υγιές μωρό", "Θέλω να είμαι υγιής"; Παιδαγωγικό έργο «Προς την υγεία χωρίς φάρμακα». Εβδομάδα Υγείας; Φυσιοθεραπεία;

Σετ ασκήσεων για την πρόληψη της πλατυποδίας. Σετ ασκήσεων για κακή στάση. Αυτο-μασάζ; Ασκήσεις αναπνοής; Γυμναστική δακτύλων; Γενικές αναπτυξιακές διορθωτικές ασκήσεις. Εργασίες γονέων για το διαγωνισμό "Προς την Υγεία - Μαζί"; «Ο ήλιος, ο αέρας και το νερό είναι οι καλύτεροί μας φίλοι». «Μεγάλωσε υγιής, μωρό μου!» "Οικογενειακές παραδόσεις"? «Ο αθλητισμός είναι δύναμη. Ο αθλητισμός είναι υπέροχος». Παιδαγωγική υγείας «Δελτίο» υγιεινού τρόπου ζωής (συμβουλές και συστάσεις) Περιοδικό Valeology για γονείς «Vitaminka»;

ΜΔΟΥ «Νηπιαγωγείο 8 μικτού τύπου» Yemva No. 2 Διεύθυνση: Komi Republic, Yemva, st. Gushchina, 16 Επικεφαλής: Goyda Maria Grigorievna Πρόγραμμα: "Πρόγραμμα εκπαίδευσης και κατάρτισης στο νηπιαγωγείο" που επιμελήθηκε η M.A. Vasilyeva Υπάρχουν 8 ομάδες: 5 ομάδες προσχολικής ηλικίας, 3 ομάδες νηπιαγωγείων.

Παρουσίαση Για την πλήρη σωματική ανάπτυξη των παιδιών, έχει δημιουργηθεί στο MADOU ένα περιβάλλον υγιεινής και συγκεκριμένα: εξοπλισμένο γυμναστήριο, αθλητικός χώρος για υπαίθριους και αθλητικούς αγώνες, σε κάθε ομάδα. Υπάρχουν κέντρα φυσικής δραστηριότητας, γωνιές μοναξιάς και μια πλήρως εξοπλισμένη αίθουσα γυμναστικής. Αποτέλεσμα της εφαρμογής της κατεύθυνσης προτεραιότητας των ιδρυμάτων προσχολικής εκπαίδευσης κατά τη διάρκεια του έτους ήταν μια θετική στροφή στην κατάσταση της υγείας των παιδιών έως και 31,4%.

Πρόγραμμα Ανάπτυξης Υλικών Διαγωνισμού; Μεθοδολογική ανάπτυξη «Ανάπτυξη κινητικής δραστηριότητας των παιδιών». Πρόγραμμα εργασίας για τη σωματική ανάπτυξη παιδιών 2-3 ετών. Μακροπρόθεσμος σχεδιασμός συγκροτημάτων πρωινής άσκησης στο πρόγραμμα χειμερινών διακοπών της Πρωτοχρονιάς στη μεσαία ομάδα. Έργο «Καλειδοσκόπιο βιταμινών»; Κοινωνικό έργο «Έχουμε φυσική αγωγή και αθλητισμό όλο το χρόνο» Έργο "Εσύ, αυτός, αυτή και εγώ: είμαστε μια υγιής οικογένεια"; Έργο: «Ας γνωρίσουμε τα δόντια μας»;

MDOU "Zimstan νηπιαγωγείο" Ust-Kulomsky περιοχή Διεύθυνση: Komi Republic, περιοχή Ust-Kulomsky, p.s.t. Ζιμστάν, αγ. International, 18, τηλ.: 8(82137) Επικεφαλής: Timusheva Anastasia Yuryevna Πρόγραμμα: "Πρόγραμμα εκπαίδευσης και κατάρτισης στο νηπιαγωγείο" που επιμελήθηκε η M.A. Vasilyeva "Πώς να μεγαλώσετε ένα υγιές παιδί" (συγγραφέας V.G. Alyamovskaya) , Υπάρχουν 6 ομάδες: 2 προσχολικές ομάδες, 4 προσχολικές ομάδες Ν 3

Παρουσίαση Η βάση για την υλοποίηση του εκπαιδευτικού προγράμματος είναι η ενίσχυση της σωματικής και ψυχικής υγείας, η διαμόρφωση των θεμελίων της κινητικής και υγιεινής κουλτούρας μέσω διαφόρων μορφών οργάνωσης της εκπαιδευτικής διαδικασίας στα προσχολικά εκπαιδευτικά ιδρύματα. Η ενεργή προσέλκυση του δημιουργικού δυναμικού των γονέων και η χρήση διαφόρων μορφών συνεργασίας μέσω της συμμετοχής σε κοινές δραστηριότητες. Η νεανική και δημιουργική ομάδα παίρνει βραβεία σε περιφερειακούς διαγωνισμούς: «Η ασφάλεια μέσα από τα μάτια των παιδιών» 1η θέση, «Νέοι μελετητές» 4η θέση. Το προσχολικό εκπαιδευτικό ίδρυμα έχει δημιουργήσει το πιο άνετο περιβάλλον ανάπτυξης θεμάτων που λαμβάνει υπόψη τα ενδιαφέροντα των παιδιών και ανταποκρίνεται στα ηλικιακά χαρακτηριστικά τους.

Αναπτυξιακό πρόγραμμα «Σωματική και ψυχαγωγική εργασία με παιδιά στην προσχολική ηλικία». Έργο "Country of Sportlandia" για τη μεσαία ομάδα. Έργο "Εξοικονόμηση υγείας"; Έργο «Ένα υγιές μυαλό σε ένα υγιές σώμα» ανώτερη ομάδα. Master class "Διατήρηση και ενίσχυση της υγείας των παιδιών χρησιμοποιώντας διαδικασίες σκλήρυνσης". Μεθοδολογικές συστάσεις «Ο ρόλος της οικογένειας στη διαμόρφωση ενός υγιεινού τρόπου ζωής». Υλικά διαγωνισμού ΜΑΔΟΥ «Νηπιαγωγείο 88 γενικού αναπτυξιακού τύπου» Syktyvkar Διεύθυνση: Komi Republic, Syktyvkar, st. Dalnyaya, 10 Επικεφαλής: Popova Lyudmila Iosifovna Πρόγραμμα: "Πρόγραμμα εκπαίδευσης και κατάρτισης στο νηπιαγωγείο" με επιμέλεια M.A. Vasilyeva. “Tuning Fork” της Ε.Π. Kostina Υπάρχουν 12 ομάδες: 4 – για παιδιά κάτω των 3 ετών. Ν 1

Η παράσταση «Νηπιαγωγείο 88 ΩΒ» υλοποιεί την Ιδέα «Τα χαρισματικά παιδιά». Το προσχολικό εκπαιδευτικό ίδρυμα έχει αναπτύξει ένα ολοκληρωμένο σύστημα εργασίας με χαρισματικά και ταλαντούχα παιδιά και εφαρμόζει ένα ολοκληρωμένο μοντέλο αλληλεπίδρασης μεταξύ του προσχολικού εκπαιδευτικού ιδρύματος και των εκπαιδευτικών και πολιτιστικών ιδρυμάτων που παρουσιάζεται στο έργο «Αναζήτηση, Δημιουργικότητα, Ταλέντο» για τα χρόνια. Το έργο παρουσιάζει ένα μοντέλο εργασίας για τον εντοπισμό, την υποστήριξη και την ανάπτυξη χαρισματικών και ικανών παιδιών. Το MADOU έχει εγκρίνει το δικό του σύστημα παρακολούθησης πρόσθετων μερικών προγραμμάτων για εργασία με ταλαντούχα και προικισμένα παιδιά.

Διαγωνιστικό υλικό Πρόγραμμα ανάπτυξης του ΜΑΟΥ «Βήματα Δημιουργικότητας» Εκπαιδευτικό έργο με καλλιτεχνικά προικισμένα παιδιά «Αναζήτηση. Δημιουργία. Ταλέντο" Πρόγραμμα πρόσθετης εκπαίδευσης με χαρισματικά παιδιά 4-5 ετών "Ακουαρέλες" Πρόγραμμα πρόσθετης εκπαίδευσης με χαρισματικά παιδιά προσχολικής ηλικίας "Παλέτα" Εκπαιδευτικό έργο για την εκφραστική κίνηση "Αστέρια" με χαρισματικά παιδιά" Πρόγραμμα για πρόσθετη εκπαίδευση με χαρισματικά παιδιά προσχολικής ηλικίας προσχολική ηλικία «Ρυθμοπλαστική» Πρακτικός μεθοδολογικός οδηγός για εκπαιδευτικούς που εφαρμόζουν το αναπτυξιακό πρόγραμμα του προσχολικού ιδρύματος «Βήματα Δημιουργικότητας» ΜΒΔΟΥ «Νηπιαγωγείο «Παραμύθι» Vuktyl Διεύθυνση: Komi Republic Vuktyl, st. Komsomolskaya, 11, τηλ.: +7 (82146) Επικεφαλής: Svetlana Viktorovna Mezentseva Πρόγραμμα: "Πρόγραμμα εκπαίδευσης και κατάρτισης στο νηπιαγωγείο" με επιμέλεια M.A. Vasilyeva. “Tuning Fork” της Ε.Π. Kostina Υπάρχουν 11 ομάδες: από 1,5 έως 7 ετών με συνολικό αριθμό 205 παιδιών N 1

Παρουσίαση του MBDOU «Νηπιαγωγείο «SKAZKA»» είναι το κέντρο κοινωνικής σύμπραξης στην πόλη Vuktyl· έχει αναπτυχθεί ένα μεταβλητό μοντέλο κοινωνικής σύμπραξης με εκπαιδευτικά ιδρύματα, αρχές και δημόσια τάξη και δημόσιους οργανισμούς. Με βάση το ίδρυμα, διοργανώνονται ετησίως περιφερειακοί και δημοτικοί διαγωνισμοί, φεστιβάλ και master classes. Ο ΜΒΔΟΥ «Νηπιαγωγείο «ΣΚΑΖΚΑ»» είναι ενεργός βοηθός της οικογένειας στην παροχή ενός ενιαίου εκπαιδευτικού χώρου.

Υλικά διαγωνισμού Πρόγραμμα Ανάπτυξης ΜΒΔΟΥ «Νηπιαγωγείο «Παραμύθι» στο Βουκτύλιο με περιγραφή του μοντέλου διαχείρισης του αναπτυξιακού προγράμματος. Μεθοδολογικό υλικό του ΜΒΔΟΥ «Νηπιαγωγείο «Παραμύθι» στο Βουκτύλιο για την αλληλεπίδραση με τους κοινωνικούς εταίρους. Επιλογή δημοσιεύσεων στα μέσα ενημέρωσης σχετικά με την αλληλεπίδραση με τους κοινωνικούς εταίρους. Σχόλια για δραστηριότητες. Ανάλυση των δραστηριοτήτων του ΜΒΔΟΥ "Νηπιαγωγείο "Παραμύθι" στο Vuktyl σε αλληλεπίδραση με κοινωνικούς εταίρους.

Παρουσίαση δημοτικό προϋπολογισμό προσχολικής εκπαίδευσης «Νηπιαγωγείο Νο 3 "Αηδόνι"

Ρητό:

«Σταγόνες σοφίας, γνώσης, υπομονής.

Θα συγχωνευθούν σε καλοσύνη, ικανότητα και ικανότητα,

Από σταγονίδια - μια θάλασσα χαρούμενων ημερών!

Αφήστε τη ζωή να είναι πιο φωτεινή, πιο φωτεινή και πιο ευγενική"

Το νηπιαγωγείο μας - Ένα χαρούμενο σπίτι για τα παιδιά. Θέλουμε να σας πούμε για αυτό Και δείξτε τα πάντα καθαρά!

Είμαστε χαρούμενα παιδιά!

Αν μπείτε στο νηπιαγωγείο μας, θα καταλάβετε αμέσως ότι έχετε βρεθεί σε μια παραμυθένια χώρα της παιδικής ηλικίας.

Εκεί που τους υποδέχονται με ένα ευγενικό χαμόγελο και στοργή, όπου σε κάθε ομάδα βασιλεύει ένας κόσμος παιδικής φαντασίας.

Γενικά χαρακτηριστικά του ιδρύματος

Δημοτικό προϋπολογισμό προσχολικής εκπαίδευσης «Νηπιαγωγείο Νο 3 «Αηδόνι» άνοιξε το 1967 και βρίσκεται

στη διεύθυνση: 307370 Rylsk, Kursk region, st. Kuibysheva, σπίτι 23.

Διεύθυνση ηλεκτρονικού ταχυδρομείου: [email προστατευμένο]

Διεύθυνση ιστότοπου: http://sadik-solovoshk.ucoz.com

Η άδεια για το δικαίωμα άσκησης εκπαιδευτικών δραστηριοτήτων είναι απεριόριστη

σειρά 46 L 01 Αρ. 0000256 Αριθμός εγγραφής 2099 ημερομηνίας 02.12.2016 που εκδόθηκε από την Επιτροπή Παιδείας και Επιστήμης της Περιφέρειας Κουρσκ.

Άδεια ιατρικών δραστηριοτήτων αορίστου χρόνου με αριθμ. ΛΟ-46-01-00-1544 από 03/03/2016.

ΑΦΜ 4620005302

OGRN 1024600744497

Κιβώτιο ταχυτήτων 462001001

Πιστοποιητικό επιχειρησιακής διαχείρισης του κτιρίου, σειρά 46-AZ Αρ. 116955 με ημερομηνία 20 Ιουνίου 2011. (για διώροφη οικοδομή) Αριθμός Κτηματογράφησης: 46-46-21/002/2011-288

Πιστοποιητικό επιχειρησιακής διαχείρισης κτιρίου σειράς 46-ΑΠ Αρ.037826 από 15 Νοεμβρίου 2013. (για μονοώροφο κτίριο)

Αριθμός αποθέματος: 38:234:002:000009840:0100:20000

Αριθμός Κτηματογράφησης: 46:20:270210:830

Πληροφορίες για το σύνολο των μαθητών:

Το προσχολικό εκπαιδευτικό ίδρυμα παρέχει εκπαίδευση και κατάρτιση, επίβλεψη και φροντίδα για παιδιά από 2 έως 7 ετών. Στο προσχολικό εκπαιδευτικό ίδρυμα λειτουργούν 8 ομάδες.

Από αυτές: 2 ομάδες με αντισταθμιστική εστίαση (με διαταραχή ομιλίας), 6 ομάδες με γενική αναπτυξιακή εστίαση. Μορφή εκπαίδευσης πλήρους απασχόλησης.

Σχεδιαστική χωρητικότητα 160 άτομα.

Το μισθολόγιο αποτελείται από 164 φοιτητές.

Γενική αναπτυξιακή ομάδα για παιδιά 2-3 ετών - 27 μαθητές

Γενική αναπτυξιακή ομάδα για παιδιά 3-4 ετών - 22 μαθητές

Δύο ομάδες γενικού αναπτυξιακού προσανατολισμού για παιδιά 4-5 ετών - 46 μαθητές

Γενική αναπτυξιακή ομάδα για παιδιά 5-6 ετών - 19 μαθητές

Γενική αναπτυξιακή ομάδα για παιδιά 6-7 ετών - 25 μαθητές

Αντισταθμιστική ομάδα για παιδιά 5-6 ετών - 12 μαθητές

Αντισταθμιστική ομάδα για παιδιά 6-7 ετών - 13 μαθητές

Σε γενικές αναπτυξιακές ομάδες εφαρμόζεται το κύριο εκπαιδευτικό πρόγραμμα της προσχολικής αγωγής. Σε αντισταθμιστικές ομάδες εφαρμόζεται προσαρμοσμένο εκπαιδευτικό πρόγραμμα προσχολικής αγωγής για παιδιά με αναπηρίες (προβλήματα λόγου).

3 μαθητές συμμετέχουν στη συνεκπαίδευση.

Το νηπιαγωγείο μας είναι ένα γλυκό, ευγενικό σπίτι όπου διδάσκουν ευγένεια και φιλία· εδώ κάθε παιδί μαθαίνει να επικοινωνεί, να παίζει, να μετράει, να διαβάζει και να γράφει τις δικές του εξαιρετικές ιστορίες.

Και αυτό μας κάνει να ζούμε χαρούμενα και χαρούμενα, φιλικά και με πάθος, με ενθουσιασμό και πάντα με φροντίδα!

Το νηπιαγωγείο μας είναι μια ατμόσφαιρα ευγένειας, συμμετοχής, χαράς, ευημερίας και άνεσης για κάθε παιδί.

Αυτά είναι - τα παιδιά μας!

Ανθίζουν σαν λουλούδια, ζουν σε έναν κόσμο ομορφιάς, παιχνιδιών, παραμυθιών, μουσικής, σχεδίου, δημιουργικότητας, που ανάβει τη φλόγα της περιέργειας και της περιέργειας.

Γνωρίζουν τα παιδιά μας και στον κήπο και στο σπίτι,

Και σας γνωρίζουμε από δημοσιεύματα εφημερίδων!

Η αξία κάθε οργανισμού είναι οι άνθρωποι που εργάζονται σε αυτόν. Αυτοί είναι οι υπέροχοι δάσκαλοί μας!

Οι εκπαιδευτικοί του προσχολικού μας εκπαιδευτικού ιδρύματος συμμετέχουν ενεργά σε επαγγελματικούς διαγωνισμούς:

2014 – δάσκαλος Karpenko A.A. – νικητής της περιφέρειας και συμμετέχων στον περιφερειακό διαγωνισμό «Δάσκαλος της Χρονιάς».

2015 - Kuryleva L.Yu. – νικητής του διαγωνισμού «Εκπαιδευτικός της Χρονιάς»,

2016 – Kazakova A.V. – συμμετέχων στο διαγωνισμό «Δάσκαλος της Χρονιάς».

Έχουμε κάτι να είμαστε περήφανοι!

Χάρη στην καλά συντονισμένη εργασία της ομάδας προσχολικής ηλικίας, τα τελευταία τρία χρόνια είχε υψηλούς δείκτες παρακολούθησης των επιτευγμάτων των παιδιών στην κατάκτηση του προγράμματος και στην ανάπτυξη ολοκληρωμένων ιδιοτήτων - που ανέρχονται στο 100%. Σε ποσοστιαίες τιμές, αυτό φαίνεται ξεκάθαρα στα διαγράμματα.

Έτσι ζούμε και εργαζόμαστε στο νηπιαγωγείο, συμβαδίζοντας με την εποχή.

Αναπτύσσουμε παιδιά προσχολικής ηλικίας και προετοιμαζόμαστε

τους για τη μετέπειτα ζωή.

Πιστεύουμε ότι το υπέροχο μέλλον τους θα περιλαμβάνει ένα μικρό μέρος της δουλειάς μας.

Το νηπιαγωγείο είναι το δεύτερο σπίτι μας και η δασκάλα είναι η δεύτερη μητέρα μας. Αυτή η παρουσίαση θα είναι χρήσιμη, πρώτα από όλα, σε δασκάλους και μεθοδολόγους, και δεύτερον, στους γονείς των παιδιών μας, που ενδιαφέρονται πολύ για το τι κάνει το παιδί τους στο νηπιαγωγείο ερήμην τους. Το νηπιαγωγείο μας δίνει την ευκαιρία όχι μόνο να μάθουμε και να εξελιχθούμε, αλλά και εκεί κάνουμε φίλους, γελάμε και χαμογελάμε μαζί, μοιραζόμαστε μαζί δάκρυα και χαρά, συμμετέχουμε σε διαγωνισμούς και παίζουμε σε ματς. Στο νηπιαγωγείο ζούμε μια διασκεδαστική ζωή - χωρίς έγνοιες και ταλαιπωρίες!

Είναι καλό στον κήπο μας,

Είμαι στην ευχάριστη θέση να πάω.

Είναι πάντα τόσο διασκεδαστικό εδώ

Τα παιδιά αγαπούν το νηπιαγωγείο.

Μπορούμε να ακούσουμε αστεία και γέλια,

Οι δάσκαλοι εδώ είναι ΥΠΕΡΟΧΟΙ!!!

Μας μαθαίνουν να γλυπτώνουμε και να παίζουμε

Και, φυσικά, ζωγραφίστε.

Όλα όσα χρειάζεστε είναι στον κήπο,

ΑΓΑΠΩ πολύ τη “Sosenka”!

Κατεβάστε την παρουσίαση

εκπαιδευτικός, ΜΒΔΟΥ Αρ. 96 «Σοσένκα» (δημοτικό δημοσιονομικό προσχολικό εκπαιδευτικό ίδρυμα, νηπιαγωγείο Νο. 96),

Αρχάγγελσκ, περιοχή Αρχάγγελσκ, Ρωσία

Το έργο στο προσχολικό ίδρυμα διευθύνεται από την επικεφαλής της Ζαχάροβα Έλενα Πετρόβνα, ειδικό της υψηλότερης κατηγορίας, Επίτιμο Εργάτη Γενικής Εκπαίδευσης της Ρωσικής Ομοσπονδίας. Η εκπαιδευτική διαδικασία παρέχεται από εκπαιδευτικούς υψηλής ειδίκευσης: 1 δάσκαλος αναγνωρίζεται ως ο καλύτερος παιδαγωγικός εργαζόμενος της Δημοκρατίας του Τσουβάς 2 δάσκαλοι έχουν την υψηλότερη κατηγορία προσόντων 8 δάσκαλοι έχουν κατηγορία προσόντων I Οι δάσκαλοι προσχολικής ηλικίας είναι νικητές και βραβευμένοι σε Πανρωσικά και Ρεπουμπλικανικά διαγωνισμούς

Το κύριο καθήκον ενός προσχολικού εκπαιδευτικού ιδρύματος Το κύριο καθήκον ενός προσχολικού εκπαιδευτικού ιδρύματος είναι να αποκαλύψει τις ικανότητες κάθε παιδιού, να εκπαιδεύσει ένα άτομο έτοιμο για ζωή σε έναν κόσμο υψηλής τεχνολογίας, ανταγωνιστικό. Πρόκειται για παιδιά από 2 έως 7 ετών . Πρόκειται για υπαλλήλους που είναι ερωτευμένοι με τη δουλειά τους, που έχουν τη θέληση να το βοηθήσουν να είναι ο εαυτός του, συνειδητοποιώντας τον εαυτό του ως άτομο, που τους ενώνει μια κοινή επιθυμία: να κατανοήσουν το παιδί χωρίς επιβολή. Πρόκειται για νέες μεθόδους και προγράμματα, η εφαρμογή των οποίων καθιστά δυνατή την επίτευξη αποτελεσματικής πνευματικής, ηθικής και αισθητικής ανάπτυξης των παιδιών. Πρόκειται για ένα σπίτι όπου ένα οργανωμένο περιβάλλον δημιουργεί τις καλύτερες συνθήκες για την υγιή σωματική και ψυχική ζωή ενός παιδιού.

Φυσική αγωγή και υγεία; - καλλιτεχνική και αισθητική. - κοινωνικό-προσωπικό - πνευματικό. Η ανατροφή μιας υγιούς, σωματικά αναπτυγμένης νέας γενιάς είναι το πιο σημαντικό καθήκον του νηπιαγωγείου του μέλλοντος. Κάνουμε μεγάλες προσπάθειες για να πετύχουμε αυτόν τον στόχο. Οι σύγχρονες τεχνολογίες εξοικονόμησης υγείας που χρησιμοποιούνται στο κέντρο ανάπτυξης παιδιών καθιστούν δυνατή την επίλυση προβλημάτων υγείας, εκπαίδευσης και εκπαίδευσης. Τομείς προτεραιότητας δραστηριότητας Δημιουργία συνθηκών για τη διαμόρφωση ενός υγιεινού τρόπου ζωής Οργάνωση ενός υγιούς κινητικού σχήματος Εργασία για τη βελτίωση της υγείας με παιδιά Εργασία υγείας-προφύλαξης Διορθωτική εργασία

ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗ ΦΥΣΙΚΗΣ ΑΓΩΓΗΣ ΚΑΙ ΥΓΕΙΑΣ: Η κατεύθυνση φυσικής αγωγής και βελτίωσης της υγείας στοχεύει στη διαμόρφωση των θεμελίων ενός υγιεινού τρόπου ζωής, με έμφαση στην ενίσχυση της υγείας, της σωματικής και ψυχικής ανάπτυξης και της συναισθηματικής ευεξίας κάθε παιδιού. Η ομάδα εφαρμόζει με επιτυχία καινοτόμες τεχνολογίες εξοικονόμησης υγείας για τη βελτίωση της υγείας των παιδιών. Η καθημερινή ρουτίνα συνδυάζει δραστηριότητες σκλήρυνσης με άλλες δραστηριότητες. Οι εκπαιδευτικοί προσχολικής ηλικίας πραγματοποιούν στοχευμένη εργασία με τους γονείς για την προώθηση ενός υγιεινού τρόπου ζωής

Ομάδες Ηλικία παιδιών Αριθμός ομάδων I junior group από 2 έως 3 ετών 2 II junior group από 3 έως 4 years 2 Middle group from 4 to 5 years 2 Senior group from 5 to 6 years 3 Προπαρασκευαστική ομάδα από 6 έως 7 ετών 2 ΔΟΜΗ ΤΟΥ ΠΡΟΕΔΡΙΚΟΥ ΙΔΡΥΜΑΤΟΣ Υπάρχουν 11 ομάδες, εκ των οποίων οι δύο είναι για παιδιά μικρής ηλικίας.

Το προσχολικό ίδρυμα υλοποιεί με επιτυχία τα ακόλουθα προγράμματα: "Ανάπτυξη" του Παιδικού Κέντρου L.A. Venger στη Μόσχα "Πρόγραμμα για την ανατροφή ενός παιδιού προσχολικής ηλικίας" υπό την ηγεσία του O.V. Dragunova, Cheboksary "Kindergarten 2100" υπό τη διεύθυνση του A.A. Leontiev "Krokha" G.G. Grigoriev και άλλων. Τα προγράμματα που εφαρμόζονται δίνουν νέα ώθηση στην ανάπτυξη της δημιουργικότητας των δασκάλων στην οργάνωση της γνωστικής, δημιουργικής και κοινωνικής ζωής των παιδιών. Χρησιμοποιώντας ήδη κατακτημένες τεχνολογίες και χρησιμοποιώντας ένα σύνολο αναπτυξιακών τεχνικών, οι δάσκαλοι μετατρέπουν κάθε μάθημα σε μια συναρπαστική δραστηριότητα. Το ολοκληρωμένο πρόγραμμα "Ανάπτυξη" συνδυάζεται οργανικά με μια σειρά από επιμέρους προγράμματα: "Το σπίτι μας είναι η φύση" της N.A. Ryzhova "Πρόγραμμα για την ανάπτυξη της ομιλίας παιδιών προσχολικής ηλικίας στο νηπιαγωγείο" από την O.S. Ushakova "Νεαρός οικολόγος" της S.N. Nikolaeva "Βασικές αρχές ” ασφάλεια παιδιών προσχολικής ηλικίας” του N.N. Avdeeva και άλλων. “Ladushki” του I.M. Kaplunova, I.A.Novoselova

Οι κύριες κατευθύνσεις για την άμεση ανάπτυξη ενός εκπαιδευτικού ιδρύματος προσχολικής ηλικίας. Η εκμάθηση των εκπαιδευτικών τεχνολογιών εξοικονόμησης υγείας ως προϋπόθεση για τη διασφάλιση υψηλής ποιότητας προσβασιμότητας και αποτελεσματικότητας της εκπαίδευσης. Εντατικοποίηση της εργασίας με τους γονείς κατά την πρώιμη παιδική ηλικία και προετοιμασία των παιδιών για το σχολείο, χρησιμοποιώντας νέες τεχνολογίες. Συνεχίστε να χτίζετε την διαφορετικότητα στον εκπαιδευτικό χώρο. Εισαγωγή νέων παιδαγωγικών τεχνολογιών για την ανάπτυξη των παιδιών προσχολικής ηλικίας στην πρακτική των νηπιαγωγείων Συνέχιση της βελτίωσης του μορφωτικού επιπέδου όλων των κατηγοριών διδακτικού προσωπικού στα προσχολικά ιδρύματα.

Το επίπεδο επαγγελματικής και παιδαγωγικής ανάπτυξης των εκπαιδευτικών Συμβούλια εκπαιδευτικών, σεμινάρια, εργαστήρια, διαβουλεύσεις, ανοιχτές τάξεις Μαθήματα κατάρτισης για προχωρημένους μεθοδολογικούς συλλόγους, σεμινάρια και εργαστήρια με βάση την περιφέρεια, την πόλη Αυτοεκπαίδευση Master classes με βάση CMC Επιχειρηματικά παιχνίδια Το διδακτικό προσωπικό βελτιώνει συνεχώς το επαγγελματικό και παιδαγωγικό του επίπεδο: Ποσοστό παιδαγωγών προσχολικής ηλικίας που συμμετέχουν σε επαγγελματικούς διαγωνισμούς, παραστάσεις, φεστιβάλ (τα τελευταία 3 χρόνια)

Οι δάσκαλοι που είναι παθιασμένοι με τη δουλειά τους χρησιμοποιούν ενεργά τα ταλέντα και τις δεξιότητές τους για να ενδιαφέρουν και να αιχμαλωτίζουν τα παιδιά με νέες γνώσεις. «Απασχολούμε επαγγελματίες που είναι παθιασμένοι με τη δουλειά τους και τους οποίους μπορείτε να εμπιστευτείτε το πιο πολύτιμο μέλλον των παιδιών σας!» - επικεφαλής του προσχολικού εκπαιδευτικού ιδρύματος Sakharova E.P.

Εργασία με γονείς. Στο νηπιαγωγείο, έχει γίνει παράδοση να διοργανώνονται δραστηριότητες μουσικής και φυσικής αγωγής, διακοπές, τουρνουά σκακιού, εκδρομές, ανοιχτές ημέρες μαζί με τους γονείς· οι γονείς συμμετέχουν τακτικά σε αγώνες. Το διδακτικό προσωπικό του νηπιαγωγείου είναι πεπεισμένο ότι η πληρέστερη υλοποίηση των καθηκόντων του εκπαιδευτικού έργου με τα παιδιά γίνεται μόνο σε συνεργασία με την οικογένεια.

Δημοφιλείς μορφές επικοινωνίας Ενεργές μέθοδοι επικοινωνίας Μέθοδοι ανάπτυξης προβληματισμού "Στρογγυλό τραπέζι" Συνάντηση συζήτησης Συνέδριο γονέων Διαβούλευση Παιδαγωγικό "σαλόνι" Εκπαιδευτική και παιχνιδιάρικη εκπαίδευση Εργαστήρια με τη μορφή επαγγελματικού παιχνιδιού Μορφές επικοινωνίας ελεύθερου χρόνου για παιδιά και ενήλικες Οικογενειακή βιβλιοθήκη ανάγνωσης Ανοιχτή ημέρα Ερωτήσεις Δοκιμή Συνέντευξη Ερωτήσεις συζήτησης Ανοιχτές προβολές δραστηριότητες για παιδιά Ανάλυση των αποτελεσμάτων της δημιουργικής δραστηριότητας των παιδιών Εργασίες παιχνιδιού για επικοινωνία στο σπίτι Παρακολούθηση βίντεο Ανάλυση παιδαγωγικής κατάστασης Επίλυση προβληματικών παιδαγωγικών προβλημάτων Αλληλεπίδραση με καθοδηγούμενο παιχνίδι στα παιδιά Ψυχολογικές ασκήσεις Εργασίες ζωγραφικής Μοντελοποίηση παιχνιδιών γονικής συμπεριφοράς Παιχνίδι εργασίες και ασκήσεις Μεταφορικές εργασίες Κινητικές ασκήσεις

Έχουν δημιουργηθεί συνθήκες για διάφορα είδη παιδικών δραστηριοτήτων και δραστηριοτήτων με παιδιά: αθλητική αίθουσα με σύγχρονο εξοπλισμό φυσικής αγωγής, αίθουσα μουσικής, αίθουσα περιβάλλοντος, γραφείο δασκάλου-ψυχολόγου, αίθουσα σχεδιασμού. Ένα ποικίλο περιβάλλον ανάπτυξης θεμάτων περιλαμβάνει τα απαραίτητα στοιχεία για την πλήρη σωματική, αισθητική, γνωστική και κοινωνική ανάπτυξη των μαθητών.

Εργαζόμαστε συνεχώς για τη δημιουργία ενός περιβάλλοντος στο ίδρυμά μας που παρέχει ίσες ευκαιρίες για την πλήρη ανάπτυξη του παιδιού. Εσωτερικό νηπιαγωγείου. Όλα τα δωμάτια στα οποία βρίσκονται τα παιδιά διακρίνονται για τον αυθεντικό τους σχεδιασμό και τον μοναδικό σχεδιασμό ολόκληρου του εσωτερικού. Δίνουμε μεγάλη προσοχή στο σχεδιασμό της περιοχής του νηπιαγωγείου. Ο χώρος του νηπιαγωγείου είναι εξοπλισμένος με ένα αθλητικό γήπεδο για την εξάσκηση των παιδιών σε εξωτερικούς χώρους, άνετες βεράντες με κουτιά άμμου, κούνιες, τραπέζια για παιχνίδια και δραστηριότητες. Υπάρχουν πολλά είδη δέντρων, ανθισμένοι θάμνοι και παρτέρια που είναι ευχάριστα στο μάτι.

428000, Republic of Chuvashia, Cheboksary, st. Akhazova, 5A τηλ: 8 (8352), διεύθυνση ιστότοπου: Όλοι έχουμε ένα κοινό σπίτι, το λέμε νηπιαγωγείο! Παίζουμε και τραγουδάμε σε αυτό, διασκεδάζουμε πολύ σε αυτό το σπίτι. Ελάτε να δείτε μόνοι σας: Πώς σχεδιάζουμε, γλυπτώνουμε, κολλάμε, Πώς διδάσκουμε αριθμούς και λέξεις Σας περιμένουμε, τα λέμε σύντομα!