„- criza de trei ani: semne ale unei crize și cum să o depășim. „Nu vreau! Nu voi! Nu este nevoie! M-am!" — criza de trei ani: semne ale unei crize și cum să o depășim Copil gras de 3 ani

Încercarea de a adapta un copil la niște norme general acceptate este inutilă. Cu toate acestea, mulți părinți sunt interesați: ce ar trebui să poată face un copil la 3 ani?

Pediatrii nu se obosesc să repete: fiecare copil se dezvoltă conform unui program individual. Unii copii la 3 ani știu deja vreo 2000 de cuvinte, alții se descurcă cu 1000. Nu este nevoie să tragi alarma din timp și să renunți la copil.

Dar totuși, în practica internațională, există o listă de abilități pentru un copil de 3 ani.

Discurs și conversație

La trei ani, vorbirea unui copil se schimbă foarte mult. Încetează să mai fie stângace și monosilabică - bebelușul poate construi deja propoziții lungi și cunoaște cazurile. Acum cuvintele pentru bebeluș au devenit principalul mijloc de comunicare cu părinții și lumea exterioară. Întreabă constant ceea ce nu înțelege și speră să primească un răspuns cuprinzător la întrebările sale.

Cum se schimbă vorbirea unui copil la 3 ani?

• Își cunoaște și poate pronunța corect numele și prenumele, numele mamei și ale tatălui său.
• Vocabularul său este de aproximativ 1500 de cuvinte.
• Nu se exprimă prin sunete, ci folosește cuvinte.
• Copilul poate face propoziții lungi de 5 sau mai multe cuvinte.
• Folosește prepoziții în vorbire.
• Recunoaște și numește obiecte familiare.
• Poate să memoreze și să recite poezii scurte.
• Reduce obiectele în grupe generalizate: de exemplu, măr, banană, prune - fructe; păpușă, minge, cub - jucării.
• Cunoaște concepte precum anotimpuri, animale, feluri de mâncare, haine, culori și altele.
• Copilul poate observa greșeli de pronunție printre semenii săi.

Dar nu ar trebui să credeți că la 3 ani copiii pot vorbi deja fluent. De regulă, la această vârstă încă nu pronunță sunete șuierate: [zh], [sh], [sch], [h] - și, de asemenea, [r].
Vorbește mai mult cu copilul tău, spune-i basme, cântă cântece. Pentru dezvoltarea vorbirii este foarte util să îi citești copilului tău cărți pentru copii, dar acest lucru trebuie făcut cu expresie, pronunțând clar toate cuvintele. Dacă copilul tău este interesat de sensul unui cuvânt nou, explică-i ce înseamnă acesta. Încearcă să captivezi copilul.
Întrebați-vă copilul mai des despre cum a decurs ziua lui, ce lucruri noi a văzut, ce lucruri interesante a învățat. Lasă-l să-ți spună în detaliu despre impresiile lui. Acest lucru va dezvolta vorbirea orală și va promova învățarea rapidă.

Jocurile cu cărți sunt foarte utile pentru a învăța cuvinte noi și pentru a dezvolta abilitățile de comunicare verbală ale copilului dumneavoastră.

Arată o felicitare cu o imagine și cere copilului să numească obiectul reprezentat. Este bine dacă numele obiectului începe cu sunete greu de pronunțat: [zh], [sh], [r]. Acest exercițiu va ajuta la antrenarea mușchilor limbii bebelușului, iar el va stăpâni rapid noile sunete.

Gândire, creativitate și abilități analitice

La vârsta de trei ani, copiii sunt deja familiarizați cu concepte simple și relațiile cauză-efect, pot găsi diferențe în obiecte, cunosc și pot numi forme, culori și acțiuni.

În plus, cercetătorul se trezește în bebeluș. Îl interesează totul: de unde vine curcubeul, de ce zboară avionul, de ce este întuneric noaptea. Nu vă zgarciți cu cuvintele și satisface-i curiozitatea copilului. Dacă nu știți răspunsul la o întrebare, invitați copilul să-l caute împreună pe Internet sau într-o enciclopedie pentru copii.

La 3 ani, bebelușul are deja multe abilități valoroase.

• Capabil să compună lanțuri logice simple (afară plouă, așa că este o băltoacă pe drum).
• Capabil să compare două imagini și să găsească diferențe între ele.
• Păstrează 3 obiecte la vedere.
• Își amintește poezii simple, cântece și își poate aminti ce sa întâmplat cu câteva zile în urmă.
• Asamblează puzzle-uri simple, piramide și poate face un turn din cuburi.
• Poate număra până la cinci.
• Începe să gândească creativ.
• Îi place desenul.

În fiecare lună copilul devine din ce în ce mai creativ și extraordinar. Știe deja să ia decizii destul de complexe, explică unele dintre fenomenele care se petrec în jurul lui, ghidându-se după propriile conjecturi.

Ajutați-vă copilul să dezvolte această creativitate. Lăudați-l mai des, oferiți-vă să rezolvați probleme simple (dar nu simple!), desenați și sculptați din plastilină împreună cu bebelușul.

Plimbați-vă cu copilul în parcuri și piețe ale orașului, strângeți frunze, conuri, pietricele și fă meșteșuguri din ele. Acest lucru va ajuta la dezvoltarea gândirii analitice și a abilităților motorii fine.

Jocurile educative sunt de asemenea utile. De exemplu, imagini cu animale și produse. Copilului i se cere să conecteze imaginile în funcție de ce animal mănâncă. De asemenea, îi poți oferi micuțului tău cărți de colorat, puzzle-uri din 4–6 piese, seturi de construcție și alte jucării.

Un copil de trei ani poate, de exemplu, să-și exprime dorința de a-și lega propriile șireturile pantofilor - nu ar trebui să interferați cu el

Abilități casnice

Acum copilul a devenit și mai independent și mai independent. Nu mai are nevoie de ajutorul tău constant, știe ce lucruri îi aparțin și știe să le folosească. De exemplu, un bebeluș își șterge fața cu propriul prosop, se spală pe dinți cu propria sa perie și știe pe ce raft din dulap îi sunt depozitate hainele.

La 3 ani copiii pot:

• se îmbracă și se dezbracă independent;
• desface nasturii;
• împăturiți-vă hainele;
• suflați-vă nasul cu un șervețel;
• spalare;
• spala-te pe dinti;
• spălați-vă mâinile înainte de a mânca;
• stai la o masa;
• mâncați folosind o lingură sau o furculiță;
• bea dintr-o cană fără ajutorul unui adult.

Acum ar trebui să-ți ajuți copilul să învețe cât mai multe abilități care îi vor fi utile în viața de zi cu zi. Acest lucru este important mai ales dacă urmează să-ți trimiți copilul la grădiniță. Învață-ți copilul să-și lege șireturile, să-și împacheteze lucrurile într-un rucsac sau o geantă și să-și pună jucăriile deoparte.

Cereți-l să vă ajute cu curățarea casei sau oferiți-vă să spălați vasele împreună. Încurajează realizările fiecărui copil, chiar și a celui mai mic.

Sport și abilități motorii

Dezvoltarea fizică sportivă este foarte importantă atât pentru băieți, cât și pentru fete. La 3 ani, de obicei sunt activi și acceptă cu entuziasm orice ofertă de a juca, de a alerga sau de a sări. Nu interfera cu aceste dorințe! Nu ar trebui să înjuri sau să „zgomote” copilul atunci când este prea activ sau zgomotos. Este mai bine să-i îndreptați energia în direcția corectă, de exemplu, trimițându-l la o secție de sport pentru cei mici sau făcând sport singur cu el.

Copilul știe deja cum să:

• juca mingea;
• cobori scarile pas cu pas;
• sari si alerga;
• stai pe degete;
• stai pe un picior;
• merge înainte și înapoi;
• mergi cu o tricicletă.

Cu cât viața unui copil este mai activă și plină de evenimente încă din copilărie, cu atât mai bine pentru el. Așa că nu sta acasă! Faceți o plimbare și distrați-vă în aer curat. Poți sări în hopscotch cu fiica ta și să joci mingea cu fiul tău. Este foarte util să obișnuiești copiii cu apa încă din copilărie. Cel mai bun loc pentru aceasta este o piscină, unde copilul va fi sub supravegherea dumneavoastră și sub controlul unui instructor cu experiență.

Emoții și adaptare socială

Poate că, până la vârsta de trei ani, copilul nu a avut nevoie în mod deosebit de comunicare cu alți copii. Era destul de mulțumit de compania părinților săi și a altor rude apropiate. Acum copilul se străduiește în mod conștient să se alăture companiei semenilor săi. Este interesat să se joace în curte și pe terenul de joacă, iar la grădiniță nu mai este obraznic și nici plânge din cauza despărțirii de mama sa.

Este foarte important să nu interferați cu comunicarea copilului cu alți copii. În acest fel se adaptează la viața în societate, iar acest lucru este foarte important în lumea modernă.

La 3 ani, un copil, fără să observe acest lucru, își formează activ propria personalitate și dobândește abilități sociale importante.

• El este conștient de Sinele său, înțelege semnificația conceptului „al meu”.
• Imită oamenii pe care îi cunoaște.
• Este atras de alți copii, se întâlnește cu ușurință și își face prieteni, dar încă nu manifestă interes pentru jocurile de grup.
• El face distincție între rude și cei dragi; le-a atribuit fiecăruia un anumit loc în înțelegerea sa.
• Exprimă în mod conștient emoțiile.
• Este mai ușor să faci față emoțiilor tale și învață să le suprimi dacă este necesar.
• Fantezează și inventează - de exemplu, s-ar putea să inventeze un monstru sub pat și să se sperie de fantezia lui.

Nu-ți face griji prea mult dacă în această perioadă bebelușul tău își inventează un prieten imaginar. Acest lucru este destul de normal, dar dacă te îngrijorează prea mult, poți consulta un psiholog pediatru.

De asemenea, nu-ți face griji dacă bebelușul tău se îndepărtează puțin de tine. La trei ani, aproape toți copiii încep să se simtă ca un individ și o persoană separată de mama lor.

Luați copilul la plimbare pe locurile de joacă și în alte locuri unde copiii se adună mai des. Lăsați copilul să fie în compania semenilor și învață să comunice.

Dacă copilul tău are un conflict cu un nou prieten, nu te grăbi să intervii. Lăsați copilul să încerce să-și rezolve singur problema. Mai târziu, explică-i cum să acționeze corect în astfel de situații și explică motivele pentru care ar trebui să o facă așa și nu altfel.

Când ar trebui să suni alarma?

Deși este posibil ca copiii complet sănătoși la vârsta de 3 ani să nu poată face tot ceea ce este prescris de norme, există o serie de semne care indică întârzierea dezvoltării copilului.

Deci, când este inevitabilă o călătorie la medic?

1. Copilul mormăie, „bucăie”, „înghite” finaluri și părți întregi de cuvinte, vorbirea lui este neclară și de neînțeles.
2. Copilul are salivație crescută.
3. Bebelușul nu se poate îmbrăca singur, nu ține în mână o lingură și nu se poate ușura.
4. Bebelușul se mișcă prost, nu poate sări și nu aruncă mingea.
5. Copilul nu poate forma un lanț logic simplu, nu cunoaște concepte de bază și nu știe să alcătuiască o piramidă de cuburi.
6. Copilul nu intră în contact cu alți copii, nu caută compania lor și întotdeauna și oriunde își dorește să fie aproape de părinte.
7. Bebelușul nu recunoaște membrii familiei, nu face contact vizual și face furie din orice motiv.

Acestea și alte semne indică faptul că bebelușul are anumite probleme. Doar un medic poate evalua situația și poate da un verdict final, așa că nu amânați consultația.

Concluzie

Abilitățile unui copil la 3 ani sunt un concept relativ și totuși majoritatea copiilor știu deja cum să efectueze anumite acțiuni. Totuși, chiar dacă bebelușul tău nu a stăpânit încă totul din listele propuse mai sus, nu ar trebui să fii supărat. Este foarte posibil ca în viitorul apropiat să înceapă să se dezvolte mai repede decât semenii săi.

Dezvoltarea unui copil la 3 ani se manifestă activ în toate aspectele activităților sale. Acestea sunt criterii fizice, și mentale, și mentale și emoționale. În comparație cu anii precedenți, copiii de trei ani pot deja să facă multe, să atingă anumite înălțimi și să devină mai independenți. Există multe obstacole pe parcurs, dintre care unul este „criza veche de trei ani”. Ce este și cum se manifestă? Articolul nostru vă va ajuta să înțelegeți aceasta și alte probleme de dezvoltare.

Caracteristici de vârstă

• Abilitățile motorii (motorii) ale copiilor sunt îmbunătățite. Copilul controlează mai ușor coordonarea propriului corp. Pasul este uniform, practic nu există mișcări inutile, iar ritmul de mers poate fi schimbat fără probleme. Copiii de trei ani sunt deja capabili.
• Se întărește starea sistemului nervos, crește eficiența și concentrarea, iar rutina zilnică se modifică. Copiii rămân treji pentru perioade mai lungi de timp și sunt capabili să absoarbă mai multe informații noi. În instituțiile de învățământ preșcolar se acordă 10-15 minute pentru cursurile pentru copiii de trei ani.
• Este mult mai ușor pentru bebeluș să țină tacâmurile în mâini, pe măsură ce se dezvoltă motricitatea fină. Copilul stăpânește prinderea nasturilor, manipularea agrafelor de rufe și a altor obiecte, desenarea cu creioane colorate, precum și diverse abilități gospodărești.
• Activitatea de vorbire este în creștere. Vocabularul crește în fiecare zi, iar până la vârsta de trei ani depășește 1000 de cuvinte. Pronunțarea sunetelor este încă neclară, dar este pe cale să fie corectă. Toate părțile de vorbire sunt utilizate în fluxul de vorbire. Copiii nu pronunță întotdeauna corect cuvintele, uneori alegând terminațiile greșite sau confuzând silabele. Copiii își exprimă acțiunile, încearcă să se angajeze într-o conversație cu adulții și, uneori, poate părea că copilul vorbește în mod constant. Se crede că trei ani este vârsta de ce.
• Activitățile de joc devin mai variate. Jocurile de rol intră în vigoare. Un copil poate veni cu povești interesante pentru jocurile sale, pe măsură ce se dezvoltă imaginația și gândirea abstractă. Este foarte util pentru părinți să se joace cu copiii lor și să vină cu jocuri distractive.

Pe locul de joacă, mulți copii sunt mereu interesați de jucăriile altora și, cu prima ocazie, nu vor rata ocazia de a se juca cu ei.

Dezvoltarea copilului este un proces foarte important și cu mai multe fațete. La trei ani, comportamentul majorității copiilor poate suferi modificări și poate ridica multe întrebări și neînțelegeri în rândul părinților. Gândindu-se că a făcut pasul greșit în creșterea bebelușului, mama începe să se îngrijoreze. Acestea sunt schimbări absolut naturale în viața copiilor din această categorie de vârstă.

La această vârstă, copilul se apropie treptat de o „criză psihologică”, care va apărea de mai multe ori pe calea dezvoltării. Primele manifestări ale problemelor de comportament sunt o criză la vârsta de trei ani.

De la final crește treptat și atinge un vârf la trei ani. Manifestările depind de trăsăturile de caracter ale persoanei mici și variază de la isterici violente la comportament conflictual.

Semne de criză 3 ani

1. Este posibil ca un copil să nu asculte adulții și să insiste asupra părerii sale. Apare încăpăţânarea.
2. Lipsit de propriile dorințe exprimate, el răspunde negativ la toate solicitările unui adult. Negativism pronunțat.
3. Acțiunile care au fost efectuate anterior fără probleme vizibile sunt acum considerate nedorite. Copilul refuză să mănânce, să se spele pe dinți sau să poarte anumite haine.
4. Manifestare de independență constantă, mai ales în acele momente când este absolut nepotrivit. Refuzarea oricărui ajutor pentru adulți.
5. Comportament care duce la conflict. Revolte, proteste împotriva solicitărilor părinților.
6. Reticența de a juca și de a pune corect jucăriile deoparte. Copilul aruncă, sparge sau strica obiectele din jur în mod demonstrativ.
7. Una dintre schimbările de comportament observate frecvent este gelozia, care poate fi îndreptată nu numai asupra altor copii din familie, ci și asupra tatălui față de mamă.

Potrivit psihologilor, astfel de probleme de comportament sunt cauzate de conștientizarea copilului ca unitate independentă. Bebelușului i se pare că este deja adult și capabil să ia decizii. Cu acest comportament, copilul cere respect. Aruncă isterici, țipă, se răzvrătește împotriva ordinului părinților săi. Starea emoțională a copilului este greu de suportat nu numai de părinți, ci și de el însuși, deoarece nu înțelege ce se întâmplă și de ce starea sa s-a deteriorat.

Una dintre manifestările comune ale unei crize este isteria, care reprezintă un mijloc de manipulare. Aceasta este o diferență semnificativă între istericii de o vârstă mai fragedă, deoarece acolo sarcina celor dragi era să calmeze copilul și să elimine neplăcutul. Și în timpul unei crize, cu un astfel de comportament, copilul are nevoie de „spectatori”, așa că istericii apar în locurile aglomerate: într-un magazin, pe stradă.

Cum să faci față manifestărilor în timpul unei crize

• În limite rezonabile, permiteți copilului dumneavoastră să-și exercite independența, încercați să schimbați strategia de comunicare. Dacă copilul tău se poate descurca singur, ai răbdare și dă-i ocazia să facă lucrurile singur.
• Atunci când îi oferi copilului tău un anumit eveniment, arată-ți imaginația și vine cu diferite opțiuni pentru a rezolva situația. Cu alte cuvinte, oferiți copilului o alegere pentru ca, în timp ce își dă seama de importanța lui, să nu nege influența adultului.
• Reformulați cererea fără a forța copilul să facă ceva, spuneți că aveți nevoie de ajutor. De exemplu, trebuie să mergi de mână nu pentru că este necesar, ci pentru că mama se va rătăci și doar copilul o va ajuta să ajungă undeva.
• Nu vă grăbiți copilul atunci când efectuați o acțiune atunci când este posibil. Cu cât copilul tău are mai multă practică într-o anumită sarcină, cu atât mai repede o va face față data viitoare.
• Încearcă să nu urmezi exemplul copilului sau să nu cedezi istericilor. Dacă bebelușul înțelege că strigând a obținut obiectul dorit, va dezvolta un comportament stereotip. Și data viitoare va înțelege că isteria este cea mai ușoară opțiune pentru a obține ceea ce își dorește.
• Încercați să reacționați cât mai calm posibil la isteria de pe stradă, nu acordați atenție, ignorați-o. În această perioadă, o astfel de demonstrație de performanță este un test de forță.
• Nu-ți certa copilul după o criză de furie. Explicați mai bine cum puteți exprima nemulțumirea și emoțiile negative în cuvinte.

Vorbeste mai des cu copilul tau, inconjoara-l cu grija si dragoste. Consecințele crizei dispar odată cu schimbările legate de vârstă. Formarea caracterului și a relațiilor în familie are loc cu ajutorul unor astfel de obstacole necesare vieții, dar ele sunt foarte repede uitate și ulterior amintite cu cele mai pozitive emoții.

Dezvoltarea fizică a copiilor la vârsta de trei ani

În comparație cu parametrii fizici de 2,5 ani, un bebeluș poate lua aproximativ un kilogram în greutate și poate crește cu 4-5 cm.Parametrii fizici ai băieților sunt puțin mai mari decât fetelor la această vârstă.

Parametrii sunt dați în proporții aproximative și este posibil să nu coincida cu indicatorii unor copii.

Standarde de dezvoltare:

Abilitățile unui copil la 3 ani: ce ar trebui să poată face?

După cum notează pediatrii, formarea personalității copilului urmează un plan de dezvoltare pur individual. La vârsta de trei ani, copiii se dezvoltă treptat, iar abilitățile copiilor se îmbunătățesc treptat. Părinții pot doar monitoriza și sărbători realizările copilului lor.

Sunt evidențiate normele pentru anumite aspecte ale dezvoltării copiilor, deși este foarte dificil să întâlnești copii cu aptitudini similare. Iată un tabel aproximativ cu abilitățile copiilor de 3 ani.

Criterii	Aptitudini necesare
Abilitati de vorbire	copilul își pronunță numele și prenumele, numele părinților și rudelor sale; folosește prepoziții în vorbire și poate forma propoziții comune; își amintește poezii scurte, poate repovesti detalii de proză scurtă; poate scrie o poveste scurtă (3-4 propoziții) pe baza imaginii; capabil să conducă un dialog și să răspundă la întrebări în mod coerent
Dezvoltare mentală	bebelușul poate compara imagini, evidenția diferențele și, de asemenea, le poate grupa în funcție de o anumită caracteristică; capabil să asambleze un puzzle sau o imagine decupată din 5-6 elemente; formează un lanț logic, de exemplu, dacă ploua, atunci există bălți; înțelege ce înseamnă: unu-mulți; poate, îndoindu-și degetele, numără până la cinci; distinge și denumește aproximativ 10 culori și nuanțe, cunoaște numele fructelor, concepte despre anotimpuri... capabil să aranjeze obiectele de la cel mai mic la cel mai mare;
Dezvoltarea psihomotorie	colectează obiecte mici, poate colecta câte o mărgele sau mazăre la un moment dat; șiruri margele pe un fir, poate atașa o agrafă de rufe la o sfoară; face un „cârnat” și o „bilă” din plastilină; poate aranja mozaicul cu o poză; este capabil să țină foarfecele corect și încearcă să le manipuleze;
Abilități casnice	merge el însuși la toaletă, îmbrăcându-se după vizită; pune partea de jos a hainelor fără probleme, înțelege că pantofii din dreapta și din stânga ar trebui să fie pe picioare; își distinge lucrurile, știe ce fel de periuță de dinți are, știe să-și folosească lucrurile; își poate pune hainele și jucăriile în dulap, le poate pune deoparte și le poate pune la locul lor; mănâncă cu grijă, folosind o lingură și uneori o furculiță; capabil să șterge o față murdară cu un șervețel; înainte de a mânca, se spală pe mâini, uscandu-le cu un prosop; se dezbracă după ce iese afară, dându-și seama unde este îmbrăcămintea lui exterioară.
Abilitati motrice	aleargă și sare repede, cu încredere; capabil să prindă o minge mare și să o arunce; coboară și urcă pe scări independent, alternând picioarele; poate urca cu ușurință pe un deal jos și aluneca în jos; poate menține echilibrul stând în vârful picioarelor, sărind pe un picior;
Dezvoltare cognitiva	procesele mentale, gândirea, memoria, atenția sunt suficient de dezvoltate; navighează în spațiu; poate vorbi despre evenimentele zilei; descrie desenul din memorie; este capabil să participe la jocuri educaționale care au ca scop descrierea acțiunilor secvențiale.
Dezvoltare sociala	cunoaște cu ușurință copiii, dar preferă independența în joacă. La această vârstă, copiii se joacă în apropiere; capabil să înțeleagă și să respecte regulile jocurilor; folosește cuvinte de comunicare: mulțumesc, vă rog, salut, la revedere; Statutul emoțional al bebelușului este întărit, el învață să reacționeze mai calm la ceea ce se întâmplă, nu conform dorințelor sale.

Rutina zilnică pentru un copil de trei ani

Când creați rutine, trebuie acordată o atenție deosebită somnului. Cel mai optim raport pentru un bebeluș este zece ore de somn nocturn și două ore de somn în timpul zilei. Este recomandabil ca copilul să meargă la culcare cel târziu la ora nouă seara. Deoarece la o vârstă atât de fragedă sistemul nervos central nu este încă suficient de puternic, un timp mai târziu nu va permite corpului să se odihnească și să câștige putere. Puteți merge la culcare pentru un pui de somn după prânz. Un astfel de cadru este necesar pentru ca un copil să se adapteze fără probleme la grădiniță.

Există momente când copiii nu pot dormi în timpul zilei. Puteți permite acest regim dacă bebelușul a dormit mai mult decât se aștepta noaptea și nu s-a obosit în timpul zilei și îl puneți în pat mai devreme noaptea.

Iată un exemplu de rutină zilnică pentru un copil de trei ani:

Moment de regim	Orele alocate
Trezire de dimineață, proceduri de igienă, exerciții	7:00-9:00
Mic dejun	8:00 -9:00
Jocuri, activități	9:00-10:00
Mers pe jos	10:00-12:00
Cină	12:00-12:30
pui de somn în timpul zilei	12:30-14:30
Ridicarea, spălatul	14:30-15:00
Gustare de după amiază	15:00-15:30
Jocuri, activități	15:30-17:00
O plimbare de seara	17:00-19:00
Cină	19:00-19:30
Jocuri calme	19:30-20:00
Baie, proceduri de igienă	20:00-20:30
Citirea literaturii pentru copii	20:30-21:00
Somn de noapte	21:00-7:00

Desigur, rutina zilnică depinde de modul obișnuit de viață al familiei și de anumite caracteristici. Mama știe cel mai bine când să-și implice copilul cu jocuri intelectuale și de dezvoltare și când cu jocuri fizice. Dacă perioada anului și condițiile meteo o permit, este necesar să mergeți la plimbare de 2 ori pe zi, iar alteori să țineți copilul ocupat cu jocuri liniștite, citirea basmelor și alte literaturi educaționale.

Cura de slabire

Alimentația copiilor de trei ani nu este practic diferită de masa adulților. Dar este necesar să se respecte limitele în adăugarea de condimente la alimentele principale. Se recomandă o dietă adecvată, bogată în nutrienți.

Nevoile unui copil de această vârstă includ:

• o varietate de legume, iar adăugarea de cartofi la dietă nu trebuie să depășească ½ din cantitatea totală;
• fructe proaspete;
• sucuri de fructe și legume, până la 200 ml. într-o zi;
• cereale si paste pana la 50 gr. pe zi;
• Poți deja să dai ciocolată. Produsele saturate cu cantitatea maximă de zahăr pot fi de 50-60 de grame pe zi;
• 150-170 de grame de pâine de diferite soiuri;
• ouă de pui - unul la două zile;
• produse lactate: chefir, lapte, iaurt, lapte copt fermentat până la 500 de grame;
• brânză de vaci, brânză blândă;
• Uleiul vegetal este adăugat la diferite feluri de mâncare;
• restricții privind produsele din făină de până la 100 de grame. într-o zi.

Mesele în timpul zilei sunt de 4-5 ori.

Exemplu de meniu pentru ziua:

Mâncând	Bucate
Mic dejun	fulgi de ovaz, lapte de hrisca, orez, terci de gris; vermicelli cu lapte, caserolă cu brânză de vaci, pâine cu unt și brânză, cheesecake cu smântână; ceai, lapte;
Cină	supe, borș, supe piure; supe de peste; sfeclă; stroganoff de vită din carne fiartă; cotlet, chiftele... piure de cartofi, conopidă; produse cerealiere;
Gustare de după amiază	iaurt; lapte copt fermentat; măr copt; chefir cu fructe de pădure; plăcinte cu brânză de vaci, fructe; prăjitură
Cină	omletă; terci de orez; ceai cu lapte; zrazy de cartofi; tocană de legume; caserolă de cartofi; produse cerealiere;

Dezvoltarea abilităților fizice ale copilului

Acest tip are ca scop dezvoltarea coordonării mișcărilor copilului, dezvoltarea dexterității manuale și creșterea calităților precum rezistența.

Cursurile de dezvoltare fizică trebuie desfășurate în fiecare zi și includ următoarele tipuri de exerciții:

• efectuarea de exerciții însoțite de muzică;
• trecerea peste bare așezate sau alte obstacole;
• învățarea unui copil să meargă pe o scândură înclinată;
• sărituri pe loc și pe muzică pe două picioare și pe unul;
• sărituri de pe mici obstacole;
• jocul cu reguli simple;
• dacă există bare de perete acasă, acest lucru contribuie și la o distracție mai activă.

Dezvoltarea activității cognitive

Studierea lumii din jurul nostru are loc prin creșterea activității cognitive a copilului. Astfel de activități dezvoltă logica, atenția, memoria și gândirea. Sub forma unui joc, este ușor pentru un copil să învețe despre lumea din jurul lui și să se familiarizeze cu concepte și cantități matematice.

Următoarele exerciții vă vor ajuta copilul:

• Căutăm culori și obiecte după model sau nume;
• colectarea păpușilor cuibărătoare din figurine de diferite dimensiuni;
• colectarea unei piramide de 7-9 inele de diferite culori și dimensiuni;
• Atragem atenția copilului asupra conceptelor de mare, mediu, mic;
• pune cap la cap puzzle-uri din 6-8 piese;
• folosim loto, mozaicuri și atragem atenția copilului către jocuri educaționale interesante;
• ajutăm la deosebirea conceptelor spațiale: dreapta-stânga;
• familiarizează-te cu cifrele și literele. Deși trei ani este încă prea mic pentru a învăța elementele de alfabetizare, unii copii înțeleg și își amintesc literele foarte repede, iar ulterior învață abilitățile de citire mult mai repede.

Dezvoltarea vorbirii

Toți părinții visează să-și vadă copilul reușit în viitor! Ei încearcă să-i ofere cunoștințele și abilitățile necesare și îl înscrie în diverse cluburi pentru a dobândi abilități. Odată cu îmbunătățirea fizică și intelectuală, este necesar să se acorde atenție dezvoltării vorbirii. La urma urmei, în orice contact cu lumea exterioară, o persoană are nevoie de vorbire și, cu cât cunoaște mai bine metoda de comunicare verbală (prin vorbire orală), cu atât procesul de comunicare în societate va fi mai simplu și mai bun.

Vorbirea se dezvoltă încă de la naștere, iar sarcina adulților este de a oferi copilului mediul corect de vorbire. Este necesar să vorbiți în mod constant cu copilul, fără a distorsiona conținutul sonor al cuvintelor și să nu alegeți propoziții lungi. Dar, cel mai important, vorbește mult, nu tare, ușor într-un ritm lent, astfel încât copilul să acumuleze un vocabular de cuvinte pe care ulterior să le poată pune în fraze și propoziții.

La trei ani, vorbirea unui copil normotipic este suficient de dezvoltată; copilul are probleme cu pronunția sunetelor, dar aceasta este o problemă minoră pentru această vârstă.

Vă rugăm să rețineți:

• dacă copilul înțelege corect vorbirea unui adult care i se adresează, dacă poate îndeplini instrucțiuni complexe;
• cum se dezvoltă abilitățile de articulare, există hipersalivație (salivație), copilul poate efectua mișcări articulatorii simple;
• modul în care bebelușul dezvoltă un discurs coerent (compunerea propozițiilor detaliate, răspunsul la o întrebare în mai mult de un cuvânt);
• coordonează corect cuvintele în fraze și fraze (de exemplu: „cer albastru”, „gem delicios”...);
• este capabil să schimbe și să formeze formele cuvintelor (ureche - ureche, pară - fără pere, dulceață de zmeură - zmeură, frunză de arțar - arțar).

Iată exemple de jocuri care promovează dezvoltarea vorbirii:

„Tânărul jurnalist”

Invităm copilul să lucreze ca reporter (după ce i-am explicat anterior ce înseamnă asta) și să scrie un raport despre o jucărie. Spuneți ce fel de jucărie este, din ce material este făcută, ce culoare și formă.

„În peștera gnomului”

Îi explicăm că gnomul are totul mic, spre deosebire de uriaș, iar dacă uriașul are un „scaun”, atunci gnomul are un „scaun” și selectează orice alte cuvinte.

„Povestea limbii vesele”

Exerciții pentru dezvoltarea abilităților motorii articulatorii. Basmul folosește cuvinte care denotă exerciții de articulare: „ac”, „cupă”, „cal”, „motor”, „gem delicios”, „barcă”, „gard”, „fereastră”, „ciupercă”.

Poți veni cu propriul tău basm, de exemplu: „A fost odată ca niciodată o limbă!” S-a trezit dimineața, s-a uitat pe „fereastră” și a plecat la plimbare. Pe drum am văzut un „cal” și o „ciupercă”...

Descrierile exercițiilor pot fi găsite pe scară largă pe orice resursă de Internet dedicată dezvoltării logopediei.

Dezvoltarea articulației pregătește copilul să pronunțe sunete și cuvinte dificile, dezvoltă diverse abilități de pronunție și elimină hipersalivația. Dacă faci exerciții de articulare de la o vârstă fragedă, este mai probabil ca toate sunetele să cadă la locul potrivit la momentul potrivit.

"Spune-mi ce auzi"

Dezvoltarea auzului fonemic (diferențierea sunetelor vorbirii și non-vorbirii).

Copilul este rugat să spună ce sunet a auzit. Puteți folosi un ecran pentru ca copilul să ghicească doar după sunet, fără confirmare vizuală. De exemplu, sunetul unui clopoțel, foșnetul hârtiei sau sunetele animalelor.

Auzul fonemic joacă un rol important în pronunția corectă a sunetului și în învățarea elementelor de alfabetizare la o vârstă mai înaintată.

Dezvoltarea abilităților motorii fine

Pentru a stimula activitatea de vorbire, este necesar să se dezvolte abilitățile motorii fine ale bebelușului. Dacă în timpul unei lecții un copil își folosește degetele, el stimulează astfel zonele de vorbire ale cortexului cerebral.

Exerciții pentru dezvoltare:

• gimnastica cu degetele (folosind poezii scurte, te poți juca cu degetele);
• Terapia cu nisip este jocul cu nisipul sau cu boabe fine. Se dezvoltă nu numai abilitățile motorii, ci și imaginația bebelușului;
• nasturi de prindere, elemente de fixare, Velcro;
• așezarea mozaicurilor sau a diferitelor modele folosind scoici sau paste...
• înşirarea diferitelor mărgele.

Dezvoltarea senzorială a copilului

Această dezvoltare include simțurile copilului: auzul, vederea, senzațiile tactile, gustul, mirosul. Copilul îmbunătățește sensibilitatea și, prin urmare, calitatea percepției asupra lumii din jurul său.

Exemple de exerciții:

• jocuri într-un bazin cu degete (bazinul este o structură cu celule în care sunt turnate diverse cereale sau alte materiale în vrac, inclusiv pietricele, nasturi etc.)
• recunoașterea sunetelor care nu sunt vorbite (înregistrarea vocilor de animale, sunete de insecte, sunete ale instrumentelor muzicale...)
• identificăm obiecte sau jucării prin atingere;
• Ghicim produsele după gust sau miros.

Trei ani este perioada cea mai favorabilă pentru dezvoltarea copiilor. Copilul percepe influențele pozitive ca un burete, își amintește rapid și asimilează informații. Tratează-ți copilul, arată dragoste, iar rezultatul muncii tale nu te va face să aștepți!

Părinții care își cresc primul copil sunt adesea convinși că copilăria este cea mai dificilă etapă din viața unui copil: reacțiile lui la realitatea înconjurătoare sunt de neînțeles, emoțiile sunt inexplicabile, iar clarificarea stării fiziologice necesită adesea implicarea specialiștilor. Dar până la vârsta de trei ani, majoritatea copiilor mici încep să-și surprindă părinții cu o manifestare vie a personalității lor. Sunt toate problemele în urmă și este ușor să crești copii de trei ani?

Caracteristicile de vârstă ale copiilor cu vârsta de 3 aniîncă la începutul secolului al XX-lea. Omul de știință german Elsa Köhler, apoi psihologul rus Lev Vygodsky, l-au identificat într-o etapă specială, care a fost numită mai târziu „criza de trei ani”. Dacă chiar ieri le-a fost greu părinților să-și învețe copilul să fie independent, acum tot mai des aude cuvintele „el însuși!”, „Vreau/nu vreau”. Dorința de independență a copilului este adesea însoțită de manifestări psihologice complexe: nesupunere, negativism, încăpățânare și rebeliune. În această perioadă dificilă, părinții trebuie să construiască o nouă relație cu bebelușul, bazată pe un răspuns calm la comportamentul acestuia, stabilirea unor limite rezonabile, încurajarea și acordarea dreptului de a alege. Ignorând acest lucru, puteți provoca un prejudiciu grav dezvoltării psiho-emoționale a copilului, care poate fi atenuată doar de un psihoterapeut.

Copii cu vârsta de 3 ani au o gamă largă de emoții. Ei nu numai că plâng și râd, ci și se simt triști, jenați, admirați și sunt adesea predispuși la visarea cu ochii deschiși și la gândire. Datorită îmbunătățirii pe termen lung, copiii de trei ani devin curioși și curioși. Începe să deosebească frumosul de urât, bunul de rău, să manifeste simpatie pentru alți copii și unii adulți, să simtă temeri inexplicabile, a căror cauză este o fantezie care se dezvoltă rapid, forțându-l să se gândească la ceea ce s-a văzut în desene animate și cărți și întâlnite în locuri publice. Părinții ar trebui să reacționeze cu sensibilitate la acest lucru, să „stingă” în mod amabil și convingător orice temeri ale copilului.

Copiii de trei ani se schimbă și social. Independența lor din ce în ce mai mare face adesea ca atașamentul lor față de părinți să nu fie la fel de puternic ca înainte. Prin urmare, cei mai mulți copii merg cu calm la grădinițe și școli de dezvoltare timpurie și stau mult timp cu un profesor sau o dădacă. Copiii încep să „observe” alți copii, oferindu-le jocuri de rol încă primitive. Desigur, multe aici depind de caracteristicile psiho-emoționale ale fiecărui copil: unii preferă să se joace cu ei înșiși, altora le place să alerge și să urce pe tobogane, iar altora proiectează situații de acasă în jocuri. Dar oricum ar fi, părinții trebuie să înțeleagă că izolarea socială de semeni nu va permite copiilor de trei ani să se dezvolte pe deplin.

Acesta din urmă este posibil în multe feluri numai atunci când copilul îndeplinește din punct de vedere fizic și intelectual standardele de vârstă.

Literatura psihologică oferă părinților o listă detaliată a ceea ce ar trebui să știe și să poată face un copil de 3 ani. Urmând recomandările experților și învățându-i copilul abilitățile necesare, poți evita multe dificultăți în viitor. Asa de, Ce ar trebui să poată face un copil de 3 ani:

Dezvoltarea productivă și intelectuală este imposibilă fără o nutriție de calitate, așa că dezvoltarea unui meniu de probă copil la 3 ani este una dintre cele mai importante sarcini ale părinților.

Principii de nutriție pentru copiii de 3 ani.

Pe baza nevoilor fiziologice se intocmeste un meniu aproximativ pentru un copil de 3 ani.Proteinele animale joaca un rol enorm in formarea imunitatii copiilor. Ei participă la „construcția” țesuturilor, ceea ce asigură creșterea copilului. Un copil de trei ani ar trebui să primească cel puțin 80 de grame pe zi. carnea slabă, care se oferă fiartă, înăbușită sau prăjită. Există, de asemenea, o mulțime de proteine ​​în ouăle de pui. Un ou fiert sau o omletă se dă copiilor o dată la două zile.

Un copil ar trebui să consume aproximativ 500 ml de lapte pasteurizat sau produse lactate fermentate pe zi. Este important să le oferi copiilor ulei (floarea soarelui și măsline în salate, unt la sandvișuri). Norma zilnică medie este de 6 grame.

Pentru ca copilul să primească o cantitate suficientă de carbohidrați, i se oferă terci (până la 200 de grame pe zi), făină (100 de grame pe zi), paste și produse de panificație. În plus, bebelușul ar trebui să primească aproximativ 200 de grame zilnic. băuturi care conțin zahăr (sucuri, compoturi).

Meniul unui copil de 3 ani trebuie să includă pește, ai cărui acizi grași omega-3 joacă un rol important în activarea activității mentale și. Norma zilnică este de 40 g. Peștele (de preferință de mare) se oferă fiert, înăbușit sau prăjit.

Exemplu de meniu pentru un copil de 3 ani.

Mic dejun

• terci de hrișcă (porumb, fulgi de ovăz, orz perlat), ou fiert tare sau omletă, pâine cu unt;
• cacao cu lapte sau ceai.

Cină

• felul întâi: supă cu bulion de carne/legume;

• al doilea: preparate din carne sau pește cu garnituri de legume înăbușite, precum și salate de legume proaspete, asezonate cu ulei de măsline sau de floarea soarelui, pâine din făină de secară;
• compot, ceai.

Gustare de după amiază

• feluri de mâncare cu caș (de exemplu, caserolă, prăjituri cu brânză, masă de caș);
• lapte.

Cină

• legume înăbușite, cotlet de cartofi, chiftele, sarmale, pâine de grâu;
• ceai cu lapte, chefir.

Majoritatea părinților moderni acordă o mare atenție dezvoltării timpurii a copiilor, realizând că până la vârsta de trei ani, un copil învață ușor prin joacă, iar după aceea îi devine mult mai dificil să asimileze informații noi fără o bază inițială bună. Și mulți adulți se confruntă cu întrebarea: ce ar trebui să știe un copil la 3 ani? Veți afla răspunsul la acesta, precum și totul despre trăsăturile de dezvoltare ale copiilor la această vârstă, din acest articol.

Atenție: criză de trei ani

Este considerat unul dintre primii copii, procedează diferit pentru toată lumea, dar se întâmplă totuși. Este legat de faptul că la această vârstă începe procesul de formare a conștientizării de sine a copilului - vechea imagine a realității devine depășită, iar în locul ei vine una nouă. Pentru a evita conflictele inutile, stresul și pentru a ști cum să ajutați un copil în această perioadă, este important să înțelegeți următoarele caracteristici legate de vârstă ale copiilor de 3 ani:

• Apare nevoia de separare de adulți, iar realitatea, limitată anterior mai ales de obiecte și de cercul familial, devine lumea adulților.
• Copilul începe să se opună adulților, încetează să se supună și protestează împotriva normelor de comportament care au fost insuflate anterior.
• În această perioadă copilul învață diferența dintre „vreau” și „ar trebui”, iar acțiunile deliberate încep să prevaleze asupra celor impulsive.
• La această vârstă se dezvoltă în mod activ stima de sine, care este foarte influențată de atitudinea adulților.

Noi oportunitati

Dar, pe lângă dificultățile de comportament, apar caracteristici utile ale unui copil de 3 ani care cresc capacitatea de învățare:

• Pregătirea comunicativă: copilul începe să interacționeze cu alte persoane, ghidat de reguli și norme.
• Pregătirea cognitivă: este formată prin care copiii sunt capabili să se gândească la obiecte și să facă analize comparative chiar și atunci când nu le pot vedea.
• Dezvoltarea emoțională: copilul începe să gestioneze emoțiile, inclusiv să facă față agresiunii.
• Apare capacitatea de a număra și de a citi.

Interacționând cu realitatea înconjurătoare, copilul învață despre lume și se dezvoltă; sarcina adulților este să-l ajute. Când învață, este important să ții cont și să folosești ceva ce un copil poate face cu ajutorul adulților, iar ceea ce a învățat să facă singur ar trebui să devină o etapă finalizată în timp.

Evaluarea dezvoltării vorbirii

Până la vârsta de cinci ani, vorbirea se dezvoltă foarte intens, așa că este important să urmăriți dacă copilul rămâne în urmă și, dacă este necesar, să îl ajutați. Pentru a evalua dezvoltarea vorbirii, există următoarea listă cu ceea ce un copil ar trebui să știe la vârsta de 3 ani:

• Vocabularul este de aproximativ o mie de cuvinte.
• Atunci când desemnăm obiecte, oameni și animale, practic se folosesc cuvinte complete, mai degrabă decât sunete sau versiuni abreviate.
• Distinge și folosește corect verbele prefixate (a alergat, a alergat, a alergat).
• El poate denumi obiecte folosind cuvinte generice („fructe” în loc de „pere” și „măr”).
• Stăpânește numele părților obiectelor (se poate spune că o tigaie are fund și mânere).
• Compară cuvintele și înțelege ce sunt sinonimele.
• El vine cu propriile sale cuvinte din cei deja cunoscuți de el.
• Atrage atenția asupra pronunției incorecte a altor copii, în timp ce el însuși poate pronunța incorect sunete.
• Poate vorbi în așa fel încât orice adult să-l poată înțelege.

Cum să dezvoltați un discurs coerent

Următorii 3 ani includ: creșterea vocabularului, antrenamentul pronunției corecte a sunetelor și construirea de propoziții. Scopul principal al tuturor orelor este de a îmbunătăți vorbirea coerentă și semnificativă. Pentru a face acest lucru, puteți studia folosind reviste speciale cu imagini colorate și exerciții.

Din păcate, nu poți conta pe perseverența pe termen lung a unui copil, dar poți să memorezi sarcinile de bază pentru copiii de 3 ani și să le completezi folosind concepte din viața reală:

• Acasă, puteți numi obiecte și le puteți selecta folosind exemplul de jucării, pantofi, vase și orice alte lucruri.
• În timpul unei plimbări, îi poți spune copilului adjective și îi poți cere să găsească obiecte care să le corespundă, de exemplu, „înalt” (bebeluşul arată spre casă) sau „roșu” (poate o mașină). Avantajul acestui exercițiu este că bebelușul poate găsi lucruri mult mai potrivite în lumea reală decât în ​​imagini.
• Pe stradă și acasă, îi poți adresa copilului întrebări despre obiectele pe care le vede, de exemplu, unde sunt, ce culoare au, de ce este nevoie de ele și altele.

Învățarea poeziei

La trei ani, un copil ar trebui să fie capabil să-și amintească și să repete 3-4 cuvinte pe care le-a spus un adult. Datorită acestei abilități, puteți începe să învățați poezia. Ei antrenează memoria, atenția, dezvoltă vorbirea, îmbogățesc vocabularul, își extind înțelegerea lumii și, de asemenea, îl ajută pe copil să devină intenționat și să fie capabil să termine lucrurile pe care le-a început.

O poezie pentru copii de 3 ani nu trebuie să fie prea lungă: sunt suficiente două catrene. Înainte de a începe să învețe o poezie, un adult ar trebui să o recite expresiv și să discute conținutul cu copilul. Dacă doriți, puteți desena imagini care să însoțească textul. Fiecare catren este predat după același tipar: adultul pronunță încet prima linie și îi cere copilului să repete după el până își amintește. Apoi a doua linie este învățată și conectată la prima, apoi a treia este adăugată la primele două. Apoi, ultimul este amintit și primul catren este gata. Când cele două părți au fost învățate, ele sunt combinate și se citește întregul verset.

O poezie ușoară pentru copiii de 3 ani despre începutul iernii:

Dimineața m-am dus la fereastră,
Am fost surprins: „Păi, bine!
M-am culcat toamna,
Peste noapte s-a schimbat lumea!

Au pus haine de blană albă
Atât copaci, cât și case.
Asta înseamnă cu adevărat
Iarna a venit la noi noaptea!"

Primele concepte matematice

Prima cunoaștere cu matematica începe mult mai devreme decât pare, iar relația viitoare a copilului cu această știință complexă depinde de cât de reușită este. Următoarea listă a ceea ce un copil de 3 ani ar trebui să știe la matematică va ajuta la evaluarea caracterului complet al ideilor:

• Să fiți capabil să comparați obiectele după lățime, lungime, grosime și înălțime.
• Utilizați conceptele „multe” și „unu” în vorbire și coordonați-le corect cu substantive.
• Să poți număra până la trei pe degete.
• Cunoașteți și denumiți formele geometrice de bază: pătrat, cerc, triunghi și comparați obiecte după formă.
• Cunoașteți și folosiți în vorbire conceptele: mic, mare, mai puțin și mai mult.
• Să fie capabil să compare numărul de obiecte.
• Să poată găsi o pereche pentru un obiect pe baza unei caracteristici date.

Testează-ți cunoștințele despre lumea din jurul tău

Unii părinți subestimează capacitățile copiilor lor de trei ani și nu oferă volumul necesar de muncă, iar cursurile intensive încep în perioada de pregătire pentru școală și se confruntă cu reticența copilului de a învăța, deoarece activitatea cognitivă a dispărut deja. . Pentru a preveni astfel de probleme, este important să aflați din timp ce ar trebui să știe un copil de 3 ani despre lumea din jurul lui și, dacă este necesar, să completați golurile.

Un copil la această vârstă ar trebui:

• Aflați cum arată și cum se numesc animalele domestice și sălbatice.
• Înțelegeți cine sunt păsările, insectele și peștii și, de asemenea, puteți numi trei sau patru reprezentanți ai fiecărei clase.
• Cunoașteți trei sau patru nume de copaci și flori.
• Să fii capabil să distingă fructele, legumele, ciupercile și fructele de pădure și să cunoști, de asemenea, numele lor de bază.
• Aveți o idee despre fenomene naturale precum vântul, ploaia, curcubeele, zăpada.
• Cunoașteți și să puteți numi părțile zilei.
• Înțelegeți materialele din care sunt făcute lucrurile din jur.

Evaluăm dezvoltarea gândirii și a abilităților motorii

Un copil de trei ani ar trebui să poată efectua următoarele acțiuni:

• asamblați o imagine din 2-4 părți;
• vedeți și explicați discrepanța din imagine;
• identificați un articol suplimentar și justificați alegerea dvs.;
• explicați cum obiectele sunt asemănătoare și cum sunt diferite;
• tăiați hârtie cu foarfecele;
• separați bucăți din plastilină și faceți cârnați și bile din ele;
• desenați puncte, cercuri și diverse tipuri de linii;
• face gimnastica cu degetele.

Cum să-ți dezvolți abilitățile motorii fine

Modelarea este considerată cea mai utilă pentru dezvoltarea abilităților motorii pentru copiii de 3 ani, dar copilul începe să-și manifeste interesul mult mai devreme, de exemplu, atunci când întinde cu entuziasm terci pe masă. Puteți sculpta din plastilină sau aluat foietaj. De asemenea, cursurile ajută la dezvoltarea vorbirii și la consolidarea ideilor existente despre lumea din jurul nostru. Puteți sculpta în fiecare zi dacă doriți, dar de două ori pe săptămână este suficient. Pentru a face activitățile mai distractive și nu prea dificile pentru copil, puteți face spații libere din baze de hârtie și puteți selecta povești sau poezii potrivite.

Scopul primei experiențe cu plastilină: să-l învețe pe copil să rupă bucăți din ea și să le sculpteze pe hârtie; poți desena copaci și să-i decorezi cu frunze colorate. În a doua lecție trebuie să înveți cum să rostogolești bile, poți împodobi bradul de Crăciun cu jucării de Anul Nou. În timpul celei de-a treia lecții, copilul exersează rularea cârnaților, din care poate face un curcubeu sau Pentru un copil de trei ani, aceste tehnici simple sunt destul de suficiente.

Desigur, toți copiii sunt individuali și au niveluri diferite de abilități. Dar depinde de părinți cum vor fi folosite aceste abilități. Este important să monitorizați îndeaproape progresul copilului, să evaluați nivelul său de dezvoltare și să oferiți în mod constant sarcini noi și mai complexe, dar nu mai puțin interesante pentru copiii de 3 ani, într-un mod jucăuș.

Citiți în acest articol:

Copiii umplu viața părinților lor cu semnificații speciale și culori noi. Creșterea și creșterea corectă a unui copil este sarcina principală cu care se confruntă mama și tata. Înconjurat de dragoste și grijă, un copil crește cu salturi și nu observă câte nopți nedormite petrec părinții lui la leagănul lui, cât de îngrijorați de fiecare, chiar și minoră, durere și febră, de câte ori pe zi spală cearșafurile. și salopete. Este deosebit de dificil pentru mame in primii 2 ani, cand trebuie sa fie aproape constant cu copiii lor.

Dar, în sfârșit, vine momentul în care trei lumânări sunt așezate pe tortul aniversar al unui fiu sau al unei fiice. Pot părinții să respire ușurați când copilul lor împlinește vârsta de 3 ani? Cum ar trebui să fie creșterea și dezvoltarea copiilor la această vârstă și cum pot părinții și copiii lor să depășească noile dificultăți cu care se vor confrunta inevitabil în acest moment?

Despre caracteristicile obiectelor și activităților de joc

Psihologii numesc vârsta de 3 ani prima etapă a maturizării unui copil; în acest moment el își dă seama de locul său în lume. La vârsta de 3 ani, copiii experimentează prima despărțire de părinți, deoarece grădinița le deschide porțile. S-ar părea că viața mamelor și a taților ar trebui să devină mai ușoară, pentru că aceștia vor avea mai mult timp liber. Acest lucru este adevărat, dar la vârsta de 3 ani un copil are o altă criză, care pune multe probleme tuturor. Părinții ar trebui să fie pregătiți din timp pentru acest fenomen și să știe cum să-i facă față. Dezvoltarea copiilor de 3 ani continuă cu o intensitate vizibilă. Ce aptitudini și abilități în sfera emoțională, cotidiană, de joc și de vorbire ar trebui dezvoltate la copii în această perioadă?

Pentru copiii de 2-3 ani, obiectele sunt de mare importanță. Copiilor le place să atingă diferite lucruri, să le simtă, să le plieze și să le asambleze, ceea ce este bun pentru dezvoltarea abilităților motorii. Dar dacă la o vârstă fragedă au stăpânit doar subiecte unice și nu au înțeles conexiunile sau diferențele dintre ele, atunci la 3 ani copiii își dau deja seama de acest lucru. Ei simt diferența dintre formele geometrice plate și tridimensionale și le pot identifica prin atingere, le pot selecta la cererea adulților, le pot compara cu o imagine și chiar le pot denumi. Dezvoltarea corectă a subiectului înseamnă că copiii de 3 ani pot compara lucrurile după mărime (alege un obiect mai mare sau mai mic), le pot pune în piramide și pot determina textura lucrurilor (moliciune sau duritate). La trei ani, copiii pot potrivi aproximativ 7 culori folosind modele; cunosc deja unele culori.

Copiii din acest moment desenează cu plăcere, dar activitatea lor vizuală are propriile sale caracteristici. Acum nu apar doar mâzgălile pe foi de hârtie, ci aceleași ovale, cercuri și dreptunghiuri. Un copil cu dezvoltare normală nu poate doar să coloreze un obiect dintr-o carte de colorat sau să completeze un detaliu lipsă, el poate deja să înfățișeze obiecte simple într-un desen după propriul design (ploaie, nori, soare). Dragostea pentru desen este atât de mare încât la trei ani copiii își acoperă pereții camerelor și piesele de mobilier cu „capodoperele lor”. Chiar și copiii de 3 ani încep să stăpânească modelarea: învârt plastilină sau argilă în mâini, conectează flagelii în inele și pot sculpta o minge.

Până la vârsta de 3 ani, copiii au deja premisele pentru joacă, care vor deveni activitatea lor principală până la vârsta de 7 ani. Particularitățile dezvoltării jocului sunt că copiii încep mai întâi să construiască case, mașini, garduri din cuburi pe baza unui model sau a desenelor existente, iar apoi implică alte forme geometrice (trapez, triunghi) în jocul de construcție. În același timp, începe dezvoltarea jocului de rol, adică copiii încearcă rolurile de șofer, mamă, tată, medic. Ei pot inventa și implementa reguli de joc („directe”) sau pot imita acțiunile semenilor lor. În loc de unele lucruri, copiii de 3 ani folosesc cu ușurință alte obiecte (înlocuitori) în joc, de exemplu, o mână în loc de un pieptene.

Cum să dezvoltați abilitățile motorii și activitatea motrică a unui copil?

În timpul activităților de joacă și manipulărilor cu obiecte, copiii își dezvoltă abilitățile motorii fine. Deosebit de bune în acest sens sunt tot felul de obiecte de simțire cu mânerele din dreapta și din stânga sau creioanele rulante cu palmele. Pentru a dezvolta abilitățile motorii, puteți juca jocuri de desen cu copii în vârstă de 3 ani, de exemplu, să le întreceți pentru a trasa obiecte geometrice, să desenați linii complicate de labirinturi. De asemenea, este bine să folosiți orice material disponibil disponibil în casă: nasturi, cereale, mazăre. Împreună cu copiii tăi, îl poți folosi pentru a așeza diverse forme și chiar insecte: fluturi, omizi. Pentru a îmbunătăți abilitățile motorii, puteți învăța copiii să transfere mazărea sau chibriturile dintr-un recipient în altul cu două degete diferite alternativ: degetul mic și degetul mare, mijlocul și degetul mare. Dezvoltarea corectă a abilităților motorii este cheia faptului că un copil va învăța rapid să scrie, să deseneze și să țină bine obiectele mici în mâini.

Copiii de la trei ani au învățat deja să meargă, să alerge și să sară în sus și să lungească singuri, așa că îi puteți învăța să stăpânească acțiuni mai complexe. La această vârstă, ar trebui să li se arate jocuri cu o minge - lăsați-i să încerce să o arunce, să o prindă, să o lovească cu picioarele și cu brațele. Dezvoltarea motorie înseamnă că poți începe să înveți copiii să înoate (cu sprijinul unui adult, desigur) și să mergi cu tricicletă. Iarna, merită să încercați să vă puneți fiul sau fiica pe schiuri sau patine pe gheață. Datorită unor astfel de acțiuni, abilitățile motorii și dezvoltarea copilului vor avea loc mai rapid și mai eficient.

Despre dezvoltarea memoriei și a vorbirii unui omuleț de 3 ani

La 3 ani bebelusul isi dezvolta memoria, asa ca este important in acest moment sa nu ratezi momentul si sa ii dai ocazia sa absoarba multe lucruri. Cel mai semnificativ fenomen, împreună cu memorarea numelor obiectelor, este învățarea cu bebelușul numerelor, literelor, împăturirea literelor mai întâi în silabe și apoi în cuvinte simple. Copiii de 3 ani își amintesc ușor și pur și simplu basme, învață rime și cântece.

Cel mai important element al dezvoltării copilului este vorbirea, aceasta trebuie îmbogățită în mod constant cu noi concepte, iar copilul trebuie învățat să construiască corect fraze. La trei ani, un copil trebuie să-și cunoască numele și prenumele, să-și arate vârsta pe degete, să cunoască numele părților corpului oamenilor, animalelor, păsărilor, să le compare și să înțeleagă pentru ce sunt destinate (picioarele merg, ochii privesc). Trebuie să știe de ce gen aparține, să cheme oamenii după sex și vârstă (fată, bunica, unchi). Un copil de 3 ani poate denumi vasele, mobilierul și hainele din imagini și în viața reală.

Caracteristicile dezvoltării vorbirii unui copil la trei ani sunt că este capabil să vorbească în fraze și propoziții simple cu terminațiile corecte, genul și numărul de cuvinte.

El le adresează părinților întrebări educaționale și poate conduce un dialog cu ei. Bebelușul este capabil să completeze propoziții neterminate, să răspundă la întrebările adulților și să poată repeta un basm dintr-o imagine pe care a auzit-o de mai multe ori. La 3 ani, un copil își poate menține un interes pe termen lung pentru basmul pe care îl ascultă și pentru conversațiile părinților săi. În timp ce se joacă, începe să însoțească acțiunile păpușilor cu vorbire și treptat începe să se numească nu Petya, Misha, Masha, ci pronumele de persoana întâi.

Emoțiile bebelușilor și copiilor mici de trei ani

Dezvoltarea emoțională a unui copil la 3 ani intră într-o nouă fază. El nu doar plânge sau râde - copilul începe să experimenteze sentimente precum frică, rușine, timiditate, gelozie și viclenie. Știe deja să-și rețină emoțiile, de exemplu, nu strigă inutil în locuri aglomerate, el ascultă cererile adulților. În această perioadă, copilului îi place să fie lăudat și, de asemenea, înțelege dacă a făcut bine sau rău. Bebelușul începe să fie supărat de eșecurile sale și se bucură de micile sale succese.

Există o dezvoltare a empatiei emoționale pentru eroii de basm sau personajele de desene animate. Un copil de 3 ani este deja capabil să recunoască și să înțeleagă starea oamenilor din jurul său și le poate imita. Își amintește de adulții buni și răi și se comportă cu ei în diferite moduri: cu îndrăzneală, blândețe sau timid, cu frică. Copilul începe să-și exprime sentimentele prin gesturi, expresii faciale și priviri.

Câteva cuvinte despre criza de 3 ani

Mai aproape de vârsta de 3 ani, părinții încep să observe că copilul lor a devenit nervos și iritabil. Refuză mâncarea și jucăriile preferate, nu vrea să asculte de bătrâni și să le îndeplinească cererile. Mulți adulți sunt speriați de astfel de fenomene, crezând că dezvoltarea bebelușului se confruntă cu un fel de eșec. De fapt, copilul trece printr-o criză de 3 ani. Acest proces este comun și necesar, deoarece la finalizarea lui va începe o nouă fază a vieții pentru bebeluș, acesta va fi depășit prima etapă de dezvoltare. Criza de 3 ani este asociată cu începerea copilului să-și dea seama că este o ființă independentă și nu o parte a mamei sale. De aceea bebelușul încearcă atât de brusc să se elibereze de grija ei și să facă ce vrea. Copilul are nevoie ca părinții săi să fie interesați de părerea lui; vrea să devină independent, dar nu știe încă cum. Prin urmare, el intră în conflict cu cei dragi, realizând că fără ei nu va putea face tot ce își dorește.

Ce ar trebui să facă părinții în acest moment? În primul rând, nu certa copilul, nu fi jignit de el și nu-l convinge cu forța să facă ceva. Este mai bine să abordezi procesul parental mai ușor. De exemplu, cereți un sfat unui copil, oferiți-i obiecte pentru adulți (un ceas vechi, un pix). Dacă nu vrea să facă ceva, trebuie să efectuați această acțiune cu jucăria lui, atunci el va repeta procesul și se va alătura (de exemplu, hrănirea sau spălarea). Este necesar să extindem cu pricepere domeniul de aplicare al drepturilor copilului, dar și să îi reamintești de responsabilitățile sale. Principala regula a acestei perioade de dezvoltare este ca copilul sa devina prieteni, nu parinti. Dar nu ar trebui să mergi prea departe, altfel, în viitor, fiul sau fiica ta va răsuci frânghiile adulților.

Cum să pregătești un copil pentru grădiniță?

Copilul va merge la grădiniță timp de câțiva ani. Merită să-l obișnuiești în avans cu acest eveniment. În primul rând, trebuie să aibă abilități speciale, cum ar fi să se dezbrace și să se îmbrace în mod independent, să se spele pe mâini, să le usuce cu un prosop, să îndeplinească cereri simple, să folosească șervețelul și o batistă, capacitatea de a ține în mână o lingură și reglarea nevoilor sale fiziologice. Copilul trebuie să cunoască și să spună cuvinte de salut, recunoștință și rămas bun în situațiile potrivite.

Este important să-ți înveți copilul să comunice cu semenii și capacitatea de a se juca cu ei. Un moment dureros pentru un copil este separarea de mama lui. Prin urmare, trebuie să-l obișnuiești treptat și să lași la început copilul în grădină câteva ore, pentru a nu-i traumatiza psihicul. Creșterea și dezvoltarea corespunzătoare a unui copil este o garanție că în viitor va putea deveni o persoană independentă, responsabilă pentru acțiunile sale, capabilă să-și facă prieteni, să-i iubească și să-i respecte pe ceilalți.