Zhilin și Dina eseu clasa a V-a
Plan
1. Contextul istoric al poveștii.
2. Zhilin și Dina
2.1. Prima intalnire.
2.2. Legături de prietenie.
3. Prietenia în înțelegere.
Povestea lui L. N. Tolstoi „Prizonierul Caucazului” se bazează pe evenimente istorice reale - un război brutal care a început la începutul secolului al XIX-lea. Oponenții trupelor ruse au fost în principal alpiniștii de pe creasta principală a Caucazului, care au efectuat raiduri armate constante pe pământurile rusești.
Luptele au dus la pierderi umane teribile de ambele părți. Mulți soldați și ofițeri au fost capturați. Zhilin a fost unul dintre acești războinici curajoși. Era un ofițer nobil, cinstit, puternic și curajos, bun și plin de resurse. După ce a fost capturat de tătari, el nu și-a pierdut inima, deși uneori a experimentat melancolie și disperare.
Comunicarea cu o tânără tătară l-a ajutat pe bărbat să îndure toate încercările crudei captivități. Pentru prima dată o văzu cu un ulcior greu pe cap. Dina, în vârstă de 13 ani, căra apă, iar prizonierul i-a cerut să bea. Fetei îi era foarte frică să se apropie de el și chiar s-a dat înapoi din ulciorul pe care i-a întors prizonierul. Dar inima ei a fost câștigată când Zhilin a făcut o păpușă și a îmbrăcat-o în haine tătare.
Dina, lipsită de distracția și jucăriile obișnuite pentru copii, s-a uitat la această distracție cu interes și, ulterior, a luat-o bucuroasă pentru ea însăși. După ceva timp, bărbatul a construit diverse alte figuri, pe care le-a prezentat și fetei. Pentru aceasta, tânăra tătară l-a impregnat pe războinicul captiv cu dragoste și respect. În secret, ea i-a adus mâncare și băutură, a comunicat cu el și a fost chiar gata să-l ajute să scape.
În toiul nopții, Dina a aruncat un băț lung în șanțul în care se aflau prizonierii. Deci Zhilin a reușit să iasă la suprafață. Cât de amar i-a fost fetei să-și ia rămas bun de la prietena ei rusă! A înțeles că poate fi pedepsită grav pentru că a ajutat un prizonier, dar ceea ce o îngrijora cel mai mult era despărțirea veșnică. Cu lacrimi în ochi, Dina l-a ajutat pe Zhilin să rupă cătușele, dar nu a putut. Cât de sensibil și de trist a fost adio curajosului ofițer și fetiței... „Adio Dinușka, îmi voi aminti de tine pentru totdeauna”, i-a spus el.
Folosind exemplul lui Zhilin și Dina, autorul a vrut să arate cum ar trebui să fie prietenie adevarata. Prietenia adevărată nu are limite - nici de vârstă, nici națională, nici socială. Și cel mai important, adevărata prietenie este confirmată de fapte bune.
Zhilin - personaj principal poveste de L.N. Tolstoi „Prizonierul Caucazului”. Acesta este un ofițer rus care a fost capturat de tătari. Zhilin nu avea unde să aștepte ajutor, așa că a încercat să se salveze.
Zhilin a observat cu atenție viața tătarilor. S-a împrietenit cu fata Dina, fiica unui căpetenie tătară, care i-a adus pâine și apă. Era o fată „subțire, slabă, de vreo treisprezece ani”.
La început, Dina i-a fost frică de Zhilin, i-a servit mâncare și a fugit imediat. Dar Zhilin i-a făcut câteva păpuși amuzante de lut, iar Dinei a încetat să-i fie frică. Ea a început să-i aducă în secret lapte și miel prăjit.
După ce Zhilin și Kostylin au încercat să scape și au fost recapturați, tătarii urmau să-și ucidă prizonierii. Dina a alergat noaptea la groapa unde stăteau ei și i-a spus totul lui Zhilin. Îi era milă de el, pentru că simțea că era o persoană bună. L-a ajutat să scape a doua oară, deși ar putea fi aspru pedepsită pentru asta dacă ar afla cineva.
Zhilin s-a îndrăgostit și de Dina: luându-și rămas bun de la ea, i-a mulțumit călduros și i-a spus cu lacrimi: „La revedere, Dinushka, îmi voi aminti de tine pentru totdeauna”. A regretat că nu mai poate face păpuși pentru ea.
Povestea lui Zhilin și Dina ne învață cât de important este să fim amabili unul cu celălalt chiar și în cele mai dificile situații. Zhilin a făcut păpuși pentru Dina pur și simplu pentru că era o persoană bună și iubea copiii. Dina i-a simțit bunătatea și i-a salvat viața. După cum spune proverbul, ceea ce se întâmplă în jur vine în jur!
Zhilin și Dina sunt eroii lucrării lui L.N. „Prizonierul Caucazului” a lui Tolstoi și-a putut face prieteni pe paginile cărții. Jilin, un ofițer al armatei ruse, care a fost capturat de tătari din cauza lașității tovarășului său. Dina este fiica unui tătar care a cumpărat-o pe Zilina.
Așa descrie Lev Nikolaevich aspectul fetei. Dina are treisprezece ani, este îmbrăcată într-o cămașă albastră, părul strâns într-o împletitură.
La începutul lucrării, fata se teme de ofițerul rus; la ordinul tatălui ei, îi aduce lui Zhilin un ulcior cu apă, apoi sare departe de personajul principal înspăimântat când acesta îi întoarce ulciorul gol.
Zhilin a reușit să câștige încrederea fetei după ce a făcut o păpușă de lut pentru Dina. Curând, fata tătară a început să aibă încredere în Zhilin și să-l ajute. În secret de la adulți, fata a adus lapte de capră, prăjituri cu brânză și carne ofițerului capturat. În schimb, Zhilin a făcut jucării din lut pentru Dina. Din poveste vedem că fata a fost nevoită să muncească mult, nu a avut timp să se joace și cu ce să se joace. În prizoniera rusă, ea a văzut un bărbat care i-a oferit bucuria distracției copilăriei, care nu a jignit-o și nici nu a împovărat-o cu munca grea.
Zhilin a înțeles că trebuie să câștige încrederea locuitorilor satului de munte pentru a scăpa mai repede.
După prima evadare nereușită, Zhilin a fost puternic bătut, proprietarul nu l-a mai susținut atât de mult. Dina, amintindu-și tot binele pe care Zhilin i-a făcut pentru ea, a continuat să-l hrănească sub durerea de pedeapsă. Când toți bărbații au părăsit satul, Dina a fost cea care a coborât stâlpul în groapă, de-a lungul căreia Zhilin a putut să urce. Fără aceasta, nu ar fi putut să facă o a doua scăpare și ar fi murit. Fata l-a ajutat pe ofițerul rus să evadeze, iar Jilin i-a amintit că trebuie să readucă stâlpul la locul lui, pentru ca Dina să nu fie pedepsită.
Folosind exemplul lui Jilin și Dina, Tolstoi a arătat că în orice națiune există bunătate și oameni curajoși, gata să vină în ajutorul chiar și unui reprezentant al părții inamice.
Când doi ofițeri ai armatei ruse au fost capturați de bandiți, nu se așteptau la nimic bun. Cu toate acestea, chiar și în captivitatea tătarilor se pot găsi părți luminoase. Proprietarul lui Zhilin s-a dovedit a fi montanul sever Abdul-Murat. Avea un tânăr şi fiica frumoasa pe nume Dina.
Zhilin a cunoscut-o pe fiica unui munteni când tatăl ei ia ordonat să-l îmbată pe prizonier. Când a venit la chemarea tatălui ei, avea o ulcior în mână și era îmbrăcată în mod montan, în rochie lunga de culoare albastră, părul ei era liber peste umeri. Avea doar treisprezece ani și era clar că îi era frică de tatăl ei strict. Când ofițerul i-a înmânat ulciorul gol înapoi, ea a sărit departe de el ca o căprioară speriată.
După ceva timp, Zhilin începe să se simtă confortabil în captivitate. El începe să-i înțeleagă pe tătari, acțiunile și gândurile lor devin mai clare pentru el. Din lenevie, începe să facă diverse lucruri. Într-o zi, a făcut o păpușă amuzantă, o siluetă zveltă, cu un ulcior pe umăr, și a instalat-o pe acoperiș. Dina a văzut acest miracol și a început să-l privească fascinată, apoi și-a sunat prietenii și împreună cu ei a continuat să-l admire. Când Zhilin a intrat din nou în temnița lui, a luat această păpușă pentru ea. Așa că, pentru prima dată în viață, Dina și-a luat o jucărie adevărată din lut. Cu toate acestea, nu tuturor le-a plăcut acest produs. O bătrână zgomotoasă aruncă păpușa la pământ și se rupe în multe bucăți. Fata se supără foarte tare, iar ofițerul, văzându-i tristețea, hotărăște să mai facă o păpușă. Ridică din nou lutul și îi dă aspectul unei fete zvelte. Această păpușă iese mult mai bine. Din acest moment, între Zhilin și Dina apar sentimente de prietenie.
Zhilin și Kostylin mureau de foame în hambarul lor; tătarul lacom nu le dădea multă mâncare. Dina, după ce a aflat despre asta, începe să aducă mâncare ofițerilor. Probabil, fără să știe ea însăși, se îndrăgostește de un frumos ofițer din armata rusă. Prin urmare, Zhilin are acum întotdeauna o aprovizionare cu prăjituri plate și lapte și, uneori, miel.
Se pare că dintre toți tătarii, doar Dina are o inimă bună și încearcă să ușureze viața captivilor.
După ce Zhilin și Kostylin au scăpat, au fost aduși înapoi și băgați într-o gaură adâncă. Dina a fost cea care l-a ajutat pe ofițer să facă a doua evadare.
Chiar și atunci când Zhilin stătea într-o groapă, a înțeles că doar un miracol îl va ajuta să iasă. Într-o zi, Dina a venit la Zhilin să-i ia câteva figurine minunate de animale de lut pe care prizonierul le făcuse pentru ea. După ceva timp, fata vine și raportează vești proaste, se dovedește că tătarii au decis să-i omoare pe captivi pentru ca aceștia să nu le facă probleme. Zhilin îi cere ajutor, dar Dina refuză și fuge.
Când aproape că nu mai există nicio speranță, se întâmplă un miracol. Într-o noapte, un stâlp lung este coborât în groapă și astfel Zhilin iese în libertate. Kostylin a refuzat să-și asume riscuri și nu a îndrăznit să iasă din zindan. După ce Dina rupe cătușele și își dă seama că nu va mai vedea niciodată un ofițer rus atât de amabil și inteligent, care se compară favorabil cu colegii ei de trib, începe să plângă.
Putem concluziona că fata a devenit o prietenă devotată a lui Zhilin, are doar treisprezece ani și a realizat ceea ce poate fi numit o ispravă. Nu toți adulții din locul ei ar fi decis să ajute, dar a putut să o facă de dragul prieteniei adevărate. Se pare că acest ciudat ofițer rus i-a căzut în inima.
Tema lecției: PrieteniaZilina si Dina.
(Bazat pe povestea lui L.N. Tolstoi „Prizonierul Caucazului”).
Obiectivele lecției:
subiect: se lucrează în continuare la înțelegerea conținutului poveștii, la capacitatea de a evidenția problemele ridicate de autor;
de reglementare: dezvoltarea abilităților de analiză a unei opere de artă, dezvoltarea capacității de a fi atent la cuvinte, de a compara și de a îmbunătăți vorbirea monologului;
personal: cultivați un simț al internaționalismului, o cultură a comunicării verbale și a etichetei.
În timpul orelor.
Organizarea timpului.
Le rog pe băieți să se pregătească pentru o muncă activă, fructuoasă și să-și ureze reciproc note bune.
Motivația lecției. Lucrează cu proverbe scrise pe tablă.
A-ți face prieteni înseamnă a nu te cruța.
Îmi pare rău pentru prietenul meu, dar nu și pentru mine.
Un prieten este cunoscut în lupte și în vremuri de necaz.
Pentru un prieten drag și un cercel.
Prietenia trăiește aproape de neprietenie.
Prietenia este prietenie, dar banii sunt separati.
Determinați subiectul lor. Despre ce vorbesc ei? (Despre prietenie).
Îi rog pe băieți să se gândească dacă există vreo legătură între subiectul lecției și proverbele despre care am vorbit. (Băieții presupun că vom vorbi despre prietenia dintre Zhilin și Dina).
Concluzie: da, astăzi vă vom vorbi despre ce rol a jucat micuța eroină Dina în soarta lui Zhilin.
Studierea materialelor educaționale. Lucrul cu conținutul poveștii.
Băieți, deschideți capitolul 6. După evadare (care, cum se poate numi? – eșuată), Zhilin și Kostylin stau într-o gaură adâncă. Kostylin s-a îmbolnăvit în cele din urmă, iar Zhilin a devenit foarte deprimat. Ei trăiesc zilnic sub frica morții. Să vedem cum scrie autorul despre asta? Cum le numește locuința?
(Complet de rău).
Cine a insuflat speranța în sufletul lui Zhilin?
Cum își prezintă Tolstoi aspectul, cu ce cuvânt?
Și cine poate spune când a început prietenia lui Zhilin cu fata tătară? Cine va fi primul care ne va găsi și ne va citi acest episod? (capitolul 3)
Unde a început? Pentru a răspunde la această întrebare, subliniază cele mai importante cuvinte după părerea ta (păpuși turnate, apucat păpușa și fugit, pune deoparte cârpele roșii, pietrele, liniștele).
Concluzie: Dinei i-au plăcut foarte mult păpușile pe care le făcea Zhilin. Dina este o fetiță căreia îi place să se joace, dar nu avea jucării. Și Zhilin a făcut păpuși minunate.
Băieți, să încercăm să repovestim acest episod ca să simțim bucuria Dinei.
Cine a făcut-o cel mai bine? Cine a reușit să ne povestească interesant despre păpușile Zilinei și Dinei?
Continuăm conversația despre conținutul capitolului 6.
Ce învață Zhilin din această conversație? (Vor să-l omoare).
De ce vor tătarii să-l omoare? Este prizonier, nu are arme, ceea ce înseamnă că nu este periculos. Sau poate îți este frică de o persoană neînarmată? (Da, tătarii se tem de Zhilin, nu se teme de ei, nu vrea să le asculte, nu au reușit să-l rupă).
Cum îl ajută Dina pe Zhilin? E lașă sau nu?
De ce îl ajută ea?
De ce Zhilin se gândește mai întâi la Dina „sărind ca o capră sălbatică”, iar mai târziu „ca o capră sălbatică”?
Unde o întâlnim prima dată pe Dina? Găsiți descrierea acestuia.
Ce sufixe include scriitorul în cuvintele care o descriu pe Dina? De ce face asta? (Se simte simpatia autorului pentru această eroină. Și, de asemenea, ne devine clar că nu numai o persoană puternică din punct de vedere fizic este capabilă de acțiuni serioase. Principalul lucru este să fii persistent și puternic spiritual).
Concluzie: Ce trăsătură de caracter evidențiază scriitorul în eroii săi?
(Bunătate).
Dina îl ajută pe Zhilin pentru că o persoană bună nu poate vedea cum suferă altul. Cum se numește această trăsătură? (Compasiune).
Cu cine este Dina? Cum? Cum sunt ochii ei? Cum înțelegi această combinație ciudată de „ochi negri și deschisi”? (După definiția „luminoasă” scriitorul nu vorbește despre ochii Dinei, ci despre sufletul Dinei).
Să citim scena adio-ului lui Zhilin și Dina și să ne gândim de ce plânge fata?
Ce poți spune în apărarea ei?
Consolidarea materialului educațional.
Ce problemă complexă pune Tolstoi cu povestea sa, ce a vrut scriitorul să arate cu ajutorul Dinei?
Este relevant acum?
Când este posibilă prietenia între oameni și când nu este posibilă? Depinde de vârstă sau naționalitate?
Este posibil să trăiești fără războaie? Ce este nevoie pentru asta?
5. Reflecție.
Ce te-a învățat povestea?
În ce fel vrei să fii ca Dina?
Cum este prietenia adevărată?
Pot fi prieteni de diferite naționalități? Ce este nevoie pentru asta? Cuvântul cheie din cuvintele încrucișate este prietenie. Toată opera lui Lev Tolstoi este pătrunsă de ideile de prietenie între oameni și între națiuni. Citind povestirea „Prizonierul Caucazului”, am simțit și am înțeles cât de minunat este să fii prieteni, să iubești prietenii, să trăiești pentru alții. Micuța Dina a înțeles și ea acest lucru, deși Zhilin era mai în vârstă decât ea și un străin de sânge.
L.N. Tolstoi ne învață capacitatea de a ne așeza în orice mediu, de a supraviețui în orice situație, fără a ne muta necazurile pe umerii altora.
Lev Nikolaevici Tolstoi trezește în noi sentimente bune, dorința de dreptate și frumusețe. Să încheiem conversația noastră despre această poveste cu cuvintele celebrului poet N. Rubtsov:
„Vom răspunde la fiecare lucru bun cu bine,
Vom răspunde oricărei iubiri cu dragoste.”
6. Tema pentru acasă: scrieți un eseu pe tema „Mulțumesc, fată deșteaptă” (poate fi în numele lui Zhilin, poate fi în numele tău)
Faceți un plan de cotație pentru poveste, de exemplu:
1. Nu mă voi da lor în viață.
2. Continui sa te enervezi, dar prietenul tau este calm.
3. Faima lui Zhilin că este un maestru a trecut.
4. Astăzi trebuie să alergăm.
5. A abandona un prieten nu este bine.
6. Se grăbește, iar luna se apropie.
Ideea principală a lucrării este că perseverența și curajul înving întotdeauna.Scriitorul condamnă războiul dintre națiuni și îl consideră lipsit de sens Dar principalul lucru pe care L.N. Tolstoi a vrut să-l arate: pentru bunătate, dragoste, înțelegere reciprocă, naționalitatea nu este importantă (Dina este tătară, Zhilin este rusă). Oamenii sunt capabili să trăiască în pace și ar trebui să lupte pentru asta. Tolstoi ne învață să iubim toți oamenii, indiferent de naționalitate și culoarea pielii. Dacă există mai multe povești de prietenie precum cele descrise în poveste, pacea va domni pe planetă.) - Ți-a plăcut Dina? Ți-ar plăcea să ai un astfel de prieten?
Ce prețuiești cel mai mult la prietenii tăi? Ce ai învățat de la eroina romanului lui L.N. Tolstoi?