يفغينيا سيدورينكو
تكوين مفاهيم رياضية أولية لدى الأطفال الأكبر سنًا في مرحلة ما قبل المدرسة. ملخص درس "الأعداد - الجيران"
مهام: لتكوين فكرة في الأطفالحول علاقات الأرقام في سلسلة عددية. تطوير التوجه في الفضاء ، تعليم يحددمن على يساره ومن عن يمينه. تمرين الأطفال في العد المباشر والعكسي (الخامس في غضون 8) . عرّف الأطفال على أسماء أيام الأسبوع وتسلسلها.
مواد, معدات: بطاقات بأرقام من ١ إلى ٨ (يوضع على الطاولة كمرجع).
سأقوم بمهام مختلفة ، وأنت ، حسب إشارتي ، تصفق بيديك ، وتوقظهما. دعنا نحاول للعب: خطوتان للأمام ، أصوات الإشارة: صفقوا بيديك. توقفت. ثبّت القبضة باليمين اليدين: خذ خطوتين إلى اليمين ، أمسك الكاميرا مع اليسار اليدين: خذ خطوة واحدة إلى اليسار. وخطوة واحدة للوراء.
عمل جيد جميعا بانتباهاستمعت إلى المباني الخاصة بي ونفذتها.
يا رفاق ، هل تعلمون أن كل شخص لديه الجيرانوهل تريد أن تعرف من أنت الجيران?
انظر Zhenya من على يسارك ومن على يمينك. هذه لك الجيران.
ديما واقفة على يميني ودومينيكا واقفة عن يساري.
استجواب عدة أطفال.
يا رفاق ، دعنا يتصورأن مجموعتنا اليوم عبارة عن مبنى سكني ، والطاولات عبارة عن شقق.
وهل تريد الاستقرار في هذا المنزل وتصبح الجيران!
يجلس الأطفال في أزواج على الطاولات.
الآن دعنا نتعرف على من يعيش في أي شقة.
دومينيكا في أي شقة تعيش؟
أنا أعيش في الشقة الأولى. (عندما يجيب يقوم ولا يجلس).
أسأل جميع الأطفال ، ينهض الجميع ويجيبون ولا يجلسون.
الآن دعونا نحسب الشقق بالترتيب العكسي ، من الأكبر أعداد.
يقول الجميع عدد شقتهم ويجلسون.
نحن معك الجيران، ولكن رقم الشقة بها أيضًا الجيران أرقام.
انظروا يا رفاق ، هناك أرقام معلقة على السبورة ، دعنا نحسبها معك.
هل تريد أن تلعب لعبة تسمى "اسم الجيران» ?
اسم ساشا أرقام الجيران 3?
على اليمين جارالرقم 3 هو الرقم 4 وعلى اليسار جارالرقم 3 هو رقم 2.
أحسنت ساشا.
من يريد أن يجد جيران الأرقام?
أطلب القليل من الأطفال.
يا لك من رفقاء جيدين مع الجميع التقى الجيران.
ومن سيحل اللغز؟
أُحجِيَّة:
هذا صحيح ، إنها أيام الأسبوع.
هل تعلم من أين تأتي أيام الأسبوع؟ هل تريدني ان اخبرك؟
قصة:
ذات مرة ، منذ زمن بعيد ، عندما لم يكن الناس قد أطلقوا أسماء على أيام الأسبوع بعد ، كان من الصعب عليهم أن يعيشوا ويروا الجيران من القرى الأخرى. جاءوا أولاً بلون لكل يوم من أيام الأسبوع. اليوم الأول أحمر ، والثاني أصفر ، والثالث أخضر ، والرابع أزرق ، والخامس أزرق ، والسادس برتقالي ، والسابع بنفسجي. وفي العصور القديمة ، التي لم تكن بعيدة جدًا وحيث أرادوا زيارتها ، تم رسم الأيام بألوان أخرى. ولذا كان من الصعب عليهم الاتفاق على موعد الاجتماع. على سبيل المثال ، وافقوا على الاجتماع في يوم أحمر ، وفي قرية أخرى يكون اليوم الأحمر مختلفًا تمامًا. لذلك لا يمكن أن يتناسبوا. وذات يوم رجل حكيم تقدمأعط الناس اسمًا لكل يوم. اليوم الأول هو الإثنين ، ويمر بالأسبوع. الثلاثاء هو اليوم الثاني. الأربعاء - منتصف الأسبوع ، هو اليوم الثالث. الخميس هو اليوم الرابع. الجمعة هو اليوم الخامس. السبت هو اليوم السادس. الأحد هو الأخيريوم الأسبوع السابع.
يا لها من قصة رائعة عن أيام الأسبوع.
أي واحد منكم كان أكثر يقظوستكون قادرًا على الإجابة عن الأسئلة المتعلقة بأيام الأسبوع 6
ما هو الخميس
ما هو اسم اليوم الخامس؟
ما هو اسم اليوم الاول؟
أي يوم من أيام الأسبوع هو الأربعاء؟
أي يوم في الأسبوع هو الأخير؟
من يدري ما هو يوم الأسبوع؟
ما هو قادمنا نشاط ترفيهي?
ننهض بعناية من الطاولات ، ندفع الكراسي ونذهب إلى غرفة الاستقبال لنرتدي أحذيتنا.
إيلينا دميترييفنا تسوكانوفا
الغرض من اللعبة هو تمكين الأطفال من تعزيز المعرفة والأفكار الرياضية الموجودة أثناء اللعبة.
أهداف اللعبة:
تنمية الذاكرة والخيال والتفكير المنطقي.
توسيع وتفعيل مفردات الأطفال والقدرة على التعبير عن أحكامهم ؛
تقوية مهارات العد الكمي والترتيبي في غضون 10 ؛
القدرة على تكوين وحل المسائل الحسابية.
تفعيل المعرفة حول الأشكال الهندسية والقدرة على رؤية الأشكال الهندسية المألوفة في كائنات الواقع المحيط ؛
تشكيل التمثيلات الأوليةحول الوقت ، القدرة على تحديد وتسمية تسلسل أيام الأسبوع.
1. لعبة تمرين: "اعثر على الأرقام المفقودة."
هدف:لتدعيم فهم العلاقة بين الأعداد المتجاورة ضمن 10.
ينظر الأطفال إلى "الساعة الرياضية" ، ويحددون الأرقام المفقودة ويتناوبون في ملء النوافذ الفارغة بالبطاقات ذات الأرقام. ثم يتصلون بالأرقام بترتيب مباشر وعكسي.
2. لعبة تعليمية: "اعثر على جيران العدد".
هدف:لتوحيد القدرة على تسمية الرقم السابق واللاحق والمفقود المشار إليه برقم.
يضع المعلم بطاقات بالأرقام 2 ، 5 ، 8 ويدعو الأطفال للتعرف على جيران هذه الأرقام ، والعثور على البطاقات المقابلة وإدخالها في النوافذ الفارغة. يكتشف المعلم ما يلي: "ما هي الأرقام التي أصبحت جيران الرقم اثنين (خمسة ، ثمانية؟ ما هو الرقم السابق (التالي) للعدد الثاني (خمسة ، ثمانية؟" (الأطفال يبررون إجابتهم).
3. لعبة تمرين: "احزر الرقم".
هدف:لتدعيم القدرة على تكوين رقم من رقمين أصغر وتفكيكه إلى رقمين أصغر ضمن 10. تطوير التفكير المنطقي.
يعطي المعلم للأطفال المهام: "قم بتسمية الرقم الذي يتكون من الأرقام التالية: ضبط عقارب الساعة على خمسة واثنين ، واثنين وأربعة ، وخمسة وثلاثة ، وأربعة وستة. قم بتسمية الأرقام التي يتكون منها الرقم ثلاثة (ضع الرقم في الأعلى). يجب أن يشير الأطفال بالسهام (واحد ، اثنان ، اثنان وواحد). قم بتسمية الأرقام التي يتكون منها الرقم خمسة (سبعة ، تسعة).
4. لعبة تمرين: "لنقم بمهمة".
هدف:لتعليم الأطفال كيفية الكتابة وحل المسائل الحسابية للجمع والطرح. تنمية الانتباه والذاكرة والتفكير المنطقي.
يخبر المعلم الأطفال عن تسلسل رسم المهمة: "أولاً ، تحتاج إلى وضع شرط للمهمة ، ثم طرح سؤال على المهمة. يسأل المعلم عن مشكلة إضافة. يحدد الأرقام التي ستكون في المشكلة. يؤلف الأطفال مهمة: "كان هناك 4 سناجب على الشجرة. ركض 2 المزيد من السناجب لهم. كم عدد السناجب على الشجرة؟ يحدد المعلم مع الأطفال هيكل المهمة. ما هو شرط المهمة؟ ما هو السؤال في المشكلة؟ يضبط الأطفال حالة المشكلة على "ساعة الرياضيات" ويقومون بحلها.
5. ممارسة اللعبة: "كيف تبدو".
هدف:استمر في تكوين القدرة على رؤية الأشكال الهندسية المألوفة في الكائنات المحيطة.
ينظر الأطفال إلى الصور الموجودة على ساعة الرياضيات ويسمونها. يكشف المعلم الشكل الهندسيويطلب من الأطفال تسميته وتحديد الشيء الذي يشبه هذا الشكل.
6. لعبة تمرين: "على مدار السنة".
هدف:لتدعيم القدرة على تسمية أوقات وشهور السنة تباعاً.
يضع المعلم السهام على الصور ويكلف الأطفال بالمهام:
اسم جيران الربيع.
اسم الشهر المفقود: ديسمبر ، فبراير.
اسم جيران الشتاء.
قم بتسمية أشهر الشتاء.
أي شهر يأتي بعد يناير.
رتب الشهور بالترتيب.
7. لعبة تمرين: "اصنع أسبوع".
هدف:لتعزيز القدرة على تحديد وتسمية أيام الأسبوع باستمرار.
يوزع المعلم بطاقات بأرقام على الأطفال ويعرض عليهم وضعها في النوافذ على مدار الساعة. أول من يضع بطاقة هو الطفل الذي كتب الرقم 1 على البطاقة (الاثنين ، الثاني ، الذي يحمل الرقم 2 على البطاقة ، إلخ. ثم يقوم الأطفال بتسمية أيام الأسبوع بالترتيب. يجد المعلم خارج: "من هم الجيران يوم الاثنين؟" إلخ (الأطفال يبررون إجابتهم)
المنشورات ذات الصلة:
لعبة المؤلف التعليمية "عالم المهن"الملاءمة والأهمية اللعب ضرورة حيوية للطفل. لذلك ، في كل مكان تقريبًا حيث توجد فرصة: في المنزل وفي الحضانة.
الزملاء الأعزاء - يا سيدتي! يوم سعيد لك! أود أن ألفت انتباهكم إلى لعبة المؤلف التعليمية للرياضيات.
الملاءمة والأهمية الأسرة هي الأولى مؤسسة اجتماعيةالتي يلتقي بها الطفل في الحياة التي هو جزء منها. عائلة.
لعبة اللوحة. يتم استخدامه كوسيلة مساعدة بصرية تهدف إلى تطوير الذاكرة البصرية والانتباه. رياضيات مثيرة للاهتمام.
لعبة تعليمية "الألغاز الرياضية" لعبة اللوح. يتم استخدامه كوسيلة مساعدة بصرية تهدف إلى تطوير البصرية.
لعبة تعليمية "ساعة الطريق". 1. وصف اللعبة. اللعبة التعليمية "Road Clock" عبارة عن قرص يقع عليه.
ملخص GCD على FEMP
المجالات التعليمية:
.
هدف:تطوير النشاط المعرفي لمرحلة ما قبل المدرسة في عملية تكوين المفاهيم الرياضية الأولية.
- تدرب على العد خلال 10.
- < «,» > «,» = «
- تقديم لعبة "Shop" الجديدة (Gyenesh Blocks)
- يؤلف جمل باستخدام تعريفات متعددة.
- تدريب على القدرة على تنسيق الأرقام مع الأسماء. بناء البيانات مع النقابات "و" أو "الجسيمات" لا ".
- تطوير الخيال المكاني والمهارات الحركية الدقيقة للأصابع وتنسيق الحركات والمثابرة.
- تطوير الإدراك البصري والخيال المكاني للأطفال عند العمل مع الرسوم البيانية. تعزيز القدرة على التنقل على مستوى الورقة.
مواد الدرس:
مغلفات مع المهام ، خطة المجموعة ، صينية مع رقائق ، كرة ، مكعبات جينيش ، بطاقات للمكعبات ، ألعاب صغيرة.
تقدم الدرس:
يا رفاق ماذا تحب أن تفعل فيه روضة أطفال؟ (لعب ، تدريب)
اليوم سوف نلعب ونعمل معك.
أقدم لك اللعبة الأولى.
قبل أن تكون خطة لمجموعتنا ، توجد بها في أماكن مختلفة مثلثات متعددة الألوان ، تشير إلى المكان الذي تختفي فيه المهمة. حدد أي مثلث على الدرج (مقلوبًا مع الجانب الملون لأسفل) واكتشف أين يمكنك البحث عن المهمة.
لعبة "البحث عن مهمة"
تطوير القدرة على التنقل في الفضاء.
أحسنت. والآن دعونا نتمرن قليلاً ، اجلس في مكاتبك. المهمة واضحة لك. يمكنك أداء.
لتوحيد المعرفة حول العلاقة الكمية بين الأرقام في غضون 10 ، "اكتب" باستخدام العلامات "< «,» > «,» = «
تمرن على القدرة على حل مسائل حسابية بسيطة للجمع والطرح.
عظيم. الآن أقترح اللعب.
تحسين الإدراك السمعي ، تكون قادرة على تسمية جيران الرقم.
تدرب على زيادة وخفض الأعداد بمقدار 1 و 2.
أحسنت. استعدنا قليلاً ، والآن أقترح العودة إلى المكاتب ، هناك مهمة أخرى في انتظارك. لكن أولاً ، دعنا نفعل
الجمباز الاصبع.
في زيارة إلى الإبهام
(يدان مشدودتان بقبضتيهما ، وكلاهما مرفوع لأعلى)
جئت مباشرة إلى المنزل
(اثنتان من النخيل مغلقتان بزاوية مثل السقف)
الفهرس والوسط
المجهول والاخير.
(تسمى الأصابع متصلة بالإبهام)
وطفل الإصبع الصغير
صعد العتبة بنفسه.
(يد في قبضة ، كلا الأصابع الصغير مرفوع)
الأصابع معًا أصدقاء.
(بشكل إيقاعي نقوم بالضغط على الأصابع)
لا يمكنهم العيش بدون بعضهم البعض.
(يدان في القلعة)
تطوير التنسيق بين اليد والعين والمهارات الحركية الدقيقة. تحسين الذاكرة والانتباه والقدرة على تنسيق الحركات والكلام.
إملاء رسومي.
تطوير الخيال المكاني ، المهارات الحركية الدقيقةالأصابع وتنسيق الحركات والمثابرة.
أحسنت. والآن مفاجأة. أدعوك إلى المتجر حيث يمكنك شراء ما تريد. وكيف يدفعون في المتجر مقابل المشتريات؟ (المال). في متجرنا ، بدلاً من المال ، يمكنك الدفع باستخدام كتل العملات المعدنية. وبطاقات الأسعار عبارة عن بطاقات بها رموز خاصية. يمكنك اختيار الشراء.
متجر لعبة "
طور القدرة على تحديد وتجريد الخصائص ، والسبب ، وجادل في اختيارك.
الأطفال "يشترون" الألعاب ، موضحين اختيار "قطعة النقود المعدنية".
يلخص المعلم الدرس ، ويقيم نجاح الأطفال بشكل إيجابي.
تحميل:
معاينة:
ملخص GCD على FEMP
مع الاطفال المجموعة التحضيرية №10
المجالات التعليمية:
الصحة ، التواصل ، التنشئة الاجتماعية ، المعرفة.
التقنيات: الصحة الموفرة ، TRIZ.
هدف: تطوير النشاط المعرفي لمرحلة ما قبل المدرسة في عملية تكوين المفاهيم الرياضية الأولية.
مهام:
- تدرب على العد خلال 10.
- تقديم لعبة "Shop" الجديدة (Gyenesh Blocks)
- يؤلف جمل باستخدام تعريفات متعددة.
- تدريب على القدرة على تنسيق الأرقام مع الأسماء. بناء البيانات مع النقابات "و" أو "الجسيمات" لا ".
- تطوير الخيال المكاني والمهارات الحركية الدقيقة للأصابع وتنسيق الحركات والمثابرة.
- تطوير الإدراك البصري والخيال المكاني للأطفال عند العمل مع الرسوم البيانية. تعزيز القدرة على التنقل على مستوى الورقة.
مواد الدرس:
مغلفات مع المهام ، خطة المجموعة ، صينية مع رقائق ، كرة ، مكعبات جينيش ، بطاقات للمكعبات ، ألعاب صغيرة.
تقدم الدرس:
يا رفاق ، ماذا تحب أن تفعل في روضة الأطفال؟ (لعب ، تدريب)
اليوم سوف نلعب ونعمل معك.
أقدم لك اللعبة الأولى.
قبل أن تكون خطة لمجموعتنا ، توجد بها في أماكن مختلفة مثلثات متعددة الألوان ، تشير إلى المكان الذي تختفي فيه المهمة. حدد أي مثلث على الدرج (مقلوبًا مع الجانب الملون لأسفل) واكتشف أين يمكنك البحث عن المهمة.
لعبة "البحث عن مهمة"
هدف:
تطوير القدرة على التنقل في الفضاء.
أحسنت. والآن دعونا نتمرن قليلاً ، اجلس في مكاتبك. المهمة واضحة لك. يمكنك أداء.
هدف:
لتوحيد المعرفة حول العلاقة الكمية بين الأرقام في غضون 10 ، "اكتب" باستخدام العلامات "،" = "
تمرن على القدرة على حل مسائل حسابية بسيطة للجمع والطرح.
عظيم. الآن أقترح اللعب.
لعبة الكرة "تسمية جيران الرقم"
هدف:
تحسين الإدراك السمعي ، تكون قادرة على تسمية جيران الرقم.
لعبة الكرة "اسم الرقم 1 (2) أكثر (أقل) من الذي سأسميه"
هدف:
تدرب على زيادة وخفض الأعداد بمقدار 1 و 2.
أحسنت. استعدنا قليلاً ، والآن أقترح العودة إلى المكاتب ، هناك مهمة أخرى في انتظارك. لكن أولاً ، دعنا نفعل
الجمباز الاصبع.
ضيوف
في زيارة إلى الإبهام
(يدان مشدودتان بقبضتيهما ، وكلاهما مرفوع لأعلى)
جئت مباشرة إلى المنزل
(اثنتان من النخيل مغلقتان بزاوية مثل السقف)
الفهرس والوسط
المجهول والاخير.
(تسمى الأصابع متصلة بالإبهام)
وطفل الإصبع الصغير
صعد العتبة بنفسه.
(يد في قبضة ، كلا الأصابع الصغير مرفوع)
الأصابع معًا أصدقاء.
(بشكل إيقاعي نقوم بالضغط على الأصابع)
لا يمكنهم العيش بدون بعضهم البعض.
(ربط اليدين في القفل)
هدف:
تطوير التنسيق بين اليد والعين والمهارات الحركية الدقيقة. تحسين الذاكرة والانتباه والقدرة على تنسيق الحركات والكلام.
إملاء رسومي.
هدف:
تنمية الخيال المكاني ، والمهارات الحركية الدقيقة للأصابع ، وتنسيق الحركات ، والمثابرة.
أحسنت. والآن مفاجأة. أدعوك إلى المتجر حيث يمكنك شراء ما تريد. وكيف يدفعون في المتجر مقابل المشتريات؟ (المال). في متجرنا ، بدلاً من المال ، يمكنك الدفع باستخدام كتل العملات المعدنية. وبطاقات الأسعار عبارة عن بطاقات بها رموز خاصية. يمكنك اختيار الشراء.
متجر لعبة "
هدف:
طور القدرة على تحديد وتجريد الخصائص ، والسبب ، وجادل في اختيارك.
الأطفال "يشترون" الألعاب ، موضحين اختيار "قطعة النقود المعدنية".
يلخص المعلم الدرس ، ويقيم نجاح الأطفال بشكل إيجابي.