BUGETUL MUNICIPAL INSTITUȚIA DE ÎNVĂȚĂMUL SUPLIMENTAR
PALATUL CREATIVITĂŢII COPIILOR ŞI TINERETULUI
„Aplica ca tip de activitate pentru copii vârsta preșcolară»
Lavrentieva Ludmila Konstantinovna - profesor de educație suplimentară;
Editat de Glushchenko N.N. - Director adjunct pentru lucrări științifice și metodologice.
Introducere……………………………………………………………………….
Aplicația ca un fel de artă și meșteșuguri populare………….................................. .............................................................
Ornament geometric în aplicații pentru copii…………………………………………………………
Bibliografie…………………………………………………………….
Introducere
Omul din fire este un artist. El este peste tot
Într-un fel sau altul, el se străduiește să aducă frumusețe în viața lui...
Lucrurile frumoase educă
imaginația creativă a oamenilor și respectul pentru munca lor.
M. Gorki
Arta populară ocupă un loc aparte în cultura națională a țării. Ea reflectă originalitatea, geniul artistic al oamenilor: poezia, fantezia, gândirea figurativă, simplitatea înțeleaptă a vederilor și sentimentelor; cântă cele mai bune trăsături ale caracterului naţional.
Timp de secole, oamenii au căutat să-și exprime atitudinea față de viață, dragostea pentru natură, înțelegerea frumuseții într-o formă artistică. Produsele artei și meșteșugurilor pe care le văd copiii le dezvăluie bogăția culturii oamenilor, îi ajută să învețe obiceiurile transmise din generație în generație, îi învață să înțeleagă și să iubească frumosul.
Baza ornamentală a artei populare este apropiată și accesibilă preșcolarilor pentru percepție și afișare în activitatea creativă. Culorile strălucitoare și pure ale modelelor, simetria și ritmul alternanței formelor atrag copiii, îi fac să își dorească să reproducă ceea ce au văzut.
Date instrucțiuni, luați în considerare succesiunea de complicare a tiparelor în timpul reproducerii lor de către copiii preșcolari în clasă și în activitatea artistică independentă. Se adresează profesorilor de educație suplimentară și va ajuta la predarea copiilor preșcolari în a crea mai mult opțiuni complexe ornament de forme geometrice.
Aplicație ca un fel de arte și meșteșuguri populare
Printre multi tipuri diferite de podoabă populară, cea mai accesibilă percepției și imaginii de către copiii preșcolari este aplicația, cea mai veche modalitate de proiectare artistică a produselor din pâslă, piele, blană, pânză, scoarță de mesteacăn, hârtie. În plus, se ia în considerare succesiunea de complicare a tiparelor în timpul reproducerii lor de către copiii preșcolari în clasă și în activitatea artistică independentă.
Artele și meșteșugurile populare au un mare potențial de interpretare variativă a compoziției ornamentului, care se distinge prin simetria și echilibrul elementelor sale. 
Culoarea este esențială în ornamentare. Meșterii populari erau conștienți de efectul culorii nu numai asupra vederii, ci și asupra psihicului oamenilor. Ei au ținut cont de faptul că anumite fenomene, stări și experiențe specifice sunt adesea asociate cu una sau alta culoare în mintea umană. Meșterii din schema de culori a ornamentului preferă materialul roșu. Cu culoarea roșie este asociată ideea de bucurie, distracție, triumf și fericire. Evocă în mintea noastră asocieri cu soarele, sursa întregii vieți de pe Pământ.
Atunci când selectați motive de ornament popular pentru a le reproduce în aplicațiile pentru copii, trebuie să țineți cont de disponibilitatea tehnicilor de imagine și de gradul de expresivitate a modelelor în modele.
De exemplu, în aplicație, ornamentele formate din combinații arată expresiv. forme geometrice: pătrate, triunghiuri, dungi, rozete de diferite culori (Fig. 2);
decorează prosoape, curele, țesături, covoare. Efectuând aplicații bazate pe ornamente populare, copiii învață să înțeleagă principiile generalizării artistice, învață tehnicile de improvizație creativă a imaginilor decorative, învață să vadă combinații de culori în ornamente, compară forme, dimensiuni, poziția elementelor în planul unui obiect. .
Dezvăluirea specificului artei decorative ar trebui să meargă în strânsă cooperare cu formarea percepției estetice și a sentimentelor copiilor, dezvoltarea nevoilor lor în recrearea frumosului, educarea lor cu respect pentru operele de artă populară. Pentru a efectua aplicații pe mostre de ornamente populare, puteți utiliza geometric, floral (Fig. 3) 
și figuri în formă de corn, răspândite în artele și meșteșugurile diferitelor popoare. Aceste figuri și cele mai simple combinații ale lor în modele pot fi realizate de copii de 5-7 ani. Luând în considerare ornamentele geometrice, se oferă stăpânirea capacității de a tăia dungi înguste și mai largi, pătrate, triunghiuri, cercuri și ovale, incluzându-le în conținutul modelelor. La copiii mai mari, aceste abilități sunt întărite prin învățarea lor să creeze forme geometrice mai complexe și combinațiile lor de modele. La planificarea orelor de aplicații, profesorul trebuie să întocmească mostre vizuale, înscriind modele de forme geometrice în siluetele obiectelor naționale tradiționale: eșarfe, șorțuri, pălării, curele, (Fig. 4) genți, covoare (Fig. 5.6).
La selectarea și compilarea mostrelor pe baza ornamentelor populare, profesorul trebuie să țină cont de următoarele prevederi:
Elementele de ornamente ar trebui să afișeze în mod realist imagini cu plante, păsări și alte elemente familiare copiilor, fără a exclude unele caracteristici de generalizare, fabulozitate în interpretarea lor. Interpretarea fabuloasă a obiectelor naturale în modele este un fel de tehnică de transformare a realității, care formează baza activității creative a meșterilor populari.
Preșcolarii sunt atrași de produse, a căror decorare are o culoare mai strălucitoare, este alcătuită din combinații de tonuri contrastante în diverse combinații. 
3. Structura compozițională a probelor trebuie să fie clară. Ar trebui să ghicească cu ușurință ritmul, ordinea de alternanță a elementelor în culoare, dimensiune, formă, simetria aranjamentului pieselor, în funcție de configurația suprafeței obiectului decorat. (Fig. 7)
Mostrele de aplicații nu ar trebui să distorsioneze contururile motivelor ornamentale originale, aspectul elementelor în ceea ce privește compoziția, culoarea și alte caracteristici, ceea ce, totuși, nu înseamnă acuratețe, copierea ornamentelor. Respectând principalele caracteristici ale eșantionului popular, profesorul poate varia caracteristica culorii, raportul elementelor în dimensiune, locația pe planul de decorare în diferite moduri.
Ornament geometric în aplicații pentru copii
În artele și meșteșugurile populare rusești, ornamentul geometric a devenit larg răspândit. Varietatea designului produselor decorative și de artă aplicată constă în principal în nenumărate combinații ale acelorași forme (cerc, romb, pătrat, triunghi, rozetă) (Fig. 8)
Datorită utilizării culorilor strălucitoare și a diferitelor forme în ele, se creează un decor original. Pătratele mari sunt repetate ritmic și umplute cu o figură geometrică din jumătățile acelorași pătrate conectate prin verticale. Tonurile roșu, albastru, negru, violet, alb, portocaliu alternează în ele și creează frumusețea extraordinară a modelului. Aceste trăsături locale ale utilizării culorii caracterizează trăsăturile decorului costumelor populare și articolelor de zi cu zi și festive.Au fost selectate trei grupuri de elemente pentru a afișa elemente de țesut popular rusesc de către preșcolari. Prima include combinații simple de triunghiuri, pătrate și dungi prin potrivirea lor între ele într-unul sau mai multe rânduri. Al doilea grup include varietăți de figuri crenate obținute prin combinarea dungilor înguste. Al treilea grup este alcătuit din combinații de forme geometrice care formează flori stilizate de rozetă. Pătratele sunt tăiate din benzi, a căror lățime și lungime ar trebui să vă permită să obțineți numărul potrivit de elemente pentru a construi un model. Și triunghiurile se obțin prin tăierea unui semifabricat pătrat în jumătate în diagonală. (Fig. 9)
Secvența de afișare a motivelor ornamentelor populare în aplicație prevede stăpânirea abilităților, în primul rând, pentru a descrie elemente individuale în conformitate cu modelul și demonstrația profesorului de tehnici de tăiere și, în al doilea rând, pentru a crea combinații de elemente în aplicație în conformitate cu modele de compoziție și culoare adoptate în arta unui anumit popor, bazate pe examinarea produselor și a mostrelor variabile, în al treilea rând, pentru a utiliza creativ abilitățile și motivele dobândite ale mostrelor populare atunci când se efectuează aplicații conform planului. În plus, copiilor ar trebui să li se ofere setul necesar de hârtie colorată, permițându-le să aleagă combinațiile potrivite nu numai după placul lor, ci și pe baza tradițiilor învățate ale artei populare. Pentru o dezvoltare mai completă a abilităților creative, copiilor ar trebui să li se ofere siluete de produse de diferite culori și forme, foi de hârtie multicoloră. Fiecare copil trebuie să aleagă în mod independent atât baza, cât și elementele ornamentului, să încerce diferite tehnici și metode de ornamentare pentru a crea o versiune originală a soluției de aplicație. 
Atunci când compuneți decorațiuni din hârtie multicoloră bazate pe ornamente populare, puteți utiliza tehnica mozaicului decorativ. (Fig. 10).
Mozaicul de hârtie poate fi realizat din mai multe straturi. Ușurința procesării hârtiei, flexibilitatea acesteia la pliere și tăiere, vă permite să obțineți mai multe opțiuni de culoare pentru același model.
Diferite forme de utilizare a ornamentelor populare, o combinație de diferite tipuri de activități ale copiilor în crearea de modele le permit copiilor să diversifice frumusețea și originalitatea artei decorative, îi ajută să înțeleagă limbajul specific al artei și culturii populare.
Arta decorativă populară este o parte integrantă a culturii populare rusești și influențează activ formarea gusturilor artistice.
Bibliografie
Bogateeva Z. A. Motivele ornamentelor populare în aplicațiile pentru copii. - M.: Iluminismul, 1986 - 207 p.
Motive decorative și ornamente din toate timpurile și stilurile. - Moscova.: Astrel, 2010 - 224 p.
Lavreshina Anastasia Vladimirovna, elevă a clasei a II-a „a”, KSU „Școala de bază nr. 2 din Serebryansk”, Republica Kazahstan, regiunea Kazahstan de Est, Serebryansk
Conducător: Lavreshina Irina Georgievna; profesor școală primară, director adjunct pentru managementul resurselor de apă al KSU „Școala de bază nr. 2 din Serebryansk”; Republica Kazahstan, regiunea Kazahstanului de Est, districtul Zyryanovsky, Serebryansk
Bazat pe ornamente populare
Plan de lucru calendaristic:
|
Etapele muncii |
|||||
|
Alegerea temei de lucru |
Discuție despre posibil cele aprobate tema lucrării |
pozitiv și negativ celelalte părți, aprobă |
Lavreshina I.G. Lavreshina Anastasia |
||
|
noiembrie decembrie |
Studiul teoretic a mamei ala la problema aleasa |
Discuție, evidențiind principalele ucide, adună informații, alcătuiește o teză |
umbra navei dreapta literatură naturală. Colectarea de informații ție, pregătire forjare materiale, formule tragerea concluziilor |
Lavreshina A. |
|
|
Definirea scopurilor, obiectivelor, metodelor, formulărilor ipoteză |
Consultații privind definirea ipotezei de cercetare, lucru la formulare scop și obiective, alegerea metodelor optime de cercetare |
cercetare abilități de schi, |
Lavreshina I.G. Lavreshina A. |
||
|
ianuarie februarie Martie |
Practic etapă |
Realizarea ornamentelor, formularului spaţiere |
practică aptitudini de lucru esti deasupra orna polițiști, ținând cont de informațiile primite |
Lavreshina I.G. Lavreshina A. |
rials, appli |
|
Crearea textului lucrării |
Scrierea textului munca, determinarea concluziilor, formulele concluzie |
corelație relaţia dintre ipoteza propusă a studiului niya și semi rezultat |
Lavreshina I.G.Lav rezolvă A. |
Text de lucru tu, măr |
Păpușa mea în timpul jocului m-a rugat să o îmbrac foarte frumos. I-am desenat o rochie, o esarfa, o palarie, cizme, dar nu i-a placut, pentru ca lucrurile nu erau elegante, frumos decorate. În cartea pe care am dat-o, sunt o mulțime de poze interesante cu cămăși, curele, eșarfe, mănuși frumos decorate. Erau decorate cu ornamente ale diferitelor națiuni. Mi-a devenit interesant: prin ce se deosebesc podoabele unei națiuni de podoabele altei națiuni și cum se aseamănă și, în general, pentru ce sunt acestea? Mi-au plăcut atât de mult culorile strălucitoare ale modelelor încât am vrut să fac ceea ce am văzut cu propriile mele mâini.
Ţintă : dezvoltarea interesului pentru arta populară
Sarcini:
1. Familiarizați-vă cu ornamentele și trăsăturile sale caracteristice pe exemplul artei unor popoare care trăiesc pe teritoriul republicii.
2. Să dezvolte nevoia de a crea frumusețe și de a stăpâni abilitățile de a reprezenta ornamente populare.
3. Să cultive o atitudine grijulie față de operele de artă populară, să formeze percepții și sentimente estetice
Ipoteză: cunoașterea trăsăturilor ornamentului unei anumite națiuni contribuie la dezvoltarea interesului pentru arta populară, dorința de a crea ceva cu propriile mâini și, desigur, prietenia dintre oameni din diferite națiuni.
În lucrare au fost utilizate următoarele metode.: analiza surselor asupra problemei, comparație, exerciții practice de însușire a deprinderilor de înfățișare a podoabelor populare.
Ornament popular în aplicații
Artiștii populari atrag conținutul ornamentelor din viața înconjurătoare, dar nu doar copiază imaginile acesteia, ci distrag atenția de la caracteristici individuale anumită floare, pasăre, animal sau insectă, procesează-le liber în forme decorative. Dar, în ciuda faptului că în ornamente imaginile sunt transmise plat, formele și proporțiile lor reale se schimbă, raportul natural al dimensiunilor este încălcat. Modelele sunt înzestrate cu culoare suculentă, fiorul vieții. Sunt reali în felul lor.
Culoarea este esențială în ornamentare. Meșterii populari erau conștienți de efectul culorii nu numai asupra vederii, ci și asupra psihicului oamenilor. Ei au ținut cont de faptul că anumite fenomene, stări și experiențe specifice sunt adesea asociate cu una sau alta culoare în mintea umană. Meșterii din schema de culori a ornamentului preferă materialul roșu. Cu roșu sunt asociate ideile de bucurie, distracție, triumf și fericire. Evocă în mintea noastră asocieri vesele cu soarele, cu sursa întregii vieți de pe Pământ.
În produsele create de meșteri populari, în cele mai multe cazuri, se folosește un fundal colorat, care sporește sunetul ornamentului, îl înmoaie, creând o paletă de culori bogată în general. Asemenea exemple abundă în broderii rusești, suzani uzbeci, covoare moldovenești, pantofi cu model tătăresc, poștale, tăieturi de hârtie ucrainene multicolore, produse din pâslă kârgâz.
Elemente de ornament popular
Pentru a face aplicații bazate pe imaginile ornamentelor populare, se folosesc figuri geometrice, florale și în formă de corn, care sunt larg răspândite în artele și meșteșugurile diferitelor popoare.
ornament geometric
Forme geometrice - dungi înguste și mai late, pătrate, triunghiuri, cercuri și ovale. Modelele de forme geometrice făceau parte din siluetele obiectelor naționale tradiționale. Eșarfe, șorțuri, pălării, curele, bavete, genți, covoare
Modele florale în ornament
Ornamentele florale servesc ca mijloc de decorare artistică a unor articole precum tăvi, vaze, pălării, șorțuri, pantofi, curele, prosoape, alei etc. Caracteristicile decorațiunilor lor pot fi utilizate pe scară largă în practica de a-i învăța pe copii cum să folosească aplicații pentru a crea o varietate de compoziții ornamentale.
În ornamentația cu utilizarea formelor de plante, imaginea simetrică a modelului, obținută prin îndoirea piesei de prelucrat în părți, este de mare importanță. Acest lucru ajută la transmiterea unor astfel de calități în aplicații. Proporționalitatea distribuției lor din axa mijlocie și centru, aceeași structură și formă a elementelor care se repetă.
Elemente în formă de corn în ornament.
În arta ornamentală a popoarelor angajate în creșterea vitelor s-au răspândit figurile în formă de corn. Sub formă de bucle în formă de corn, forme cruciforme, romboidale sau cu opt colțuri cu ramuri în formă de corn. Astfel de elemente își găsesc expresie artistică în designul cu model al diverselor articole de uz casnic, îmbrăcăminte și încălțăminte. Cel mai adesea, aceste ornamente sunt realizate folosind tehnica aplicației sau mozaicului din materiale moi.
Motive ale ornamentului geometric rusesc
În artele și meșteșugurile populare rusești, broderie, sculptură și pictură pe lemn, țesut. Țeserea din dantelă, tricotarea și alte tipuri de ornamente geometrice sunt utilizate pe scară largă. Varietatea designului produselor de arte decorative și aplicate constă în principal în nenumărate combinații ale acelorași figuri ale unui cerc, romb, pătrat, triunghi, rozetă. Datorită utilizării culorilor strălucitoare și a diferitelor forme în ele, se creează o decorare originală a ramelor de ferestre din lemn și frontoanelor caselor, mobilierului, ustensilelor de uz casnic și hainelor. Elementele de ornament popular rusesc pot fi utilizate pe scară largă în proiectarea siluetelor aplicate. produse traditionale viaţă. Roți de învârtire, prosoape, robinete, șorțuri, cărucioare, oale, sare, fețe de pernă etc. Sunt realizate din hârtie colorată în combinații caracteristice de alb cu roșu, albastru și verde, roșu cu albastru și galben, galben cu roșu și verde.
Modele geometrice Kalmyk
Principala caracteristică a ornamentelor Kalmyk este reticularea modelului. Acest lucru se realizează printr-o combinație de pătrate deschise și întunecate. Romburi și triunghiuri. Ele sunt aranjate într-o ordine de panglică atunci când se decorează curele, capace Kamchatka sub formă de șapcă. Borduri de beshmets sau jachete fără mâneci și alte articole ale costumului Kalmyk. decorativ compoziții simple realizat printr-o combinație contrastantă de elemente galbene cu alb, roșu cu verde și alb.
Ornamentele Kalmyk sunt construite în principal pe principiul interacțiunii părților individuale cu culoarea fundalului pe care se află. Fundalul în sistemul general de culoare joacă un rol activ. În decorarea lucrurilor, culoarea fundalului și ornamentul au interacționat între ele.
Ornamente Bashkir
Elementele principale ale modelelor geometrice Bashkir sunt destul de diverse. Printre figurile ondulate, în formă de inimă, în spirală, există adesea pătrate, linii zimțate și combinații complexe ale acestor elemente. Strălucirea lor cu simplitatea contururilor este obținută în principal prin culori luminoase și calde. Structura compozițională a bijuteriilor Bashkir este simetrică, datorită particularităților formei, scopului și dimensiunii produsului. Modelele sunt aranjate fie sub formă de chenare, fie sub formă de rozete separate, fie chiar sub formă de grilă continuă. Astfel de ornamente sunt folosite pentru a decora prosoape. Sorțuri, eșarfe, fețe de masă, koumiss, cizme.
Aplicații bazate pe ornamente ale popoarelor din Nord
Aplicațiile popoarelor din Nord, din blană, piele și piele de căprioară, se disting prin frumusețe și rigoare reținută. În combinații naturale de tonuri de maro cu alb, gri închis cu gri deschis, roșu-roșu cu alb, frumusețea medie a naturii nordice este afișată cu căldură și blândețe. Elementele ornamentului sunt cusute sub formă de figuri închise create separat incluse într-un pătrat, romb, dreptunghi.
Ornament popular ucrainean
În acest ornament, sunt folosite figuri, în care semnele de similitudine cu formele naturale ale plantelor sunt afișate cel mai clar. Lalea, nalba, garoafa. arie de captare. Sunt realizate folosind tehnici tradiționale pentru meșterii ucraineni. Modificări în structura petalelor. Numărul și culoarea lor, lipind mai multe figuri una peste alta. Combinația de tonuri de roșu și albastru, purpuriu, galben, violet, verde pe un fundal deschis al produsului subliniază festivitatea și eleganța modelului.
Ornament popular kazah
Tradițiile artistice ale aplicațiilor kazahe sunt determinate de decorarea covoarelor din pâslă (syrmaks, tuskiiz, tekemets), pungi pentru depozitarea vaselor (ayak kapov), curele de piele, vase pentru koumiss (torsyk), cutii pentru boluri. Diverse variante ale motivului „corn de berbec” sunt țesute cu pricepere de către meșteri în contururile specifice ale acestor produse. Elementele ornamentului kazah sunt utilizate pe scară largă în decorarea cu model a multor articole. Deci, decorațiunile de chenar sunt folosite pentru curele, bordura covorului, împletitura pentru strângerea scheletului iurtei (bau). Figurile cu bucle se potrivesc cel mai adesea în câmpul central al covoarelor, huselor de piept, genților.
Ornament popular tătar
Motive lalele de diferite forme și culori. Culori de bază: verde, albastru, galben, roșu, alb.
Ornament popular kârgâz
Pentru modelele kârgâzești, elementele cu bucle în formă de corn sunt caracteristice. Important este organizarea corectă a combinației modelului cu fundalul, consistența lor clară.
Ornamente populare estoniene
Modelele geometrice sunt utilizate pe scară largă în broderia estonă, imprimarea pielii, produse țesute și incrustații din lemn. Ornamentele geometrice constau din combinații de triunghiuri, pătrate, cercuri, dungi. Acestea decorează covoare, huse din țesătură, prosoape, curele, pălării, panglici etc. Predomină nuanțele intense de roșu aprins, albastru, verde, galben, tonuri purpurie.
Concluzie
În cursul lucrării, am ajuns la concluzia: Cunoașterea cu arta populară, în special, cunoașterea caracteristicilor ornamentelor populare ajută la o mai bună înțelegere a culturii și tradițiilor diferitelor națiuni, la formarea unui sentiment de prietenie și asistență reciprocă.
Referințe
1. Bogateeva Z.A. Motive ale ornamentelor populare în aplicații pentru copii. Iluminismul 1986
2. Sakulina N.P., Komarova T.S. Metodologia de predare a artelor plastice și a designului Iluminismul 1979
„Omul din fire este un artist. Peste tot, într-un fel sau altul, el se străduiește să aducă frumusețe în viața lui...
Lucrurile frumoase trezesc imaginația creatoare, respectul pentru oamenii care creează o asemenea frumusețe, mândria de Patria lor, care a ridicat astfel de minuni uimitoare - meșteri.
Maksim Gorki.
Principalele direcții ale reformei învățământului vizează formarea unor înalte calități ideologice și moral-patriotice, munca asiduă, cultura estetică în rândul preșcolarilor, creșterea copiilor în spiritul iubirii pentru Patria lor multinațională, în spiritul internaționalismului și al prieteniei frățești. între popoare, respectul pentru demnitatea națională, cultura națională.
Formarea Rusiei, bazată pe relații de egalitate autentică, asistență și cooperare reciprocă, respect și încredere reciprocă între popoare, a deschis oportunități largi de manifestare a talentelor și darurilor, înflorirea culturii tuturor națiunilor și naționalităților.
Arta populară în cultura națională a Rusiei ocupă un loc special. Ea reflectă originalitatea, geniul artistic al poporului: poezia sa, fantezia, gândirea imaginativă, simplitatea înțeleaptă a vederilor și sentimentelor, cântă cele mai bune trăsături ale caracterului național - curaj, umanitate, devotament față de Patria, onestitate, putere eroică, optimism.
Timp de secole, oamenii au căutat să-și exprime atitudinea față de viață, dragostea pentru natură, înțelegerea frumuseții într-o formă artistică. Produsele de artă decorativă și aplicată pe care le văd copiii le dezvăluie bogăția culturii oamenilor, îi ajută să învețe obiceiurile transmise din generație în generație.
Baza ornamentală a artei populare este apropiată și accesibilă preșcolarilor pentru percepție și afișare în activitatea creativă. Culorile strălucitoare și pure ale modelelor, simetria și ritmul alternanței formelor atrag copiii, îi fac să își dorească să reproducă ceea ce au văzut.
Dintre diferitele tipuri de ornamente populare, aplicația este cea mai accesibilă pentru percepție și reprezentare de către copii.
Aplicația este cea mai veche modalitate de proiectare artistică a articolelor din pâslă, piele, blană, pânză, scoarță de mesteacăn, hârtie.
Principalele forme de ornamentare a produselor s-au dezvoltat în strânsă interacțiune cu unicitatea istoriei culturii oamenilor, cu particularitățile modului și modului lor de viață, activitatea muncii, natura înconjurătoare, condițiile climatice și disponibilitatea materiale naturale.
Culoarea este esențială în ornamentare. Meșterii populari erau conștienți de efectul culorii nu numai asupra vederii, ci și asupra psihicului oamenilor. Ei au ținut cont de faptul că definiția unui fenomen, stările de spirit și experiențele specifice sunt adesea asociate cu una sau alta culoare în mintea unei persoane. Meșterii din schema de culori a ornamentului dau preferință materialului roșu. Cu culoarea roșie este asociată ideea de bucurie, distracție, triumf și fericire. Evocă în mintea noastră asocieri cu soarele, sursa întregii vieți pe pământ.
Să ne oprim asupra particularităților ornamentului popular în aplicațiile popoarelor din Rusia, Tatarstan, Bashkortostan, naționalitățile predominante din Republica noastră Bashkortostan. Pentru a efectua aplicații bazate pe mostre de ornamente populare, puteți folosi figuri geometrice, florale, în formă de corn.
Aplicație
pe baza ornamentului rusesc.
În artele și meșteșugurile populare rusești (mai târziu n.d.i.) - broderia, sculptura și pictura pe lemn, dantelă, tricotat și alte tipuri - a devenit larg răspândită ornament geometric. Datorită utilizării culorilor strălucitoare și a diferitelor forme în ele, se creează o decorare originală a ramelor de ferestre din lemn și frontoanelor caselor, mobilierului, ustensilelor de uz casnic și hainelor. Imaginea cercurilor și rozetelor este deosebit de comună - strămoșii noștri îndepărtați au reprezentat soarele în acest fel.
Motive ale ornamentelor țesutecare se bazează pe combinații simple și colorate de forme geometrice din pătrate, romburi, triunghiuri și dungi. În diferite regiuni ale Rusiei, au fost create caracteristici stabile de țesut cu modele. În produsele lor, vopselele sunau ca un singur acord unificat. Unele motive ale decorațiunilor geometrizate ale unor astfel de produse tradiționale ale vieții populare rusești, cum ar fi roțile de învârtire, tueskas, oale sunt, de asemenea, potrivite pentru aplicații.
Aplicații din elemente vegetale ale broderii populare rusești.
În arta populară rusă, broderia a devenit larg răspândită. Ea a fost mult timp decorată cu fețe de masă, șervețele, prosoape, lenjerie.
Multe motive florale ale broderii populare rusești sunt excelente materiale de artă vizuală pentru aplicații. Claritatea și decorativitatea elementelor constitutive ale broderii, diversitatea și localitatea colorării sale, structura ritmică deschisă a modelului de broderie sunt disponibile pentru reproducere de către copiii de vârstă preșcolară în vârstă.
Ornamente Bashkir.
Formele tradiționale ale aplicațiilor Bashkir se întorc la ornamentarea articolelor, hainelor și pantofilor nomazi. Printre acestea, au fost răspândite linguri pentru șei de femei, covoare, perdele, pantofi cu blaturi de pânză, ciorapi din pânză de casă, decorați cu modele geometrice.
Elementele principale ale modelelor geometrice Bashkir sunt destul de diverse. Printre în formă de inimă, spirală, figuri ondulate, pătrate, triunghiuri, linii de ace se găsesc adesea. Strălucirea lor cu simplitatea contururilor este obținută în principal prin culori luminoase și calde. Combinații comune de roșu, verde, galben, negru. Deci, pe capetele prosoapelor, fețelor de masă, fundalul este de obicei roșu, pe care arată bine ornamentele verzi și galbene.
Structura compozițională a bijuteriilor Bashkir este simetrică, datorită particularităților formei, scopului și dimensiunii produselor. Modelele sunt aranjate fie sub formă de chenare, fie sub formă de rozete separate, fie chiar sub formă de grilă continuă.
Ca mostre de ornamente în aplicații disponibile pentru reproducere de către copii, sunt recomandate modele cu combinații simple de dungi, triunghiuri, pătrate, romburi, inclusiv figuri înscrise între ele. De asemenea, este posibilă utilizarea unor elemente spiralate pentru a decora obiecte tradiționale de uz casnic, prosoape, șorțuri, fețe de masă, covoare etc.
Atunci când faceți aplicații bazate pe motive Bashkir, trebuie acordată o mare atenție designului de culoare al ornamentelor. În primul rând, este necesar să se aplice setul tradițional de culori, unde combinațiile de roșu cu verde, galben, negru ar trebui să ocupe locul principal. Ornamentul ar trebui să fie însuflețit cu o culoare de fundal. Deci, pe hârtie roșie, elementele verzi, galbene, negre se disting clar, iar pe negru, dimpotrivă, roșu în combinație cu tonuri de verde, galben, alb.
Artele și meșteșugurile populare îl introduc pe copil într-o lume bogată de obiecte și imagini care se disting printr-o revoltă de culori, o varietate de forme și construcții ornamentale strălucitoare. Acest lucru evocă un răspuns emoțional viu și activează creativitatea copiilor, dorința de a reflecta în felul lor ceea ce văd într-un desen sau aplicație, care, la rândul său, contribuie la formarea unei personalități, ridicând interesul și dragostea copilului pentru arta poporului său, mândrie și dragoste pentru Patria Mamă, atât pentru cel mic, Bashkortostan, cât și pentru Patria Mamă - mamă, Rusia mare.
Pentru a restrânge rezultatele căutării, puteți rafina interogarea specificând câmpurile în care să căutați. Lista câmpurilor este prezentată mai sus. De exemplu:
Puteți căuta în mai multe câmpuri în același timp:
operatori logici
Operatorul implicit este ȘI.
Operator ȘIînseamnă că documentul trebuie să se potrivească cu toate elementele din grup:
Cercetare & Dezvoltare
Operator SAUînseamnă că documentul trebuie să se potrivească cu una dintre valorile din grup:
studiu SAU dezvoltare
Operator NU exclude documentele care conțin acest element:
studiu NU dezvoltare
Tipul de căutare
Când scrieți o interogare, puteți specifica modul în care expresia va fi căutată. Sunt acceptate patru metode: căutarea bazată pe morfologie, fără morfologie, căutarea unui prefix, căutarea unei fraze.
În mod implicit, căutarea se bazează pe morfologie.
Pentru a căuta fără morfologie, este suficient să puneți semnul „dolar” înaintea cuvintelor din fraza:
$ studiu $ dezvoltare
Pentru a căuta un prefix, trebuie să puneți un asterisc după interogare:
studiu *
Pentru a căuta o expresie, trebuie să includeți interogarea între ghilimele duble:
" cercetare si dezvoltare "
Căutați după sinonime
Pentru a include sinonime ale unui cuvânt în rezultatele căutării, puneți un marcaj „ #
„ înaintea unui cuvânt sau înaintea unei expresii între paranteze.
Când se aplică unui cuvânt, vor fi găsite până la trei sinonime pentru acesta.
Când se aplică unei expresii între paranteze, la fiecare cuvânt se va adăuga un sinonim dacă a fost găsit unul.
Nu este compatibil cu căutările fără morfologie, prefix sau expresii.
# studiu
gruparea
Parantezele sunt folosite pentru a grupa expresiile de căutare. Acest lucru vă permite să controlați logica booleană a cererii.
De exemplu, trebuie să faceți o cerere: găsiți documente al căror autor este Ivanov sau Petrov, iar titlul conține cuvintele cercetare sau dezvoltare:
Căutare aproximativă de cuvinte
Pentru o căutare aproximativă, trebuie să puneți un tilde " ~ " la sfârșitul unui cuvânt dintr-o frază. De exemplu:
brom ~
Căutarea va găsi cuvinte precum „brom”, „rom”, „prom”, etc.
Puteți specifica opțional numărul maxim de editări posibile: 0, 1 sau 2. De exemplu:
brom ~1
Valoarea implicită este 2 editări.
Criteriul de proximitate
Pentru a căuta după proximitate, trebuie să puneți un tilde " ~ " la sfârșitul unei fraze. De exemplu, pentru a găsi documente cu cuvintele cercetare și dezvoltare în termen de 2 cuvinte, utilizați următoarea interogare:
" Cercetare & Dezvoltare "~2
Relevanța expresiei
Pentru a schimba relevanța expresiilor individuale în căutare, utilizați semnul „ ^
" la sfârșitul unei expresii, și apoi indicați nivelul de relevanță al acestei expresii în raport cu celelalte.
Cu cât nivelul este mai mare, cu atât expresia dată este mai relevantă.
De exemplu, în această expresie, cuvântul „cercetare” este de patru ori mai relevant decât cuvântul „dezvoltare”:
studiu ^4 dezvoltare
În mod implicit, nivelul este 1. Valorile valide sunt un număr real pozitiv.
Căutați într-un interval
Pentru a specifica intervalul în care ar trebui să fie valoarea unui câmp, trebuie să specificați valorile limită între paranteze, separate de operator LA.
Se va efectua o sortare lexicografică.
O astfel de interogare va returna rezultate cu autorul începând de la Ivanov și terminând cu Petrov, dar Ivanov și Petrov nu vor fi incluși în rezultat.
Pentru a include o valoare într-un interval, utilizați paranteze pătrate. Folosiți acolade pentru a scăpa de o valoare.