De regulă, la vârsta de aproximativ un an, copiii au primul interes pentru creativitate. Ei încep să mâzgălească cu un creion cu plăcere, devine interesant pentru ei să ciupească bucăți de plastilină, iar dacă îi introduci pe copil să lipească, atunci el va fi în general complet încântat. Orice angajamente și talent la un copil trebuie dezvoltate, așa că acum este momentul să îi oferim copilului primele cursuri și aplicații.
Regula de bază pentru activitățile creative cu un copil la această vârstă este dați numai acele sarcini care sunt fezabile pentru copil . Sarcina ta este de a insufla interesul pentru creativitate și nu de a o descuraja. Dacă îi oferi bebelușului meșteșuguri prea dificile care nu sunt potrivite pentru vârsta lui, acest lucru va duce cel mai probabil la faptul că copilul nu va reuși și el va urmări doar cum faci totul pentru el. Cursurile ar trebui să se desfășoare în așa fel încât cea mai mare parte a muncii să fie făcută de copil, și nu de mamă.
Este important să ne amintim că activitățile creative cu un copil de această vârstă nu trebuie să depășească 5-10 minute. Fii mereu ghidat de starea de spirit a copilului. Dacă un copil își pierde interesul pentru muncă, atunci acest lucru înseamnă cel mai probabil că este prea simplu sau, dimpotrivă, prea dificil pentru el. Sau ai amânat lecția, iar copilul este deja obosit.
Am împărțit toate aplicațiile și meșteșugurile cu copiii de 1-2 ani în mai multe grupe, în ordinea creșterii dificultății:
Etapa 1. Lipirea haotică a bucăților de hârtie pe o bucată de hârtie, lipirea formelor geometrice
Înainte de a face orice meșteșuguri și compoziții, mai întâi trebuie doar să-i introduci copilul în lipici. Copilul trebuie să prindă însăși esența aplicației și să-și amintească schema de bază a acțiunilor: mai întâi ungem o bucată de hârtie cu lipici, apoi o întoarcem, o aplicăm pe o altă bucată de hârtie și netezim totul bine cu palma mâinii. să-l țin mai strâns.
La început, puteți pur și simplu să lipiți bucăți de hârtie colorată pe foaia de bază. Cel mai probabil, copilului tău îi va plăcea foarte mult această activitate. La această vârstă, copiii sunt mai atrași de procesul în sine decât de rezultat. Vom lucra la imagini de artă mai târziu.
Acum toată atenția ta ar trebui să se concentreze pe învățarea copilului tehnica corectă de aplicare . Și este foarte important să o faci chiar acum, astfel încât să nu fii nevoit să te recalci mai târziu. Care este tehnica corectă?
in primul rand, arată-i copilului tău cum să țină lipiciul. De regulă, copiii înclină lipiciul, ceea ce complică doar procesul de împrăștiere pentru ei înșiși. Învață-ți copilul să plaseze lipiciul strict perpendicular pe frunză!
În al doilea rând, explicați-i copilului că atunci când unge o bucată de hârtie cu lipici, aceasta trebuie ținută cu palma mâinii stângi (dacă copilul este dreptaci). Cel mai probabil, la început, hârtia va sări de sub degetul copilului, așa că fixează-i ușor palma cu mâna. Doar nu face totul complet pentru copil, el trebuie să participe!
Fiica mea Taisiya a întâlnit lipici la aproximativ 1 an și 3 luni. La început, eram doar ocupați să lipim aleatoriu bucăți mici de hârtie în album. Fiicei i-a plăcut absolut această activitate. Puțin mai târziu, mi-a venit ideea că este posibil să combin afacerile cu plăcerea și să lipim forme geometrice, exprimându-le numele în timpul lipirii. La acea vreme, Taya cunoștea deja toate formele geometrice plate, chiar și cum ar fi un trapez și un paralelogram (le-am studiat cu ajutorul), prin urmare, în timp ce făceam aplicația, le fixam pur și simplu în memorie.
Etapa 2. Meșteșuguri simple cu o aranjare haotică a elementelor
După ce copilul se simte puțin confortabil cu tehnica de aplicare în sine, puteți începe să creați primele meșteșuguri. Vreau să vă aduc în atenție câteva idei simple de meșteșuguri, aplicații. Toate implică o aranjare liberă a pieselor pe o foaie. Acestea. copilul nu va trebui să ajungă într-un loc anume, ci pur și simplu să îl lipească oriunde îți dorește inima.
Important! Oferă-i copilului posibilitatea de a decide singur unde exact pe bradul tău va atârna mingea sau unde va înota peștele în acvariu. Am observat singură că tot timpul vreau să corectez creativitatea fiicei mele, să fac totul frumos și neted. Și dacă te gândești bine, de ce o faci? Lucrările noastre nu trebuie expuse. Este mai bine să lăsați copilul să fie sigur că l-a lipit așa cum a vrut și nimeni nu a intervenit. Uneori poți doar să dai un indiciu și să explici de ce felul pe care îl propui va deveni mai frumos.
Cred că, pe baza ideilor prezentate, poți veni cu ușurință multe dintre propriile opțiuni. De asemenea, în articol există posibilitatea de a descărca cele mai simple șabloane b/n pentru meșteșugurile prezentate. Le puteți precolora dacă doriți.
Toate elementele necesare pentru aplicare, mama va trebui să se pregătească în avans.
- Pom de Crăciun cu bile . Mai întâi, împreună cu bebelușul, lipim bradul însuși pe foaia de bază, apoi bile, stele și alte decorațiuni pe care le-ați pregătit. Sau puteți lipi decorațiunile pe șablonul de brad de Crăciun finit - DESCARCĂ șablonul.
- copac cu mere — DESCARCĂ șablonul
- Arici cu mere și ciuperci — DESCARCĂ șablonul
Vitamine într-un borcan pentru o fată — DESCARCĂ șablonul
Fructe de pădure într-un coș — DESCARCĂ șablonul
- Pește în acvariu. Ideea aplicației din manualul „”. Copilul lipește doar pește.
Etapa 3. Meșteșuguri cu elemente de lipire în locuri specifice
Acum copilul va avea o sarcină mai dificilă, trebuie nu numai să lipească elementul de aplicare, ci și să ajungă într-un anumit loc. Din experiența mea, astfel de meșteșuguri ar trebui schimbate la cel mai devreme 1,5 ani. Dar, desigur, totul este individual.
La început, pe foaia de bază, desenați contururile obiectelor pe care le veți lipi. Așa că îi va fi mai ușor pentru copil să înțeleagă ce ar trebui să se întâmple. Apoi puteți trece treptat la lipirea fără contururi.
Așadar, iată câteva meșteșuguri puțin mai complexe cu copii de 1-2 ani:
- Omida . Lipim omida din cercuri. Când toate detaliile sunt lipite, mama termină fața omizii. Pentru a ușura sarcina, puteți lipi cercuri pe șablon - DESCARCĂ șablonul.
- Omul de zăpadă din tampoane de bumbac . Decupăm în prealabil o pălărie de găleată din hârtie colorată. Când toate detaliile sunt lipite, mama termină fața.
Tampă de bumbac păpădie — DESCARCĂ șablonul.
- baloane cu aer . Copilul lipește doar baloane de desenul terminat. DESCARCĂ șablonul.
bloc casă
Brad de Crăciun format din triunghiuri . Lipiți triunghiurile unul peste altul.
- Casa cu ferestre. Lipim ferestre pătrate de casă. Puteți face și o ușă. DESCARCĂ șablonul
- Mașină . Lipim geamurile, roțile și, dacă se dorește, farurile pe silueta mașinii.
Decupați imagini din reviste . Puteți decupa imagini din reviste, le puteți tăia în bucăți mari, prietenoase pentru bebeluși și apoi le puteți lipi împreună cu copilul dumneavoastră. De exemplu, puteți decupa complet o mașină, o față sau o figură umană.
- Punem jucăriile pe raft. Idee de aplicare din manual " Ar putea fi copilul tău. Lipește o poză»
- Arbore de zăpadă din șervețele . Idee de aplicare din manual " Primele mele capodopere»
- Semafor. Idee de aplicare din manual " Primele mele capodopere» — DESCARCĂ șablonul
Apropo, pot fi găsite idei de meșteșuguri pentru teme de Anul Nou și iarnă.
În activitățile tale creative, poți folosi și diverse instrumente. Au o mulțime de idei gata făcute, înainte de curs va trebui doar să decupezi toate detaliile necesare sau să folosești autocolante gata făcute. De exemplu, am folosit următoarele publicații:
- (Ozon, Magazinul meu, KoroBoom)
- (Ozon, Magazinul meu, KoroBoom)
- Aplicație. Mishutka și prietenii lui (Ozon, labirint, Magazinul meu)
- Autocolante educative pentru copii. Formă (Ozon, Magazinul meu, KoroBoom)
Și în încheiere, aș dori să mai spun un punct foarte important. Unul dintre principiile principale ale celebrului mondial este acela de a oferi copilului cât mai multă libertate și independență. Și asta nu înseamnă deloc că trebuie să lași copilul singur „Du-te, joacă-te cum vrei!”. Aceasta înseamnă că bebelușul trebuie să fie învățat să se joace, pentru ca ulterior să o poată face singur. Pentru a se putea pregăti pentru joc, el însuși a știut să manipuleze materialele, el însuși a putut să se curețe după sine. De aceea, atunci când faci o muncă creativă cu copilul tău, asigură-te că îl obișnuiești imediat cu anumite reguli .
De exemplu, avem această ordine: mai întâi mergem împreună să așezăm pe masă o față de masă specială (poate fi o tablă de modelat), apoi scoatem toate accesoriile necesare din dulapul nostru „creativ” (clei, album, hârtie colorată). ). După lucrul în ordine inversă, punem totul la locul său. Aplicam astfel de reguli de la 1 an 3 luni. Acum, un an mai târziu, pot spune că fiica mea cunoaște bine toate regulile (deși le-a învățat deja o lună mai târziu) și performează fără nicio rezistență. Există momente în care se curăță după ea însăși fără un memento, dar mai ales cu un memento, desigur.
Îți doresc succes creativ ție și bebelușului tău! Sper să vă placă ideile noastre de artizanat. Voi fi bucuros să mă împrietenesc cu tine în rețelele de socializare, vino
Aplicația de complot este una dintre cele mai preferate activități pentru copiii cu vârsta cuprinsă între 3-4 ani. În timp ce fac acest lucru, copiii învață lumea, încep să învețe, stăpânească diverse forme geometrice. Încă din copilărie, încep să primească satisfacție de la faptul că ei înșiși, cu propriile mâini, pot crea ceva frumos. O aplicație pentru copiii de 3-4 ani împreună cu părinții lor oferă o mulțime de emoții pozitive și aduce o cantitate imensă de emoții pozitive în viața lor.
Aplicare la 3 si 4 ani
Ocupația cu această tehnică a creativității poate interesa bebelușul încă de la vârsta de 2 ani. Deși nu știe să folosească foarfecele în mod corect, va face față perfect tehnicei de rupere. Un copil poate rupe bucăți de hârtie colorată cu mâinile și le poate lipi pe bază într-o manieră haotică. Poza poate fi ploaie, agaric musca, aplicatie de capsuni. Conform tehnicii, copilul poate încerca să lipească bucăți mici de hârtie colorată pe șablonul finit.
Puteți începe să vă implicați serios în aplicație de la vârsta de 3 ani. Merită să-l înveți pe copil să folosească foarfecele la muncă. Copilul poate începe să-și dezvolte potențialul creativ cu cele mai simple sarcini. De la bun început, copilul trebuie să explice concepte precum: forma obiectului, culorile și intriga în ansamblu.
Primele aplicații pot consta în imagini gata făcute decupate din reviste sau manuale vechi inutile.
De exemplu, băieților li se poate cere să lipească o decupare a unui autobuz. Cu mare plăcere, va decupa pătrate din hârtie colorată care vor servi drept ferestre și le va lipi singur. Compozițiile gata făcute ajută copilul să înțeleagă rapid procesul de creare a unei imagini.
Inca de la inceputul antrenamentului, bebelusul trebuie invatat sa fie atent. Explicați-i că, după ce lucrați cu lipici, trebuie să vă ștergeți mâinile cu un șervețel, să vă păstrați locul de muncă în ordine și să vă curățați.
Material pentru cursuri
Copiii de toate vârstele iubesc acest tip de creativitate. Varietatea materialelor din care se pot face aplicații este imensă.
Fiecare poză realizată în această tehnică poate deveni o capodoperă, mai ales dacă este realizată de un copil. În fiecare etapă a dezvoltării lor, copiii aleg material diferit pentru meșteșugurile tale.
Material pentru lucru:
Până în prezent, există multe materiale și idei diferite care pot fi utilizate în aplicație. Când vine vorba de activități cu copii de 3-4 ani, tocmai aplicația pe hârtie pentru copii este menită. Le va fi mai ușor să lucreze cu hârtie. Loturi pentru munca lor, părinții și profesorii aleg, de regulă, diverse. Cele pe care copiilor le place să le facă.
Locuri pentru munca copiilor:
- vacanţă;
- natura și animalele;
- jucăriile preferate;
- personaje din desene animate.
Principalul lucru în lucrare este să alegeți complotul potrivit, pe care copilul îl va realiza în mod deosebit de bunăvoie. În plus, părinții trebuie să știe să aleagă materialul și să conducă corect lecția.
hartie colorata
Alegerea în favoarea acestui material este bine justificată. Diversitatea sa permite dezvoltarea imaginației și gândirii copilului.
Avantaje:
- hârtia atrage întotdeauna copilul cu strălucirea și varietatea de culori;
- poate lua orice formă, diferite texturi;
- este ușor de lucrat cu ea. Copilul poate plia cu ușurință hârtia goală, o poate tăia și lipește;
- material sigur și ecologic.
Meșteșugurile din hârtie colorată îi ajută pe copii să-și dezvolte gândirea, să analizeze formele geometrice și textura materialului și să compare diverse obiecte.
Reguli de pregătire pentru munca creativă
Pentru ca copilul să se bucure de lecție, este necesar să se acorde atenție unor factori care îl pot supăra în timpul orei. Pentru a preveni acest lucru, ar trebui să respectați câteva reguli.
9 reguli pentru părinți și profesori:
Dacă respectați aceste reguli simple, copilul va fi interesat și la cursurile următoare el va manifesta deja interes și va începe să fantezeze singur.
Dacă copilul nu are chef de acest moment, nu-l obliga să o facă cu forța. Trebuie doar să aștepți până când el vrea să fie creativ. Dacă este obosit, trebuie să amâni lecția și să termini poza mai târziu, când el însuși își exprimă o dorință.
Dezvoltarea copilului
Aplicațiile pe hârtie pentru copiii de 3 ani aduc nu numai bucurie, datorită orelor, copiii de la această vârstă primesc primele abilități. La 4 ani, continuând să se angajeze în aplicații, copiii se dezvoltă mai repede, dobândesc din ce în ce mai multe abilități în alcătuirea unei imagini de ansamblu din mai multe părți mici.
Abilități dobândite de copii la o vârstă fragedă:
O activitate interesantă aduce mereu împreună adulții și copiii, iar lucrul împreună îi poate face și mai fericiți.
idei originale
Există mai multe tehnici de aplicare pentru copiii de 4 ani, le puteți imprima singur mostrele. Unele dintre ele sunt cele mai potrivite pentru copiii de 3-4 ani.
Idei de aplicare:
Bebelușii la vârsta de 3 ani, desigur, nu trebuie să înceapă imediat cu imagini complexe. Ar trebui să începeți treptat antrenamentul, prin urmare, ca material, cel mai bine este să luați hârtie sau șervețele colorate. De fiecare dată, puteți complica sarcina și puteți adăuga materiale mai complexe și mai diverse aplicației pe hârtie.
După fiecare lecție, nu uitați să vă lăudați copilul. De fiecare dată îi va crește stima de sine și creativitatea. Cu cât copilul îmbătrânește, cu atât va fi mai interesat să facă ceva cu propriile mâini.
După cursurile de aplicații, de regulă, copilul are dorința de a se angaja în creativitate în alte direcții. ÎN vârsta preșcolară poți încerca să-l interesezi pe copil într-un astfel de tip de creativitate precum quillingul. Poate că, după o simplă aplicare, va avea dorința de a îndeplini sarcini mai complexe.
Atentie, doar AZI!
Pagina curentă: 1 (totalul cărții are 3 pagini) [extras de lectură disponibil: 1 pagini]
Font:
100% +
Daria Nikolaevna Koldina
Aplicare cu copii 3-4 ani
De la autor
Până la sfârșitul celui de-al treilea an de viață, copilul învață ideile de bază despre culoare, mărime, formă; ascultă basme; învață să compare obiecte reale cu imaginile lor din imagini; privind peisajele.
Pentru un copil mic este mai ușor să-și exprime impresiile cu ajutorul activității vizuale (imagine volumetrică - în modelare, silueta - în aplicare, grafică - în desen). El transmite imaginile obiectelor cu ajutorul plastilinei, hârtiei colorate, vopselelor. Aceste materiale ar trebui să fie întotdeauna cu copilul la îndemână. Dar acest lucru nu este suficient. Este necesar să se dezvolte abilitățile creative ale bebelușului, să arate tehnici de modelare, să înveți cum să decupezi hârtie colorată și să introduci diverse tehnici de desen. Pentru a îmbunătăți abilitățile vizuale, ar trebui să se formeze percepția formei, culorii, ritmului, ideilor estetice.
Un copil de 3-4 ani poate face multe: să se spele pe mâini, să se spele pe dinți, să mănânce singur, să se îmbrace și să se dezbrace, să folosească toaleta. Bebelușul dezvoltă un raționament simplu de vorbire. Răspunde cu plăcere la întrebările adulților, întinde mâna pentru a comunica cu alți copii; abilitățile sale de joc și comportamentul arbitrar se dezvoltă.
Pentru dezvoltarea creativității copiilor și stăpânirea activității vizuale, este necesar să se țină cont de interesele copiilor, să se folosească o varietate de subiecte de clase și forme de organizare (muncă individuală și colectivă). Este foarte important să se creeze o atmosferă prietenoasă în sala de clasă.
La început, copilul este interesat de procesul de realizare a meșteșugurilor, dar treptat începe să fie interesat de calitatea acestuia. Se străduiește să lipească obiectul cât mai precis posibil, iar după lecție să-i admire munca, să spună ce culoare a ales, ce poate face acest obiect și ce fel de aplicație a primit.
În acest manual, oferim rezumate ale activităților interesante pentru copiii de 3-4 ani pe aplicații din hârtie colorată și material natural.
Aceste clase contribuie la implementarea următoarelor sarcini: introducerea copilului în frumusețea din jur; dezvoltarea imaginației, independenței, perseverenței, capacitatea de a finaliza munca, acuratețea și diligența, abilitățile de prelucrare a diferitelor materiale, pe care în viitor copilul le va putea folosi în mod independent pentru a realiza astfel de meșteșuguri.
Clasele sunt întocmite după principiul tematic: o singură temă reunește toate clasele (pe lumea exterioară, despre dezvoltarea vorbirii, pe modelare, pe aplicații, pe desen) în timpul săptămânii.
Este recomandabil să desfășurați o lecție de aplicații după ce copiii au sculptat acest articol.
O lecție de aplicație cu copiii de 3-4 ani se ține o dată pe săptămână și durează 15 minute. Manualul include 36 de rezumate ale lecțiilor complexe de joc de povești concepute pentru anul universitar (din septembrie până în mai).
Citiți în prealabil schița lecției cu atenție și, dacă ceva nu vă convine, faceți modificări; a pregati materialul necesarși echipamente. Este importantă și munca preliminară (citirea unei opere de artă, familiarizarea cu fenomenele din jur, examinarea desenelor și picturilor).
Observând fiecare copil în clasă sau jucându-vă cu alți copii, puteți afla mai multe despre el și puteți face față comportamentelor dificile.
Dacă un copil renunță la serviciu, de îndată ce ceva nu i-a ieșit, înseamnă că nu știe să depășească obstacolele. Acest lucru poate fi învățat oferindu-i copilului alte modalități de a realiza ceea ce își dorește. Atunci va înțelege că trebuie să existe o cale de ieșire din orice situație. De exemplu, dacă un copil dorește să deseneze un om de zăpadă, dar nu poate, invitați-l să facă o aplicație de om de zăpadă de hârtie albă pe un fundal întunecat cu dvs.
Dacă un copil pierde rapid interesul, poate este prea simplu sau, dimpotrivă, greu pentru el. Înțelegeți motivul și faceți sarcina mai dificilă sau mai ușoară. De exemplu, un copil trebuie să finalizeze aplicarea unui nap cu vârfuri. Dacă acest lucru îi este prea ușor, oferă-i să lipească un coș și să pună în el diferite legume din hârtie colorată. Dacă sarcina este prea dificilă pentru bebeluș, îi poți oferi să lipească un nap fără vârfuri.
Dacă un copil oboseste repede, nu poate sta nici măcar cinci minute, încearcă să-și dezvolte rezistența folosind masaj, întărire, exerciții sportive. La orele de artă, alternează mai des acțiunile active și calme.
Pentru un copil a înțeles sarcina și a finalizat-o, este necesar să-și dezvolte atenția și capacitatea de concentrare. Joacă-te cu copilul tău în jocul „Ce s-a schimbat?” (puneți 3-4 jucării în fața copilului, apoi ascundeți discret una dintre ele sau schimbați jucăriile).
Încearcă să găsești cât mai multe modalități de a-l implica pe copil în aducerea sarcinii la finalul ei logic (de exemplu): „Să lipim bile de elefant, că altfel nu are cu ce să se joace” sau „Să facem iepurașul și cocoșul. o casă mare, altfel nu au unde locui”.
Clasele de aplicare cu copii de 3-4 ani, vă recomandăm să se desfășoare în conformitate cu următorul exemplu de plan de lecție.
1. Crearea unei situații de joc care să atragă atenția copiilor și să dezvolte receptivitatea emoțională (ghicitori, cântece, versuri; un personaj de basm care are nevoie de ajutor; jocuri de dramatizare; exerciții pentru dezvoltarea memoriei, a atenției și a gândirii; jocuri în aer liber; ).
1. Cunoașterea subiectului pe care copiii îl vor descrie ulterior în aplicație; determinarea secvenței de desfășurare a pieselor pregătite în prealabil, aplicarea adeziv pe acestea; atașarea formularelor pe hârtie și lipirea.
2. Aducerea aplicației la imaginea dorită cu ajutorul decorului suplimentar cu pixuri sau decorarea lucrării cu bucăți mici de hârtie colorată (în acest caz, este necesar să se atragă atenția copiilor asupra mijloacelor expresive: selectate corect culori și detalii interesante).
3. Luarea în considerare a lucrărilor finalizate (se acordă doar o evaluare pozitivă). Copiii ar trebui să se bucure de rezultat și să învețe să-și evalueze meșteșugurile.
Există trei tipuri de aplicații:
subiect- sunt descrise obiecte individuale care nu participă la niciun eveniment (fructe într-o vază);
Povestea- se întocmește o compunere în funcție de evenimente (acțiuni) din basme, povești, poezii, versuri; pe o notă personală;
Decorativ- se face un model din forme geometrice pe o bandă, pătrat, cerc.
Enumerăm metodele de aplicare care sunt utilizate în lucrul cu copiii de 3-4 ani.
Aplicare din părțile pregătite ale subiectului- copilul trebuie să alcătuiască un obiect din părțile propuse și să lipească un obiect (piramidă, urs) pe hârtie.
Aplicare din siluete pregătite de obiecte- copilul face o compoziție din unul sau mai multe obiecte decupate, apoi o lipește pe o bucată de hârtie (castraveți, roșii).
Decuparea mozaicului– în interiorul conturului sunt lipite cercuri mici, triunghiuri, pătrate sau bucăți rupte de hârtie colorată ( frunze de toamnaîn copac).
Rupe de-a lungul conturului- hârtia colorată este tăiată de-a lungul conturului dorit pentru a transmite textura obiectului (corpul ondulat al unui miel, un nor pufos).
Rularea hârtiei- hârtia este ruptă în bucăți mici, fiecare bucată este încrețită și rulată într-un bulgăre (boabe de rowan, pui pufos).
aplicare deasupra capului- părți de aceeași formă, dar diferite ca mărime, se lipesc una peste alta, începând de la cea mai mare și terminând cu cea mai mică (melc, țestoasă, floare).
Aplicatie cu frunze uscate- frunzele sunt așezate și compilate într-un obiect conceput, apoi lipite pe o coală de hârtie (pește, lebădă).
Pentru cursurile de aplicații, veți avea nevoie de: hârtie colorată, hârtie de revistă, șervețele colorate, frunze uscate, foi de album, carton colorat, pixuri, lipici PVA, căptușeală de pânză uleioasă și o cârpă.
Abilitățile și abilitățile estimate ale unui copil până la 4 ani:
Are un interes în arta aplicării din figuri pre-preparate;
Capabil să selecteze culori care se potrivesc cu culoarea obiectelor;
Cunoaște procedura de lipire (mai întâi trebuie să așezați toate părțile pregătite ale aplicației pe o foaie de hârtie și să desenați o imagine a obiectului, apoi să le lipiți treptat);
Știe să lipească cu grijă (mai întâi trebuie să puneți partea cu partea colorată pe pânză de ulei, să ridicați cu atenție lipiciul de pe pensulă și să îl aplicați într-un strat subțire de la mijloc spre centru, să atașați partea cu lipiciul aplicat pe foaia de hârtie, apăsând-o ușor cu o cârpă sau un șervețel);
Capabil să lipească obiecte simple pe o coală de hârtie (fructe, frunze de copac);
Știe să facă o aplicație de subiect din 2-4 părți (casă, semafor);
Poate crea cea mai simplă compoziție(o farfurie cu fructe, avioane zburătoare);
Capabil să realizeze modele din elemente geometrice pregătite pe o bandă, pătrat, dreptunghi, cerc, alternându-le în culoare, formă și dimensiune (decorează o eșarfă);
Știe să decoreze un produs folosind pixuri (desenează ochi și nas pentru un iepure de câmp);
Știe să creeze un obiect nu numai din hârtie colorată, ci și din hârtie de revistă, frunze uscate și șervețele.
Dacă copilul dumneavoastră nu poate face nimic din cele de mai sus, nu vă faceți griji. Încă veți avea timp să vă prindeți din urmă.
Vă dorim succes!
Planificarea tematică anuală a cursurilor pe aplicație
Note de lecție
Tema săptămânii este „Jucării”
Lecția 1. Cub la cub (Hârtie colorată. Aplicare din părțile pregătite ale subiectului)
Conținut software. Pentru a-i învăța pe copii să așeze cuburi și pătrate într-o anumită secvență (în dimensiune). Pentru a introduce metoda de aplicare a lipiciului cu o perie pe reversul figurii de la mijloc la margini; învață să aplici partea unsă cu lipici pe o foaie de hârtie și să o presezi strâns cu o cârpă. Introduceți culoarea albastră, învață să corelezi culoarea cu numele ei. Cultivați compasiunea și bunătatea.
Material demonstrativ. Cuburi de trei culori.
Înmânează. Jumătate din foaia de album; 3 pătrate albastre (mari, medii și mici) decupate din hârtie; Adeziv PVA, perie de lipici, cârpă, căptușeală din pânză uleioasă.
Progresul lecției
Citiți copiilor povestea lui Y. Thais „Dice to Dice”:
„Masha pune un cub pe un cub, un cub pe un cub, un cub pe un cub. A construit un turn înalt.
Misha a venit în fugă
- Dă-mi un turn!
- Nu o dau!
- Dă-mi măcar un cub!
- Ia un cub. Misha și-a întins mâna - și apucă cel mai de jos cub! Și instantaneu - bang-tara-rah! - întregul Turn Machine a fost raz-va-li-las! Întrebați copiii: „Ce cub ar trebui să-i fie dat lui Misha pentru a
s-a prăbușit turnul? (Superior.) Să o ajutăm pe Masha să construiască un nou turn.”
Puneți în fața fiecărui copil câte o foaie de album și 3 pătrate albastre (mari, medii și mici) decupate din hârtie. Copilul trebuie să găsească pătratul cel mai mare și să-l pună în partea de jos a foii, apoi să găsească pătratul din mijloc și să-l așeze deasupra celui mare, iar deasupra să se așeze pătratul mic.
Spuneți copiilor că acum trebuie să lipiți cuburile pe o bucată de hârtie. Arătați-le cum să ridice lipiciul de pe pensulă, aplicați-l într-un strat subțire de la mijloc până la margini nu din partea colorată, ci din spatele pătratului mic, apăsați-l ferm pe foaia de hârtie cu partea unsă. și ștergeți excesul de lipici cu o cârpă. În același mod, lipiți un pătrat mare și mediu.
Priviți turnurile rezultate împreună cu copiii și întrebați: „De ce culoare sunt cuburile din care sunt construite turnurile voastre?” (Albastru.)
Tema săptămânii „Legume”
Lecția 2. Nap (Hârtie colorată. Aplicație din părțile pregătite ale subiectului)
Conținut software.Învață-i pe copii cum să facă un întreg din două părți. Pentru a consolida capacitatea de a aplica lipici pe părți și de a le lipi pe foaie, apăsând cu o cârpă. Continuați să vă familiarizați cu culoarea galbenă, învățați să corelați culoarea cu numele ei. Dezvoltați memoria. Învață să repovesti basmele pe baza ilustrațiilor.
Material demonstrativ.Șase cărți, fiecare înfățișând eroul basmului „Nap” (bunicul, bunica, nepoata, Gângănul, pisica, șoarecele) sau o foaie de hârtie cu imagini schematice ale eroilor.
Înmânează. Jumătate din foaia de peisaj, semifabricate pentru napi, decupate din hârtie colorată (rădăcină și vârfuri); adeziv, perie de lipici, cârpă, căptușeală de pânză uleioasă.
Progresul lecției
Citiți în prealabil copiilor basmul popular rusesc „Napul”.
La lecție, amintiți-le copiilor de acest basm, arătați cărțile pe care sunt desenați eroii basmului „Napul” și oferiți-vă să aranjați eroii basmului în ordinea corectă: bunicul, bunica, nepoata, Bug. , pisică, șoarece. (Dacă nu aveți cărți, puteți schița personajele pe o bucată de hârtie, lăsând loc unui nap în fața lor.)
Ajutați fiecare copil să facă un nap din două părți (rădăcină și tulpină). Arătați-le copiilor cum să aplice lipici uniform cu o perie pe partea din spate a semifabricatului de rădăcină de la centru până la margini și să-l lipească pe foaie, apăsând-o cu o cârpă, apoi lipiți vârfurile în același mod.
Întrebați-i pe băieți: „Ce culoare are napul? Ce culoare are partea de sus? Cereți copiilor să povestească din nou pe baza muncii lor.
Tema săptămânii „Fructul”
Lecția 3. Fructe într-o vază (Hârtie colorată. Aplicare din siluete pregătite de obiecte)
Conținut software. Pentru a-i învăța pe copii cum să aplice lipici pe o piesă și să o lipească pe o foaie. Continuați să vă familiarizați cu culoarea verde, învățați să corelați culoarea cu numele ei. A menționa atitudine prietenoasă celor din jur.
Material demonstrativ. Păpuşă.
Înmânează. Carton colorat pe care este pre-lipită o vază; mere și pere galbene și verzi decupate din hârtie colorată; adeziv, perie de lipici, cârpă, căptușeală de pânză uleioasă.
Progresul lecției
Arătați copiilor păpușa și spuneți: „Băieți, păpușa Masha a venit la voi pentru ajutor. S-a îmbolnăvit. Doctorul a spus că trebuie să mănânce mai multe mere verzi și pere pentru că au multe vitamine. Dar păpușa nu știe care mere și pere sunt verzi.”
Invitați copiii să ajute păpușa punând în vază doar mere verzi și pere. Puneți în fața fiecărui copil câte un carton colorat, pe care sunt pre-lipite o vază și semifabricate decupate din hârtie colorată - mere și pere de culori galben și verde.
Copiii selectează mere și pere verzi și le pun pe o bucată de carton.
„Mulțumesc”, spune păpușa și „ia” de la unul dintre băieți un carton cu fructe libere (cad mere și pere). „Oh, cum pot să duc mere și pere acasă?”
Dacă băieții nu ghicesc că merele și perele trebuie lipite, spuneți-le. Amintește-mi cum să ridic lipiciul de pe pensulă, să-l aplici într-un strat subțire pe piesa de prelucrat și să-l strâng strâns pe foaie cu o cârpă.
La sfârșitul sesiunii, spuneți: „Bravo, băieți! Acum păpușa nu va pierde fructele.”
Tema săptămânii „Bace”
Lecția 4. Căpșuni (Hârtie colorată. Aplicație din siluete pregătite de obiecte)
Conținut software. Continuați să învățați copiii să lipească piesele de pe foaie la locul potrivit. Continuați să introduceți culoarea roșie, învățați să corelați culoarea cu numele ei. Cultivați compasiunea și bunătatea.
Material demonstrativ. Păpușă, imagine subiect, care înfățișează un tufiș de căpșuni cu fructe de pădure.
Înmânează. Jumătate dintr-o foaie de album pe care se desenează tufe de căpșuni fără fructe de pădure și căpșuni roșii tăiate din hârtie colorată; adeziv, perie de lipici, cârpă, căptușeală de pânză uleioasă.
Progresul lecției
Arătați păpușa copiilor și spuneți: „Aceasta este fata Zhenya. Ea a vrut să adune căpșuni în grădină, dar nu a găsit nici măcar o boabă. Zhenya este foarte supărată.”
Invitați copiii să planteze fructe de pădure pe tufe de căpșuni și să o trateze pe Zhenya.
Puneți în fața fiecărui copil câte o jumătate de foaie de album pe care se desenează tufe de căpșuni fără fructe de pădure și căpșuni roșii decupate din hârtie colorată. Luați în considerare tufele de căpșuni cu copiii, determinați forma și culoarea boabelor.
Amintiți-le copiilor cum să aplice lipici pe fiecare boabă și să-l lipească de vârful crenguței.
La sfârșitul lecției, invitați copiii să o trateze pe Zhenya: dă-i tufe de căpșuni cu fructe de pădure.
Tema săptămânii „Ciuperci”
Lecția 5. Ciupercă (Hârtie colorată. Aplicație din părțile pregătite ale subiectului)
Conținut software. Pentru a îmbunătăți capacitatea copiilor de a face o aplicație și de a aplica lipici pe detalii. Învață să însoțești cuvintele poeziei cu mișcări corespunzătoare textului. Dezvoltați precizia și coordonarea mișcărilor.
Înmânează. Peisaj sau coală de hârtie colorată; semifabricate decupate din hârtie colorată: iarbă, detalii ciuperci; adeziv, perie de lipici, cârpă, căptușeală de pânză uleioasă.
Progresul lecției
Vorbește cu băieții despre ciuperci, spune-le unde cresc ciupercile, în ce perioadă a anului apar. Spuneți copiilor: „Astăzi vă invit să mergeți la o plimbare prin pădure. Voi citi poezia, iar tu repeți mișcările potrivite după mine:
Dimineața copiii au plecat în pădure (Pași cu genunchii înalți.)
Și au găsit ciuperci în pădure. (Genuflexiuni măsurate.)
Aplecat, adunat (Aplecându-se înainte.)
Pierdut pe drum.” (Întinderea ritmică a brațelor în lateral.)
Invitați copiii să deseneze o ciupercă în aplicație.
În primul rând, trebuie să aranjeze spațiile - detaliile ciupercii și ale ierbii pe foaie, apoi să aplice lipici pe tulpina ciupercii și să o lipească, apoi se aplică lipici și se lipește pe pălărie. Iarba este lipită ultima.
Spuneți copiilor o ghicitoare despre ciupercă:
Merită Antoshka
Pe un picior.
Întrebați-i pe băieți: „Poți spune că ciuperca are un picior? (Poate sa.) Ce mai are o ciupercă? (Pălărie.)
Tema săptămânii „Copaci și tufișuri de toamnă”
Lecția 6. Arțar (Hârtie colorată. Aplicare colectivă din siluetele de obiecte pregătite)
Conținut software. Pentru a consolida cunoștințele copiilor despre regulile de lipire. Introduce portocale, învață să corelezi culoarea cu numele ei. Pentru a consolida cunoștințele despre culorile galben, verde, roșu. Continuați să învățați să înțelegeți și să analizați conținutul poeziei.
Material demonstrativ. Jumătate din hârtie Whatman pe care este desenat un arțar fără frunze.
Înmânează. Frunze de arțar decupate din hârtie colorată (galben, roșu, verde, portocaliu), lipici, perie de lipici, cârpă, căptușeală din pânză uleioasă.
Progresul lecției
Citiți copiilor o poezie de D. Rozalieva „Arțar”:
Arțarul își mută ramurile,
Frunze cazatoare.
Un nor străbate cerul
Picături care pică.
Oferiți copiilor o frunză de arțar tăiată din hârtie. Atrageți atenția copiilor asupra formei frunzelor - seamănă cu o stea. Spune-le copiilor: „Fugi la mine, toți cu frunze galbene!”
Copiii cu frunze galbene de arțar în mâini aleargă la un adult și apoi se întorc la locurile lor. Apoi băieții care au frunze roșii (verzi, portocalii) aleargă.
Arată-le copiilor o foaie de hârtie de desen pe care este desenat un arțar fără frunze și oferă: „Băieți, să-i dăm frunzele la arțar”. Fiecare copil ar trebui să pună lipici pe propria frunză și să o lipească pe o creangă de copac.
La sfârșitul sesiunii, spuneți: „Bravo, băieți! Ai un arțar adevărat de toamnă!”
Tema săptămânii este „Toamna”
Lecția 7. Soarele în nori (Șervețele colorate. Rupere de-a lungul conturului și aplicare din bulgări mari de hârtie)
Conținut software. Pentru a-i învăța pe copii să creeze o compoziție a intrării dintr-un cerc care este rupt de-a lungul conturului și bulgări mototolite de șervețele. Învață să lipești pe carton bulgări mari de hârtie. Pentru a consolida capacitatea de a înțelege și analiza conținutul poeziei.
Înmânează.Șervețele galbene și albe, o foaie de carton albastru, lipici, o perie de lipici, o cârpă, o căptușeală de pânză uleioasă.
Progresul lecției
Citiți copiilor cântecul armenesc:
- Unde doarme soarele?
- În patul bunicii.
- Cine este bunica lui?
- Cer albastru.
- Cum va fi ascuns?
- Nor de lână.
- Și cine îl va acoperi?
- Bunicule vânt.
Întrebați copiii: „Unde doarme soarele? (In cer.) Ce culoare are cerul? (Albastru, albastru.) Ce ascunde soarele? (Nor.) Ce culoare au norii? (Alb, gri.) Acum vom adormi și soarele.” Arătați copiilor o foaie albastră de carton și întrebați: „Cum arată?” (Pe cer.) Apoi arată-le un șervețel galben și întreabă: „Din ce crezi că poate fi făcut acest șervețel?” (Soare.)
Dați fiecărui copil un șervețel galben și ajutați-l să-l tăiați pentru a face un „soare”.
Arătați copiilor un șervețel alb și întrebați: „Ce se poate face din acest șervețel?” (Nori, nori.)
Puneți un șervețel alb în fața fiecărui copil și oferiți-vă să rupeți șervețelul alb de-a lungul liniei în patru părți, mototoliți fiecare parte - veți obține patru nori. Acum trebuie să plasăm soarele și norii pe cer. Copilul lipește mai întâi soarele și apoi norii.
Tema săptămânii este „În pădure”
Lecția 8. Frunze din pădure (Aplicație din frunze uscate)
Conținut software. Arată-le copiilor că aplicarea se poate face din frunze uscate. Învață să relaționezi un obiect cu forma lui. Continuați să învățați să însoțiți cuvintele poeziei cu mișcări corespunzătoare textului. Cultivați compasiunea și bunătatea.
Înmânează. Foaie de album, pe care sunt desenate contururi colorate a două frunze de formă și culoare diferite; frunze uscate de forme și culori adecvate; frunze decupate din hârtie colorată; adeziv, perie de lipici, cârpă, căptușeală de pânză uleioasă.
Progresul lecției
Distribuiți copiilor frunze tăiate din hârtie colorată și invitați-i să se joace cu aceste frunze în timp ce ascultă poezia:
Frunza a zburat (Frunza ondulată).
Frunza se învârte
Frunza se învârte (Întoarce frunza.)
Se întinde sub picioarele tale. (Coborâți frunza la picioare.)
Frunza este sfâşiată, sfâşiată, sfâşiată. (Rupe frunza.)
Frunza este mototolită, mototolită, mototolită. (Sifonează frunzele.)
Învinge situația că două Pliante au venit să viziteze copiii din pădure: toți sunt călcați în pădure, Pliantele vor să-și găsească casa.
Așezați o foaie de album în fața fiecărui copil, pe care sunt desenate contururi colorate a două frunze de forme și culori diferite și oferă-ți să găsiți o casă pentru fiecare frunză.
Spuneți copiilor: „Pentru ca frunzele să nu-și piardă din nou casele, trebuie lipite: aplicați lipici pe spatele frunzei cu o perie și apăsați-l cu o cârpă pe hârtie. Așa că am ascuns frunzele în case.
Atenţie! Aceasta este o secțiune introductivă a cărții.
Dacă ți-a plăcut începutul cărții, atunci versiunea completă poate fi achiziționată de la partenerul nostru - distribuitorul de conținut juridic LLC "LitRes".
Cât de strălucitoare și variată poate deveni o astfel de creativitate ca o aplicație pentru copii de 3-4 ani. Principalul lucru este simplitatea, confortul și siguranța în muncă.
Este recomandat să selectați foarfece cu capete rotunjite și, bineînțeles, să țineți cont de starea de spirit și de dorințele tinerilor creatori. Trebuie să înveți cum să faci, începând cu opțiuni simple: soare, casă, fluturi. Puteți veni cu o mulțime de meșteșuguri interesante pe tema „vară”. Copilul va fi bucuros să afișeze ceea ce a conceput pe hârtie și să-și împărtășească impresiile despre ceea ce a văzut pe stradă: un râu, un soare strălucitor, căpșuni suculente, frunze verzi. Poate că ieri dimineață erau picături de rouă pe ei. Mă întreb cum vor arăta pe hârtie?
Pentru meșteșuguri, copiii vor avea nevoie de:
- hartie colorata;
- cereale;
- plastilină;
- piese de sticla;
- scoici;
- Piele;
- margele;
- lână de bumbac;
- ziar;
- fire;
- pietre;
- vopsele.
Modele interesante se obțin folosind:
- Șervețele colorate.
Rupeți în bucăți mici, rulați în bile. Apoi trageți contururile oricărui obiect pe hârtie, lipiți bilele în centru. Aceasta este o activitate excelentă pentru ca copiii să își dezvolte abilitățile motorii.
- Hârtii.
Sunt decupate diverse figuri, care sunt lipite de bază sau de contururile desenate.
- Frunze uscate, pentru a cânta cântece tema de toamna prin lipire pe carton sub formă de fluturi, păsări, copaci, căderea frunzelor.
- Cereale.
Nu mulți părinți se gândesc la câte meșteșuguri interesante de vară puteți găsi prin lipirea cerealelor pe hârtie sau carton sub formă de animale, insecte, fluturi.
- Vată, din care puteți rula bile mici, trageți pe o bază de carton, de exemplu, un miel, și lipiți pe corp globule de vată care arată ca lână.
- Coji de ouă, care sunt suficiente pentru a picta cu culori strălucitoare, nu este un material pentru creativitate? Poate fi lipit de șabloanele desenate pe hârtie sub formă de diferite compoziții: flori, frunze, brazi de Crăciun, figuri de mozaic.
Dacă visezi, atunci aplicarea de vară poate fi făcută voluminoasă și luxuriantă folosind vată, franjuri, fire colorate de lână. Volumul face meșteșugurile pe hârtie mai vii și mai reale.
Deci, hai să facem pui:
- pentru buruiană, tăiați o fâșie de hârtie verde de 6 cm lățime;
- tăiați de-a lungul marginilor sub formă de franjuri;
- ungeți partea tăiată a hârtiei cu lipici;
- lipiți ușor pe bază;
- îndreptați franjuri cu mâinile;
- decupați 3 cercuri de diferite diametre din hârtie galbenă pentru viitorul pui;
- faceți mici tăieturi pe fiecare cană;
- începeți să lipiți secvențial un cerc mare, mediu și mic, ungând mijlocul fiecăruia cu lipici;
- vopsiți ochii, labele și ciocul puiului cu un creion sau pur și simplu tăiați și lipiți folosind hârtie roșie.
Schița de pui este gata. Rămâne să adăugați vioiciune aplicației și să hrăniți păsările prin împrăștierea câteva boabe, lipirea boabelor pe lipici într-o manieră haotică.
Copiilor ar trebui să li se ofere posibilitatea de a visa - poate nu există suficient soare, o casă, un pârâu, un gazon verde în imagine, pe care ar trebui să fie pictate cu creioane colorate sau vopsele sau tăiate din hârtie colorată.
De obicei, până la vârsta de trei ani, copiii vorbesc bine singuri, așa că un proces creativ comun sub forma unei cereri pentru copiii de la 3 ani poate deveni foarte fructuos.
Opțiuni de vară
Meșteșugurile pe tema „vara” sunt întotdeauna relevante în grădinițe. Este important să-i oferi copilului posibilitatea de a afișa pe hârtie ceea ce a văzut recent, exprimându-și astfel emoțiile și impresiile. Opțional, puteți face o aplicație-stradă.
Trebuie să pregătiți vată, foarfece, hârtie colorată, carton, lipici.
- Luați carton ca bază, lipiți asfalt dintr-o bandă neagră în partea inferioară, în mijloc - dungă albă pentru a face o linie de separare.
- Lipiți-l pe cel verde deasupra dungii negre. Va fi iarbă.
- Tăiați dreptunghiuri din hârtie maro, faceți tăieturi în fiecare pentru ferestre - veți obține clădiri înalte.
- Lipiți casele de gazon, iar de ele acoperișurile sub formă de trapez din carton ondulat.
- Dacă iei un ondulat maro și tăiați din ea trunchiuri de copac și frunze, brazi de Crăciun din ondulat verde, atunci vei ajunge cu spații verzi.
Ce altceva se mai poate adăuga? Un semafor, decupat din hârtie neagră și lipit lângă drum, de asemenea mașini, folosind hârtie de diferite palete de culori în lucrare.
Alte variante ale tablourilor
Pentru copiii de 2, 3,4 ani, astfel de opțiuni simple de aplicare sunt potrivite ca:
- pod peste râu;
- mare, valuri, barcă legănată;
- o piramidă pe hârtie, prin tăierea și lipirea unor cercuri de diferite diametre unele peste altele;
- diferite figuri geometrice sub formă de bucătărie, care vor atrage orice fetiță;
- ciuperci din imagine, dar dacă le pictezi pe ochi, gură și nas, vor începe să zâmbească, iar soarele de vară pictat în vârf va însufleți poienița cu ciuperci;
- găini pe gazon vara: albi și galbeni, iar fluturi fluturi în apropiere;
- luncă cu flori de primăvară (diverse figuri mici pentru petale, frunze, tulpini sunt tăiate din hârtie colorată).
Copiii vor amesteca cu sârguință toate părțile de pe bază, împăturindu-le într-un singur întreg. Ei bine, o astfel de aplicație insuflă dragostea pentru natură de la o vârstă fragedă.
Aplicațiile de hârtie colorată au fost mult timp o activitate creativă tradițională pentru copii.
Vă permite să dezvoltați abilități în manipularea foarfecelor, să îmbunătățiți munca mâinilor copiilor și să faceți copilul mai precis. Fiecare copil va putea face aplicații din hârtie colorată cu propriile mâini, dacă i se dă o sarcină fezabilă.
Deci, cele mai accesibile opțiuni pentru aplicațiile de hârtie colorată pentru copii de 4-5 ani pot fi următoarele:
Aplicații volumetrice din hârtie colorată
Buburuze. Tăiați două cercuri roșii și un semioval negru. Punctele negre sunt plasate pe cercuri, după care un cerc este lipit exact deasupra semiovalului negru, iar al doilea este îndoit în jumătate și lipit de primul cerc. Suplimentăm insecta cu ochi și antene de jucărie.
Materiale pentru aplicația „Buburuză” Suplimentăm insecta cu ochi și antene de jucărie.
Aplicația „Buburuza” Urmărește videoclipul despre cum să faci o aplicație de gărgăriță folosind o tehnică diferită:
Aplicare din bucăți de hârtie colorată
Chanterelle Decupați un triunghi dintr-o farfurie de hârtie, atașați două triunghiuri de carton portocaliu la marginea sa rotundă cu un capsator. Acoperiți apoi farfuria cu bucăți de hârtie subțire de culoare portocalie.
Completați întreaga bucată de hârtie.
Triunghiuri - urechi și cercuri - ochi
Rămâne doar să atașezi ochi rotunzi - și vulpea este gata!
Înghețată. În prealabil, desenăm sau decupăm pahare de înghețată din hârtie colorată și lipim pe ele forme rotunde pentru cupcake, ca niște bile de creme brulee. Cu aceste forme, poti face si alte aplicatii de vase, daca le folosesti pe post de farfurii.
Aplicație „Înghețată” Aplicare din hârtie colorată conform șablonului
Iepurașul. În prealabil, tăiem urechile, capul și nasul triunghiular ale iepurașului conform șablonului, precum și tufa de iarbă în spatele căruia se va ascunde.
Colectăm poza pe o foaie de hârtie albă, lipim toate detaliile și reînviam iepurele cu ochi de jucărie.
Aplicația „Bunny” Urs polar. Din hârtie albă, conform șablonului, decupăm un corp rotund, un cap cu urechi, un bot și labele de urs.
Desenăm detaliile necesare. Acoperim o foaie de carton alb cu acuarelă albastră, creând un fundal.
Pe acest fundal, ne colectăm ursul și îl suplimentăm cu ochi de jucărie.
Aplicație « Urs polar» Aplicații multistrat din hârtie colorată
Ca aplicație din hârtie colorată pentru copii de 5-6 ani, puteți folosi picturi mai complexe, mai multe straturi, care conțin mici detalii. Preșcolarii pot face față creării unor personaje precum:
Peşte. Decupăm un fragment triunghiular dintr-o farfurie de unică folosință, acoperim restul cu „solzi” - bucăți semi-ovale de hârtie colorată de diferite culori, care trebuie aplicate, suprapunându-se puțin unele pe altele. Atașăm coada și aripioarele cu un capsator, lipim ochiul. Gata!
Iată un alt pește fabulos cu solzi colorați.
Libelulă. Din hârtie subțire decupăm corpul unei libelule cu un cap și opt aripi multicolore.
Lipim totul pe o foaie albă, completăm imaginea cu antene și ochi de jucărie.
Aplicația „Libelula” Aplicare din hârtie colorată și o farfurie de unică folosință
Puii în cuib. Lipiți jumătate dintr-o farfurie de hârtie de unică folosință pe o foaie de carton. Din hârtie albastră decupăm trei figurine ovale de pui.
Acoperim figurile cu bulgări de hârtie albastră și subțire mototolită, iar cuibul cu așchii decorativi.
Rămâne doar să lipim ochii și ciocul de pui - iar aplicarea este gata!
Creați „Pui în cuib” În aplicarea pomului de toamnă, o farfurie de unică folosință servește ca fundal.
Aplicație „copacul de toamnă” Aplicații din hârtie colorată după un model complex
Fată în ploaie Această aplicație se bazează pe lucrul cu modele complexe, conform cărora trebuie să tăiați o umbrelă, cizme, cap, rochie, păr și mâini ale unei fete.
Ce trebuie să tăiați pentru ambarcațiunea „Fata în ploaie” Colectăm poza pe o foaie de carton albastru, lipind piesele una câte una.
Aplicația „Fata în ploaie” Aplicare combinată din hârtie colorată
Pui cu umbrelă. Această aplicație implică și lucrul cu șabloane, dar dacă copiilor le este dificil să facă față unei astfel de sarcini, profesorii sau părinții pot pregăti șabloane în avans.
Materiale pentru meserii „Pui” Decorăm umbrela cu bucăți de hârtie colorată translucidă, ceea ce va face imaginea mai interesantă.
Rămâne doar să colectăm poza.
Aplicația „Pui cu umbrelă” Aplicare de volum din bucăți de hârtie colorată
Floare. Decupăm contururile unei flori dintr-o farfurie de unică folosință sau dintr-o foaie de carton.
Tăiem bucăți mici de hârtie colorată și le rulăm în bucăți. Lipiți bulgări pe lipici unul câte unul.
Umpleți cu grijă întreg spațiul florii.
Aplicare din hârtie colorată „Floare” O altă opțiune pentru meșteșuguri este „floarea-soarelui”. Pe o foaie de hârtie, desenați conturul unei floarea-soarelui. Tăiați bucăți de hârtie galbenă și verde.
Lipiți un cerc negru în centru. Începem să decoram meșteșugurile cu hârtie. Înainte de a lipi hârtia, o zdrobim puțin - acest lucru va oferi meșteșugului un plus de volum.
Aplicare „floarea soarelui” din hârtie colorată.
Aplicare „floarea soarelui” din hârtie colorată Curcubeu. Este realizat cam la fel ca o floare: copilul mototolește hârtie colorată și o așează cu grijă în rânduri, observând succesiunea culorilor din curcubeu.
Aplicația „Curcubeu” Foarte frumos în tehnica de aplicare volumetrică a hârtiei colorate este un copac de toamnă.
Din bucăți de hârtie roșie și roz, puteți face o aplicație „inima”. Luăm ca bază o inimă din carton.
Zdrobiți ușor bucățile și lipiți-le de bază. Meșteșugul va arăta interesant dacă alternați bulgări roșii și roz.
Aplicații frumoase se obțin folosind tehnica de față. Bucățile mici de hârtie sunt turnate strâns una pe cealaltă cu un băț subțire.
Iată un avion care poate fi pliat din bucăți de hârtie folosind tehnica de tăiere.
În loc de lipici, bucăți mici de hârtie pot fi fixate pe o bază de plastilină.
Aplicații plate din bucăți de hârtie
Aplicarea hârtiei colorate „Pomi de Crăciun” se face într-o tehnică foarte interesantă. Bucăți de hârtie absorbantă subțire sunt lipite pe baze triunghiulare. În acest caz, piesele pot lipi marginile pomilor de Crăciun și pot lipi una peste alta. Abia după aceea baza triunghiulară este lipită pe un fundal prevopsit.
Aplicatie pentru brad din hartie colorata Sperietoare de paie. Aplicarea se face folosind tehnica mozaicului. Lipim pălăria și capul animalului de pluș decupate conform șablonului pe foaie, desenăm contururile corpului.
Materiale pentru meserii „Sperietoare de paie” Sarcina copilului este să umple corpul cu bucăți de hârtie colorată, lipindu-le unul lângă celălalt. Cu aceleași bucăți de galben, întindeți părul și barba animalului de pluș.
Apus de soare. Întindem nisipul și apusul mov cu bucăți de galben.
Un mic palmier va completa peisajul.
Aplicație „Marea” din hârtie Aplicație cu elemente de quilling „inima”
Aplicațiile cu elemente de quilling sau rulare hârtie arată foarte impresionant. Pentru a face o aplicație avem nevoie de hârtie colorată, un creion, foarfece și lipici.
Tăierea buclelor de hârtie
Lipim bucle de hârtie pe o bază pregătită în prealabil - o inimă de hârtie.
Decorăm bucle cu hârtie verde răsucită. Buclele încep să arate ca trandafiri grațioși, încadrați de petale. Obținem o aplicație interesantă folosind tehnica de rulare a hârtiei.
Aplicație „Vază cu flori”Din hârtie ondulată colorată și sârmă, puteți face o carte poștală-aplicație „Summer Clearing” foarte eficientă. Tehnica de fabricare a acestuia este foarte neobișnuită. Înfășuram hârtie ondulată de mai multe ori în jurul unei tije sau sârme care se îndoaie ușor. Fixăm capătul hârtiei cu lipici.
Comprimăm hârtia pe fir. Tăiem partea în exces a sârmei și punem capetele. Ar trebui să luăm cârnați groși colorați.
„Carnati” din hartie ondulata Din acești „crnați” întindem cererea pe hârtie.
Din hârtie ondulată colorată, puteți face o pannă de perete foarte frumoasă cu flori galbene.
Aplicare pe o farfurie de hârtie „pat cu morcovi”
Se obtin aplicatii foarte frumoase daca au la baza un fundal pictat in acuarela.
Aplicare și desen „primăvară” Folosind tehnici diferite, și combinând ideile în felul tău, poți crea tablouri unice care vor deveni o adevărată manifestare a talentului copiilor.