يتحدث الطفل في عمر سنة واحدة. طفل عمره سنة لا يتكلم. ما هي التقنيات التي ستساعد طفلك على التحدث بشكل أسرع؟

أحد العوامل الرئيسية في النمو الكامل للطفل هو الكلام. بفضل هذه المهارة، يتم تشكيل جميع العمليات العقلية الأساسية: الاهتمام والذاكرة والتفكير.

يحدث التكوين والتطور النشط لمهارات الكلام في السنوات الثلاث الأولى من الحياة. إذا تباطأت أو توقفت وتيرة اكتساب اللغة، فإن هذا يسمى في علاج النطق تأخر تطور الكلام (SDSD). يواجه الأطفال الذين يعانون من إعاقات في النمو صعوبات كبيرة في تعلم القراءة والكتابة في المستقبل.

ماذا تفعل إذا كان طفلك لا يتكلم؟ كيفية التعرف على ZRR في الوقت المناسب؟ ما هي أسباب هذا المرض؟ دعونا ننظر إلى هذه الأسئلة بمزيد من التفصيل.

قواعد تطوير الكلام

يحدد العلم ثلاث مراحل في تطور خطاب الأطفال. عادة، يجب أن يمر الطفل بجميع هذه الأمور:

1. مرحلة ما قبل الكلام. يحدث في الأشهر الأولى من الحياة ويستمر لمدة تصل إلى عام واحد. يبدأ تكوين الكلام بنطق أصوات معينة تسمى ثرثرة الطفل وطنينه.
2. تستمر مرحلة ما قبل القواعد لمدة تصل إلى عامين. في هذا الوقت، تم وضع أسس تكوين الكلمات.
3. تبدأ المرحلة النحوية عند عمر ثلاث سنوات. يتعلم الطفل الكلام الصحيح مع مراعاة النهايات، ويتذكر ترتيب الكلمات في الجمل.

عمر	ماذا يجب أن يكون الطفل قادرا على النطق؟
الشهر الأول	يرتبط تكوين مناطق الكلام ارتباطًا وثيقًا بالسمع. في الأيام 14-15، يجب أن يستجيب الطفل للأصوات الخارجية. وبعد ذلك بقليل أصبح قادرا على التمييز بين التجويد. ردا على صوت فظ وقاس، يبدأ في العبوس، ولكن ردا على عنوان هادئ وحنون يبتسم. الطريقة الوحيدة للتواصل في هذه المرحلة هي الصراخ. بحلول نهاية الشهر الأول، يهدأ الطفل على نغمة لحنية. من الضروري والمهم غناء التهويدات هنا.
2-4 أشهر	يمكنك سماع طنين في الشهر الثاني. أولا، يبدأ الطفل في الغرغرة. بعد ذلك بقليل، يمكنه بالفعل تمديد العديد من أصوات حروف العلة - اتضح أنه أنبوب. تبدو الثرثرة أقرب إلى الشهر الرابع. من المهم ملاحظة الهديل حتى عند الأطفال الصم جزئيًا أو كليًا.
5-6 أشهر	يراقب الطفل بعناية حركات شفاه البالغين ويحاول تقليدها. المحاولات المتكررة تعزز المهارة الحركية بالشفاه. بحلول ستة أشهر، يتحدث الطفل في المقاطع كلمات قصيرة: الأم؛ امرأة؛ تشا تشا، الخ.
7-9 أشهر	تصبح العملية ذات معنى. يبدأ الطفل في ربط الكلمات بالأشياء والأفعال والظواهر المحيطة به. "Tick-tock" تعني الساعة، و"boom" تعني السقوط. كلمة "يعطي" مدرجة أيضًا بشكل نشط في المعجم! لا يتذكر الطفل الكلمات الجديدة فحسب، بل يتذكر أيضًا ردود أفعال الآخرين تجاهها. هذه هي الطريقة التي تبدأ بها الاتصالات المؤقتة في التشكل.
10-12 شهرًا	يتم تمثيل الكلام بشكل أساسي بالأسماء التي يستخدمها الطفل فقط في حالة المفرد والاسم.
1-1.5 سنة	في كل عام، تنشأ المحاولات الأولى لتأليف جملة قصيرة في شكل طلب: "أمي، أعطني، أعطني!" يتذكر الطفل التسميات اللفظية لأجزاء الجسم وأسماء الألعاب وأسماء البالغين. خلال هذه الفترة تظهر الأفعال في الكلام على شكل أمر الأمر: "انطلق!"
1.6 -2 سنة	فترة نشطة من تطور الكلام المستقل. يهتم الطفل بكل ما يحيط به. يطرح الأسئلة باستمرار وفي نفس الوقت يكرر الإجابة عدة مرات محاولًا حفظها. في هذا العمر، يستطيع الإجابة على سؤال عام في مقطع واحد ويفهم الأسئلة القصيرة التي تبدأ بكلمات "أين"، "ماذا"، "من".
3 سنوات	يظهر الاستماع النشط والسلبي. يستمع الطفل إلى محادثات الكبار، يحب الاستماع إلى القصص الخيالية والقصائد. هذه مرحلة مهمة لتكوين مفردات نشطة.

مهم! ما يصل إلى 1.5 سنة، لدى الطفل مفردات سلبية من 30 إلى 80 كلمة. تحدث فترة القفزة الحادة في تطور الكلام في سن 1.5-2 سنة. خلال هذه الفترة، يعرف الطفل بالفعل حوالي 300 كلمة. وبحلول سن الثالثة، يزيد عدد الكلمات من أربع إلى خمس مرات.

أسباب تأخر نمو النطق عند الأطفال

الأسباب التالية قد تؤدي إلى تشخيص RRD:

1. صدمة الولادة التي أدت إلى نزيف داخل الجمجمة. وفي هذه الحالة قد تتعرض مناطق النطق في الدماغ للإصابة مما يؤدي فيما بعد إلى تأخر النطق عند الطفل.
2. الأمراض المعدية والفيروسية التي تعاني منها خلال الفترة من أربعة أسابيع إلى أربعة أشهر من الحمل. تطور أمراض داخل الرحم خلال هذه الفترة يمكن أن يسبب تخلفًا شديدًا في الكلام.
3. إصابات الدماغ المؤلمة والأمراض الشديدة قبل سن الثالثة يمكن أن تسبب مضاعفات في السمع والرؤية والكلام.
4. غالبًا ما يرتبط تأخر تطور الكلام بالإهمال التربوي أو الحماية المفرطة. في الحالة الأولى، يتردد البالغون في الحفاظ على التواصل مع الطفل، ويتم إيقاف جميع محاولات الطفل للمشاركة في محادثة نشطة. مع الوصاية المفرطة، يتم التنبؤ بجميع تصرفات الطفل ورغباته مسبقًا. وهذا يحرم الطفل من الحافز لتطوير مهارات الاتصال.
5. بيئة الكلام الرديئة، والتي تتمثل في الآباء الصم والبكم والأقارب الذين يعانون من عيوب في النطق. في هذه الحالة، سيقوم الطفل بتقليد جميع عيوب النطق لدى البالغين. يؤدي الحد من الاتصالات الاجتماعية بسبب المرض أيضًا إلى RRD.
6. الأمراض في النمو البدني. تخلف مناطق النطق، وتعذر الأداء في عضلات الوجه، والشفة المشقوقة، وانخفاض الوزن بشكل خطير عند الولادة، وعدم نضج الجنين في حالات الحمل المتعددة.
7. الوراثة. إذا كان أحد الوالدين يعاني من فقدان السمع، فهناك خطر إنجاب طفل مصاب بنفس المرض.
8. أمراض عقلية. إذا كان الطفل في سن الثالثة يتحدث بشكل سيء، فقد يكون هذا أحد أعراض مرض التوحد أو التخلف العقلي. المواقف المؤلمة والتوتر المطول والخوف الشديد تؤدي إلى رفض الكلام النشط.

يجب أن تدرك أنه يمكن ملاحظة تأخير طفيف في تطور مهارات الكلام في الأسرة التي يتحدث فيها الوالدان لغات مختلفة. إن اكتساب لغتين أو أكثر في وقت واحد في مرحلة الطفولة المبكرة يتطلب المزيد من الوقت. عادةً، بحلول عمر أربع إلى خمس سنوات، تصل اللغة المنطوقة لدى الأطفال ثنائيي اللغة إلى مستويات طبيعية.

علامات تأخر تطور الكلام عند الأطفال

يتم تشخيص RRD فقط في فترة ما قبل المدرسة المبكرة. ولكن عادة، مع الاتصال في الوقت المناسب مع المتخصصين، يمكن تصحيح هذا العيب.

يمكن ملاحظة أجراس الإنذار الأولى بالفعل في السنة الأولى من حياة الطفل. غياب الاستجابة العاطفية للألعاب أو ابتسامة الشخص البالغ، رد الفعل البطيء لما يحدث حوله قد يشير إلى مشاكل عصبية. في عمر ستة إلى سبعة أشهر، يكون الطفل قادرًا على إصدار أصوات مختلفة لساعات، ويثرثر بنشاط، وبحلول عام واحد يصبح محاكاة ساخرة لتعبيرات وجه والديه. إذا لم تلاحظي ذلك لدى طفلك، عليك استشارة الطبيب.

قد تشير العلامات التالية أيضًا إلى مشاكل في تطوير الكلام:

• عند 1.5 سنة، لا يستجيب الطفل لاسمه، ولا يفهم أبسط الطلبات، ولا يقول "أمي"، "مربية"، "أبي". هناك صعوبات في مضغ وبلع الطعام الصلب.
• بحلول عمر السنتين، لا يتحدث الطفل سوى بضع كلمات بسيطة ولا يحاول ربطها بجمل. لا يتذكر الطفل أسماء الأشياء أو الأسماء الجديدة.
• في عمر 2.5 سنة، تتكون المفردات النشطة من 10-20 كلمة. وفي الوقت نفسه لا يستطيع الطفل تسمية أجزاء من جسده ولا يفهم الأسئلة البسيطة: "من هذا؟"، "أين أمي؟"، "ما اسم الكلب؟" وبدلاً من السؤال، يدندن الطفل ويشير بإصبعه.
• في سن الثالثة، نادراً ما يكون الطفل صامتاً أو يكون كلامه غير مفهوم إلى حد كبير. حتى الأشخاص المقربين يجدون صعوبة في فهمه. لا يعرف الطفل كيف يستمع بنشاط، وتتعبه القصائد والحكايات الخيالية.
• استخلاص الكلمات، والتحدث ببطء شديد. وفي الوقت نفسه، لا أحد في الأسرة لديه مثل هذه الانتهاكات.
• يتم التواصل من خلال العبارات المرآة التي يسمعها من البالغين. كما يتم تمثيل كلام الطفل من خلال العبارات المحفوظة من الرسوم المتحركة والألعاب.
• بغض النظر عن عمره، يبقى الطفل دائمًا فمه مفتوحًا قليلًا. الإفراط في إفراز اللعاب دون أمراض الفك.

لا ينبغي الخلط بين انتقائية الطفل المفرطة في المحاورين وبين ZRD. إذا كنت قلقًا بشأن سبب عدم تحدث طفلك في مكان غير مألوف أو تجنب الاتصال بأشخاص غير مألوفين، بما في ذلك الأطفال في الملعب، فاطلب المشورة من طبيب نفساني للأطفال. ربما يشعر الطفل بالحرج أو الخوف من الرفض.

ما يجب القيام به لتطوير الكلام لدى الطفل

من أجل تطوير الكلام بشكل كامل، من المهم للغاية خلق بيئة مواتية عاطفيا. شجع طفلك بنشاط على التعبير عن الطلبات والرغبات. حاولي دائماً أن تستمعي جيداً لحديث الطفل، فلا تقاطعيه أو تستعجليه، ولا تصححيه بلا داع، ولا تنتقديه. كل هذا سيكون له تأثير إيجابي على تنمية مهارات الكلام.

كيف تعلم طفلك التحدث إذا لاحظت بالفعل تأخرًا في نشاط الكلام؟ وهنا من المهم تخصيص المزيد من الوقت للمحادثة المباشرة، لأن التلفزيون والراديو لن يقدما التعزيز العاطفي، وهو أمر مهم جداً لتحفيز الطفل على التحدث.

ومع ذلك، لا تكن نشطًا بشكل مفرط مع طلبات المحادثة: "أخبرني ما هو؟"، "أذكر اسم ما تراه؟". غالبًا ما يؤدي مثل هذا الضغط من الوالدين إلى رد فعل عنيف. قد يصاب الطفل بسلبية الكلام عندما يظل الطفل صامتًا ويتحدث علنًا ضد الضغط الخارجي المفرط.

تقع جميع الكلمات المكتسبة أولا في القاموس السلبي، ثم يبدأ الطفل في استخدامها في الكلام. تحتاج فقط إلى دفع الطفل إلى التواصل النشط.

استخدام الإيقاع سيساعد في هذا. الألعاب الخارجية ذات المؤثرات الصوتية أو الموسيقية، والألعاب الجماعية اللوحية مع التواصل النشط المفعم بالحيوية تسمح للطفل بأن يصبح أكثر استرخاءً، وستخرج الكلمات نفسها من أفواههم.

استخدم التقنيات يوميًا للتطوير والتحفيز المهارات الحركية الدقيقة. ترتبط مراكز الدماغ المسؤولة عن حركات اليد والأصابع (المهارات الحركية اليدوية الدقيقة) ومناطق النطق بعلاقة وثيقة. إذا قمت بتطوير يديك، فيمكن أن "يرتفع" كلامك تلقائيًا. ألعاب الأصابع ("العقعق ذو الوجه الأبيض")، وتدليك أطراف الأصابع، وفرز الحبوب، وتجميع الألغاز، والربط، والعزف على آلة موسيقية تعطي نتائج جيدة. للرسم، اختر الأصباغ الصلبة - أقلام التلوين وأقلام الرصاص. إذا كان طفلك يفضل الدهانات، استخدمي أصابعك بدلاً من الفرشاة.

تحدث باستمرار مع طفلك، وتحدث من خلال جميع الإجراءات المشتركة، وراقب صحة ووضوح كلامك. تطوير السمع والانتباه الخاص بك. للقيام بذلك، العب الألعاب "اكتشف من يتحدث"، "الهاتف المكسور (تعلم الكلمة من خلال الهمس)"، "ما هي الأداة المفقودة الآن؟"

ل الإعداد الصحيحالأصوات، مطلوب دروس مع معالج النطق. إذا كان التأخير في تطوير الكلام مرتبطا باضطرابات عقلية أو عصبية، فأنت بحاجة لزيارة طبيب أعصاب، أخصائي أمراض النطق والطبيب النفسي.

الفشل في تقديم الدعم المختص في أصغر سنايمكن أن يؤدي إلى التخلف العقلي ومشاكل التكيف والعزلة والطفولة وتكوين سمات شخصية فريدة.

مع الأنشطة النشطة والعلاج في الوقت المناسب، يتم القضاء على RRD بالكامل قبل المدرسة. في الأعمار الأكبر، لم يلاحظ أي انحرافات. الشيء الأكثر أهمية هو عدم التأخير في الاتصال بالمتخصصين!

تشعر معظم الأمهات الجدد بالقلق دائمًا بشأن الوقت الذي سيبدأ فيه أطفالهن في الابتسام، أو رفع رؤوسهم، أو الضحك، أو التدحرج، أو الجلوس، أو الزحف، أو المشي. عادة، عندما يبلغ الطفل عامه الأول، تنتهي المخاوف بشأن النمو الجسدي للطفل. لكنها تبدأ عصر جديد- يبدأ الآباء في مراقبة تطور كلام طفلهم بعناية متزايدة. حتى مع العلم أن الطفل لا يدين بأي شيء لأي شخص، غالبًا ما يقارن الآباء طفلهم بأطفال آخرين - "لكن ابنة ماشا تتحدث بالفعل 20 كلمة سنويًا، لكن ابنتنا لا تزال تتأرجح!"

قواعد تطوير الكلام

هناك معايير للنمو الجسدي والحركي النفسي يسترشد بها أطباء الأطفال. وفقًا للمنهجية المحلية لتقييم مؤشرات التطور النفسي العصبي، فإن الطفل:

• في عمر 1-2 أشهر يمكنه الصراخ بتنغمات مختلفة (صرخات الفرح والاستياء)؛
• في عمر 2-3 أشهر، يهدل و"يصرخ" - وهذا هو انتقال جهاز الكلام من الصراخ إلى الثرثرة؛
• في عمر 5-6 أشهر، يبدأ في إصدار أصوات الثرثرة، والتكرار بعد والدته، أو بشكل مستقل (ba، bu، pa، ma)، يمكن تكرار الأصوات؛ في الوقت نفسه، يتعرف على اسمه، ويميز بين التجويدات الجيدة والغاضبة؛
• في عمر 7-10 أشهر، يثرثر بنشاط - يكرر الأصوات والمقاطع المختلفة بعد والدته (a-a-a; o-o-o; ka; ma-ma-ma; ba-ba-ba; pa-pa-pa);
• في عمر 11 شهرًا يقول الكلمات الأولى (أمي، أبي، بابا، كاكا، أوه، أعطي)؛
• بحلول 12 شهرًا يحتوي على مجموعة صغيرة من الكلمات البسيطة. يمكن أن تكون هذه "أمي" و"أبي" و"عمة" و"عم" و"بابا" و"بوم" و"أعط" و"نا" و"آم" والعديد من المحاكاة الصوتية مثل "مواء" و"مو" ، "جا-جا-جا." وفقا لمصادر مختلفة، فإن المعيار لعدد الكلمات في سنة واحدة هو من 2 إلى 10.

الفرق بين الثرثرة والكلمات الثرثرة هو أن الكلمة تعني بالضرورة شيئًا محددًا، يضع فيه الطفل معنى معينًا، بينما الثرثرة عبارة عن مجموعة من الأصوات التي يتعلم الطفل التحدث بها للتو، وبالتالي يكررها "يتحدث" إلى له أو والديك. تتكون الكلمات الثرثرة من مقطع واحد إلى ثلاثة مقاطع، وعادة ما تكون متطابقة ومفتوحة. يمكن أن يكون لكلمة واحدة عدة تسميات، لأن عدد الأصوات التي ينطقها الطفل محدود. على سبيل المثال، يمكن أن تعني كلمة "ka-ka" القمامة، ونعيق الغراب، والأرجوحة (kach-kach) - ولن تكون هذه كلمة واحدة، بل عدة كلمات. إذا استمعت عن كثب، يمكنك ملاحظة أن نطق الكلمات المختلفة سيكون مختلفًا. أيضًا، بفضل "الخبرة الحياتية" الصغيرة، يمكن للطفل أن ينادي بكلمة واحدة جميع الأشياء والظواهر المشابهة له - على سبيل المثال، كلمة "عم" ستعني جميع الغرباء، حتى النساء، "بيبي" - كل شيء بها عجلات - سيارة، دراجة، عربة.

هل يجب أن أقلق إذا كان طفلي لا يتكلم في عمر عام واحد؟

في كثير من الأحيان، عندما نسمع من الأم أن طفلًا يبلغ من العمر سنة واحدة لا يتكلم، أو يقول كلمات "قليلة"، فإن الطبيب، مع اهتمامه بهذا الجانب من النمو، يمكن أن يسبب القلق وحتى الخوف لدى الأم من تأخر الطفل في النمو. تطوير. ومع ذلك، تجدر الإشارة إلى أن طبيب الأعصاب المحترف، ومعالج النطق، وأخصائي العيوب، وطبيب الأطفال المؤهل ببساطة لا يعتبر الكلام بشكل منفصل عن مؤشرات التطور الأخرى.

إذا كان الطفل يتطور بشكل طبيعي في مجال (الوظائف الحركية) والمهارات الحركية الدقيقة (تتشكل قبضة "الكماشة")، فهو مهتم بشدة بالعالم من حوله وليس لديه تاريخ من عوامل الخطر لتأخر الكلام التطور (الولادة المرضية وضعف السمع والبصر) ولكن في نفس الوقت لا يقول لا داعي للذعر! من أجل راحة البال، استشر طبيب الأطفال وطبيب الأعصاب - حيث سيقومان بتقييم نمو الطفل ككل. لا ينبغي الاعتماد بشكل كامل على حقيقة أن الطفل سيتحدث من تلقاء نفسه - بالطبع، يمكن أن يحدث هذا، ولكن في الوقت الحاضر أصبحت حالات تأخر تطور الكلام شائعة جدًا، ومن الأفضل منعها بدلاً من محاولة تصحيح العواقب في المستقبل .

من الطبيعي عدم "الكلام" في عمر السنة الأولى، لكن من المهم التأكد من أن طفلك البالغ من العمر سنة واحدة:

• تفاعل مع كلام الآخرين، اسمه؛
• أداء حركات لعب مقلدة، وإظهار فهم للأوامر البسيطة؛
• - أصدر أصواتاً مختلفة، حتى لو بدا لك أنها لا تشبه الكلمات.

يبدأ الكلام النشط بالتطور عند عمر 1-1.6 سنة، وتكون هذه الفترات فردية لكل طفل.

ما الذي يحدد متى يبدأ الطفل في الكلام؟

الجواب على هذا السؤال غامض.

بادئ ذي بدء، تؤثر العوامل الفسيولوجية على تطور الكلام. لا يسمح ضعف السمع للطفل بإدراك الكلام بشكل صحيح وإعادة إنتاج الأصوات وفقًا لذلك. ضعف الرؤية، مثل السمع، يمنع تطور الكلام - بعد كل شيء، يتعلم الطفل نطق الأصوات من خلال النظر إلى حركة شفاه البالغين المحيطين به. أيضًا، يمكن أن يكون سبب تأخر تطور الكلام هو صدمة الولادة أثناء الولادة المرضية (العملية القيصرية، على وجه الخصوص، هي عامل خطر لاضطرابات الكلام)، والمشاكل العصبية، والتأخر العام في النمو البدني.

إذا لم نأخذ في الاعتبار حالات تأخر النطق المرتبطة بعلم وظائف الأعضاء، فإن العديد من العوامل تؤثر على تكوين الكلام لدى الطفل:

1. علم الوراثة. في كثير من الأحيان، يمكن أن يكون تأخر تطور الكلام موروثًا. إذا ظل أحد الوالدين صامتا حتى سن الثانية أو الثالثة، فهناك احتمال كبير أن يبدأ الطفل في التحدث في وقت متأخر قليلا عما كان متوقعا. لكن هذا لا يعني أن اللعب والدراسة مع الطفل لا فائدة منها. استمر في التحدث معه قدر الإمكان - دعه في البداية يجمع المفردات السلبية فقط.
2. جنس الطفل. من المقبول عمومًا أن يبدأ الأولاد في التحدث متأخرًا عن الفتيات. هناك بعض الحقيقة في هذا - يتم تشكيل الكلام عند الأولاد في وقت لاحق إلى حد ما، ويحدث التأخير في تطوير الكلام في كثير من الأحيان. لكن حتى في هذه الحالة لا يجب أن تنسب "صمت" الطفل إلى جنسه فقط. هناك أيضًا بعض الاختلافات في الكلمات التي يستخدمها الأولاد والبنات - تتميز الفتيات بعدد أكبر من الكلمات التي تشير إلى الأشياء وتكوين متأخر نسبيًا للكلام المركب، بينما يتحدث الأولاد غالبًا "بلغتهم الخاصة" لفترة طويلة، و يبدأون في نسخ الكلمات التي تشير إلى الأفعال في وقت مبكر، والحركات، وبالتالي تظهر "الجمل" في وقت مبكر نسبيًا في كلامهم.
3. الذكاء والقدرات العقلية والمعرفية للطفل - كل هذا لا يعتمد فقط على الوراثة والأسباب الفسيولوجية، ولكن أيضًا (وربما إلى حد أكبر) على مقدار الوقت والاهتمام الممنوح للطفل، وثقته في العالم، وبالتالي رغبته في دراسة هذا العالم. . لا تقللي من شأن طفلك أبدًا - كوني قريبة منه، ساعديه على تحقيق اكتشافات جديدة، تحدثي قدر الإمكان - وهذا لا يتطلب أدوات مساعدة وألعاب خاصة له " التنمية في وقت مبكر"وتربية طفل لامع.
4. التواصل الدائم مع أولياء الأمور . ربما تكون هذه إحدى أهم النقاط في تطوير الكلام. ومع ذلك، في الواقع الحديث، أصبح من الشائع استخدام مثل هذه الألعاب وأجهزة رعاية الأطفال التي تسمح لك بترك الطفل بمفرده والقيام بالأشياء بنفسك. صدقوني، لا يمكن لأي لعبة أو تلفزيون أو أداة أن تحل محل صوت الأم ويد الأم. لا يمكن أن يتطور الكلام إلا من خلال التفاعل المستمر بين الطفل والبالغ، وليس التفاعل اللفظي فقط - فالإيماءات وتعبيرات الوجه والتنغيم مهمة هنا أيضًا.
5. الدافع لتطوير الكلام . ضع نفسك مكان الطفل - إذا حصلت على الفور على ما تريد بحركة واحدة من يدك، فهل تريد حقًا الضغط على الأشياء المحيطة وتسميتها بالكلمات؟ لذلك، من المهم بالنسبة للطفل ليس فقط أن يكون لديه حب الناسولكن أيضًا لتحقيق موقف مناسب تجاه الذات - فالحماية المفرطة لن تحقق أي فائدة. تعتبر إشارات الإشارة أمراً طبيعياً تماماً بالنسبة للأطفال الذين تتراوح أعمارهم بين 8 أشهر إلى سنة واحدة، ولكن بحلول عمر سنة ونصف، يجب أن تحاولي تشجيع الطفل على الإشارة إلى ما يريده في شكل لفظي.
6. الزائد مع الأنشطة . إذا كنت تحاول تعليم الحروف الأبجدية، اللغة الإنجليزيةوبالنسبة للطفل الذي لم يتحدث بعد، فإن العواقب المترتبة على تطوره قد لا تكون كما تريد. مثل هذا الحمل لا يتوافق مع مستوى نمو الطفل ويمكن أن يمنع تطور الكلام. لا ينصح علماء النفس بإثقال عقل الطفل بالرموز - فالطفل بالطبع سيتذكرها، لكن هذا سيمنعه من إتقان المهارات اللازمة خلال هذه الفترة.
7. طفل يستخدم اللهاية . إذا كان فم الطفل مشغولاً باستمرار بالمصاصة، يصبح من الأسهل عليه التواصل باستخدام الإيماءات، أو "ينسحب إلى نفسه". لذلك، يمكن للطفل أن يبدأ التحدث في وقت لاحق بكثير. أيضًا، إذا تم استخدام اللهاية لفترة طويلة (أكثر من عامين)، فقد يحدث سوء الإطباق، مما سيؤثر لاحقًا على جودة الكلام - على سبيل المثال، نطق أصوات الصفير والهسهسة. إذا كنت تستخدم اللهاية أثناء رعاية طفلك، فحاولي التخلي عنها على الأقل بحلول عمر السنتين، وحتى ذلك الحين استخدميها إلى الحد الأدنى (على سبيل المثال، للنوم فقط).
8. يكون الطفل أحد التوائم أو الثلاثة توائم . على الرغم من عدم وجود معايير رسمية للتوائم، فإن معالجي النطق عادةً ما يلاحظون تطور الكلام المتأخر لدى هؤلاء الأطفال. يتواصل أطفال التوائم مع بعضهم البعض لفترة طويلة بلغتهم "الخاصة بهم" أي. إنهم يفتقرون إلى الدافع للانتقال إلى الكلمات "العادية". يجب على آباء التوائم إيلاء اهتمام خاص لتطور الكلام لدى أطفالهم.
9. التوتر الذي يعاني منه الطفل قد يكون لها تأثير سلبي على تطور الكلام. الطلاق أو الشجار بين الوالدين، والعقاب غير العادل يمكن أن يؤثر على نفسية الطفل، وسيتم التعبير عن ذلك ليس فقط في قلة النوم والسلوك المضطرب، ولكن أيضًا في الإحجام عن الكلام.

ماذا تفعل إذا كان الطفل لا يتكلم أو يتكلم كلمات "قليلة" في عمر سنة واحدة؟ كيفية تعليم الطفل على الكلام؟

بادئ ذي بدء، استبعاد أسباب فسيولوجية مشاكل النطق - استشر طبيب الأطفال وطبيب الأعصاب. على الأرجح، إذا كانت هناك مشاكل، فأنت تعرف ذلك بالفعل، فسوف ينصحك المتخصص بكيفية علاج الطفل، وما إذا كانت هناك حاجة إلى تدليك خاص أو أدوية.

إذا أفاد الطبيب أن كل شيء على ما يرام بالنسبة لصحة الطفل، فحتى سن الثانية، فإن الشيء الرئيسي الذي يجب عليك الاهتمام به هو التواصل المستمر مع الطفل. لا تفرط في استخدام اللهاية إذا كنت تستخدم واحدة؛ لا تحاول ترفيه طفلك بالرسوم المتحركة - فهي لن تفيد الكلام (ناهيك عن الرؤية والجهاز العصبي). غالبًا ما يصعب على الوالدين التواصل مع الطفل الذي لا يستجيب لهم، إذا جاز التعبير، من جانب واحد. لكن تطوير الكلام هو عملية تدريجية، سيتعين عليك الانتظار لعدة أشهر لنتائج الفصول الدراسية، ولكن ما هي الفرحة التي ستجلبها لك! إذا تحدث البالغون مع بعضهم البعض فقط، فإن الوتيرة السريعة لحديثهم لا تسمح للطفل بتعلم تكرار الكلمات. في بعض الأحيان، لا يعرف الآباء، خاصة إذا كان الطفل هو الأول لهم، كيفية التحدث مع طفلهم بشكل صحيح. لكن تعلم ذلك ليس بالأمر الصعب - فأنت بحاجة إلى نطق أفعالك باستمرار ووصف الأشياء المحيطة والتحدث مع الطفل كما لو كان على وشك الرد عليك. من المهم التحدث ببطء، وتركيز انتباه الطفل على شفتيك (هكذا يتعلم الأطفال نطق الأصوات)، وتسليط الضوء على الكلمات البسيطة التي يمكن للطفل أن يرددها بالتنغيم. قراءة الشعر وأغاني الأطفال وغناء أغاني الأطفال مفيدة جدًا لتطوير الكلام. لا يمكن للتلفزيون وحتى الوسائط الصوتية أن تحل محل التواصل مع الأم بالنسبة للطفل. من المهم عدم مجالسة طفلك - يجب أن تكوني معيار الكلام الصحيح بالنسبة له، ولكن استخدام الكلمات الصوتية البسيطة (سقط - فرقعة، سيارة - بيبي، غليون - دودو، سمكة تسبح - غلوغ غلو، أكل - am) سيساعد الطفل على التحدث بشكل أسرع.

قراءة الكتب للأطفال - عنصر مهم في التنمية، لأنه في نفس الوقت لعبة وتعلم غير محسوس. أنت بحاجة إلى البدء في غرس حب الكتب في أقرب وقت ممكن - من 7 إلى 8 أشهر، يمكنك بالفعل البدء في القراءة بصوت عالٍ. وهذا يخلق جوًا دافئًا في الأسرة ويساعد الطفل على إتقان لغته الأم واستيعاب المفاهيم والصور الجديدة. تحتاج إلى القراءة ببطء، في ترنيمة، مع التركيز على الكلمات البسيطة مع التجويد الذي يمكن للطفل أن يكرره. يدرك الطفل ويتذكر المحاكاة الصوتية بشكل أفضل ("مواء"، "مو"، "لحمة اللحمة")، كلمات خفيفة الوزن (سيارة - بيبي، بطة - بطة، أنبوب - دو دو، ساعة - تيك توك) وتكرار الكلمات ( هنا وهناك، هنا وهناك). يحدث أن الطفل البالغ من العمر عام واحد لا يبدي اهتمامًا بالكتاب. ولكن حتى لو بدا لك أن الطفل لا يستمع، فما عليك سوى القراءة أثناء الجلوس بجانبه، أو محاولة إثارة اهتمامه بالصور الموجودة في الكتاب. اجذب انتباه طفلك إلى الأشياء المألوفة في الصور، واطرح الأسئلة - "ما هذا؟ ماذا يفعل الطفل؟ ماذا تأكل القطة؟ هل للدب قرون؟" في البداية، سوف تجيب عليهم بنفسك - وهذا أمر طبيعي، والشيء الرئيسي هو أن الطفل مهتم.

ما هي الكتب التي يجب أن يقرأها الطفل؟ القصائد الكلاسيكية التي كتبها تشوكوفسكي وبارتو ومارشاك وميخالكوف وتوكماكوفا هي الأنسب للقراءة للأطفال الصغار. اختر كتبًا تحتوي على رسوم توضيحية كبيرة ومشرقة، وصور يتعرف فيها الطفل على شيء مألوف له (حيوانات، أطفال صغار، صندوق رمل، ألعاب لديه). هناك كتيبات تهدف تحديداً إلى تطوير الكلام، وإليكم بعضاً منها:

• "ألبوم حول تطوير الكلام للصغار" (المؤلفان S. V. Batyaeva و E. V. Savostyanova)،

• "كتاب كبير لعلاج النطق" أو "دروس معالج النطق" (المؤلف إي إم كوسينوفا)

• صور الموضوع والموضوع وبطاقات المؤلفين المختلفين

• سلسلة كتب "العبارات الأولى. لنبدأ بالتحدث" (المؤلف إس إن سافوشكين)

• "حول الأرنب" (المؤلف Gendenshtein L.E.)

واشياء أخرى عديدة.

يرتبط تطور الكلام ارتباطًا وثيقًا بتكوين المهارات الحركية الدقيقة، ومن هنا تأتي أهميته العاب الاصبعواللعب بالأشياء الصغيرة لا يقدر بثمن. يحدث أن الطفل لا يعطي والدته يديه من أجل "العقعق الأبيض"، وتقرر الأم أن الطفل لا يزال صغيرًا جدًا بالنسبة لمثل هذه الألعاب - لكن هذا ليس صحيحًا تمامًا. لا تصر، فقط أظهر حركات اللعبة بنفسك. تدريجيا، سوف يعجب الطفل، وسوف يرغب في تكرار الحركات، ولو بطريقته الخاصة في الوقت الحالي.

الرسم مفيد لتطوير المهارات الحركية دهانات الأصابعنحت من عجينة الملح واضغط على البلاستيسين بأصابعك .

بالطبع، يجب ألا تعطي الأشياء الصغيرة دون مراقبة - فهناك احتمال كبير أن يتم ابتلاعها. استخدام للألعاب عد العصي , مشابك الغسيل ألعاب مصممة خصيصًا لتنمية المهارات الحركية الدقيقة - جلد , متاهات أثناء المشي، قدمي طفلك للعالم من حوله - انظري والمسي الزهور والحصى والأغصان. كل هذا سيكون له تأثير مفيد على تطور الكلام لدى الطفل. إذا انتهت المرحلة التي يضع فيها الطفل كل شيء في فمه، ابدأي باللعب به الفاصوليا والمعكرونة والأزرار - ولكن يجب أن تكون في مكان قريب!

التمارين مفيدة جدًا لتطوير الكلام الجمباز المفصلي ، أبسطها يمكن القيام به مع طفل يبلغ من العمر سنة واحدة. أظهر لطفلك كيف يبتسم الضفدع - مد شفتيك على نطاق واسع قدر الإمكان بابتسامة، كيف يبدو خرطوم الفيل - مد شفتيك إلى الأمام، تصور نمرًا هديرًا، وفرس النهر يفتح فمه على نطاق واسع، وقطة تلعق الحليب، انقر لسانك مثل الحصان. في البداية، سوف ينظر الطفل باهتمام إلى أفعالك، وسرعان ما يريد تكرارها. انفخ في أنبوب أو الهندباء مع طفلك، ولعق شفتيك بعد تناول عصيدة لذيذة. هذه التمارين البسيطة (يمكنك ابتكارها بنفسك، أو يمكنك استخدام أمثلة من الكتب أو الإنترنت) لن تساعد فقط على تطوير جهاز النطق لدى الطفل، ولكنها ستصبح أيضًا جزءًا ممتعًا ومفيدًا من تواصلك معه، لأن الإيماءات وتعابير الوجه والأصوات مهمة في تكوين الكلام لا تقل أهمية عن الكلمات.

إذا كان طفلك صامتًا باستمرار، فلا تغضب منه ولا تقل باستمرار: "قل"، "كرر" - فهذا لن يؤدي إلا إلى السلبية اللفظية المستمرة. لا يمكنك إجبار شخص ما على الكلام، كما لا يمكنك إجبار شخص ما على تناول الطعام. تخلص من المشكلة واستمر في التحدث واللعب والدراسة مع طفلك - دع ذلك يجلب لك السعادة! تدريجيا سترى نتائج جهودك، وسوف تؤتي ثمارها لجميع التجارب الماضية. نتمنى لك النجاح في أنشطتك مع طفلك - عسى أن يتحول مونولوجك قريبًا إلى حوار!

صورة من بنك الصور لوري

السبب الأول هو ضعف النطق عند البعض الخصائص الفسيولوجية. قد يعاني الطفل من ضعف في اللياقة البدنية، أو بعض الأعضاء الداخلية، أو أمراضها، مما يؤثر بدوره على تطور النطق أو الانتباه أو الذاكرة لدى الطفل.

قد يكون السبب الآخر هو عدم اهتمام والديه بالطفل. يجب على الأطفال التواصل باستمرار مع الكبار، ويجب عليهم التأكد من أن طفلهم يتقدم باستمرار إلى الأمام، ويكتسب خبرات ومهارات جديدة.

يمكن أن يؤدي عدم التواصل مع الأقران أيضًا إلى تأخير الكلام. يجب على الأطفال التواصل مع أطفال مثلهم. وبهذه الطريقة يقارن الطفل نفسه بهم، وهذا سيساعد الطفل على فهم بعض الأشياء التي يفعلها الأطفال الآخرون، لكنه لا يفعل ذلك. يمكن للطفل أن يصبح أكثر طاعة إذا رأى طفلاً مثاليًا في مكان قريب.

السبب الرابع للتأخير يمكن اعتباره الخوف الذي يعاني منه الطفل. ولهذا السبب قد يرفض الطفل الكلام. يمكن التعبير عن الخوف في حلم سيئ أو في شيء يسمع أو يرى. إذا أدرك الطفل أن والديه يتشاجران، فيمكنه تغيير نظرته للعالم، ويمكنه البقاء صامتًا لفترة طويلة. إن معاقبة الطفل، إذا تم تطبيقها بشكل غير عادل، قد تعطي أيضًا قوة دافعة للطفل لعدم الرغبة في التحدث.

ماذا يجب على الوالدين فعله إذا كان طفلهم لا يتكلم عند عمر سنة واحدة؟

أولاً، يجب عرض الطفل على أخصائي طب الأطفال الذي يمكنه تحديد ما إذا كان هناك خطأ ما بالفعل في الطفل. إذا لم يكتشف الطبيب أي انحرافات فسيولوجية أو تخلف عقلي، فيمكنك العودة بأمان إلى المنزل ورعاية الطفل دون مساعدة طبية.

في الخطوة الثانية، يجب على الوالدين الاهتمام بالطفل. في عمر عام واحد، يكون الأطفال نشيطين ويريدون أن يكونوا مركز الاهتمام؛ ويشاركون عن طيب خاطر في جميع العمليات الخارجية. يبدأون في لمس كل شيء، والملاحظة، واتخاذ الإجراءات التي تساعدهم على استكشاف هذا العالم. إذا لم يحدث هذا للطفل، فهو، على العكس من ذلك، يكمن بصمت ولا يتفاعل بأي شكل من الأشكال مع المحفزات الخارجية، فمن الضروري إثارة اهتمامه. إذا كان الطفل يفتقر إلى الألعاب، فغالبًا ما يعاني من عيوب في النطق أو يتأخر في النمو. لأن الألعاب هي الأشياء التي يتواصل معها الأطفال باستمرار.

والخطوة التالية هي إقامة اتصال دائم مع الطفل. من الضروري مداعبة الطفل باستمرار والثناء عليه على كل محاولاته لقول أو القيام بشيء ما. يمكنك السماح لطفلك بالانغماس لأنها عملية طبيعية. لا ينبغي عليك توبيخ الطفل، بل يجب أن تلعب معه، حتى لا يعتبر الطفل والديه أعداء، فيكونان مساعدين له. بعد هذه الإجراءات، سوف يفهم الطفل أنه من أجل التواصل مع والديه، يجب عليه أن يقول شيئا. سيعلم أنه إذا نطق ببعض الكلمات، فإن والديه سوف ينتبهان إليه بالتأكيد.

وفي المرحلة التالية يجب تزويد الطفل بالكتب والمواد التنموية الأخرى. ينبغي السماح للطفل بمشاهدة التلفاز في بعض الأحيان. على الرغم من أن الكثير من الناس لديهم موقف سلبي تجاه الرسوم الكاريكاتورية الحديثة، وبالتالي لا يسمحون لهم بمشاهدة التلفزيون. ولكن يمكن لطفلك أيضًا مشاهدة الرسوم الكاريكاتورية السوفيتية التي تُباع في المتاجر على أقراص DVD. سوف يستمع الطفل إلى الكلمات وفي نفس الوقت يدرك بصريًا الإجراءات التي تحدث على الشاشة وسيريد تكرارها.

يمكن أن تكون أسباب تأخر تطور الكلام لدى الطفل مختلفة. هناك عوامل مختلفة لها تأثير - من علم وظائف الأعضاء إلى الجوانب النفسية. يمكن تصحيح بعضها بشكل مستقل، مع الآخرين، سيتعين عليك طلب المساعدة من أخصائي، ولكن من المهم للغاية فهم ما "يمنع" الطفل من التحدث.

سيتم تقديم المساعدة المؤهلة من قبل معالج عيوب النطق المحترف. خلال الفحص الأولي سيقوم الأخصائي بتحديد أسباب تأخر النطق واقتراح طرق التصحيح.

السبب 1. الوتيرة الفردية

بالطبع، كل طفل فريد من نوعه ويجب أن يتطور وفقًا لجدوله الزمني الخاص. إذا ولد طفلك قبل ابن جارتك بشهر، لكنه قال كلمة "أمي" بعد بضعة أسابيع، فلا حرج في ذلك. كل شخص لديه وتيرة خاصة به.

هذا التأخير في تطور الكلام يسمى الإيقاع. ومع تأخير بسيط، سيعود كل شيء إلى طبيعته وستتطور لدى الطفل قدرته على الكلام مثل جميع الأطفال.

فقط انتبه إلى أن الخبراء "يسمحون" فقط بنسب تأخر بسيط عن القاعدة إلى الفردية. احرص!

السبب 2. لا حاجة

ومن الغريب أن نكتة الصبي الإنجليزي الذي ظل صامتًا لسنوات عديدة ولم يتحدث إلا عندما تم تقديم عصيدة محضرة بشكل غير صحيح ليست بعيدة عن الواقع. الأطفال الذين يتمتعون بحماية مفرطة من قبل الوالدين لا يحتاجون حقًا إلى تعلم كيفية التعبير عن رغباتهم لفظيًا. إن الافتقار إلى الحافز له تأثير كبير على التنمية.

السبب 3. الإهمال التربوي

هذا المصطلح غير السار لا يعني الحاجة إلى ممارسة تمارين خاصة مع طفل حديث الولادة. منذ الولادة، يجب أن يكون الطفل محاطًا بالكلام. إذا لم يتحدثوا معه، إلا من خلال إجراء الرعاية والتغذية اللازمة، ولا يتواصلون باستمرار، فإن تكوين الكلام مستحيل. بدون سماع الكلام الموجه إليه، لا يستطيع الطفل توسيع مفرداته السلبية ولن يبدأ في التحدث جيدًا.

السبب 4. عائلة ثنائية اللغة

الأطفال ثنائيو اللغة "لهم الحق" في البدء في التحدث مع بعض التأخر عن القاعدة. عند سماعهم للغات مختلفة يتم التحدث بها من حولهم، يجدون أنفسهم في وضع أكثر صعوبة من أقرانهم الذين يحتاجون فقط إلى إتقان لغة واحدة.

من أجل بناء الكلام بشكل صحيح، يحتاج الطفل إلى فصل لغة عن أخرى. وهذا يتطلب بعض الوقت. لذلك فمن الممكن أن يكون هناك تأخير في بداية تكوين الكلام، وغياب الجمل المشتركة، والأخطاء في البناء النحوي للعبارات.

السبب 5. الإجهاد والبيئة النفسية غير المواتية

ولسوء الحظ، فإن التوتر يؤثر ليس فقط على البالغين، ولكن أيضا على الأطفال. الخوف الشديد، والمناخ النفسي غير المريح في الأسرة، وحتى المشاجرات بين الوالدين يمكن أن تسبب تأخيرًا في تكوين الكلام. يحتاج الأطفال إلى مشاعر هادئة وإيجابية وروتين يومي معقول.

التجارب القوية والخوف والصدمات النفسية يمكن أن تؤدي إلى التلعثم وتأخر الكلام والنمو العقلي.

ومن الجدير أيضًا تسليط الضوء على مشكلة "المستشفى" عند الأطفال. ترتبط متلازمة غياب الكلام الناجمة عن الانفصال عن الأسرة لدى الأطفال المودعين في المؤسسات بكل من الضغط النفسي وعجز التواصل. ولسوء الحظ، تحدث حالات هذه المتلازمة أيضًا عند الأطفال المنزليين. إن الرعاية الرسمية للأطفال دون التواصل الراسخ والحب والاهتمام من أحبائهم تؤدي إلى تأخير في النمو.

السبب 6. السلبية عند الطفل

في بعض الأحيان يكون الآباء ثابتين جدًا في رغبتهم في "التحدث" مع أطفالهم لدرجة أنهم قد يتسببون في إنكار أطفالهم. خاصة إذا كان الطفل عنيدًا منذ ولادته ولا يميل إلى تقديم تنازلات.

الطلبات المستمرة من الأسرة لقول شيء ما تؤدي إلى نتيجة عكسية - فقد ينسحب الطفل على نفسه ويرفض التواصل على الإطلاق.

السبب 7. الاستعداد الوراثي

إذا لم يكن الطفل في عجلة من أمره لبدء الحديث، فيجب عليك أن تسأل متى قال أمه وأبيه كلمتهما الأولى. الوراثة شيء عظيم. ربما تلقى الطفل ببساطة جينات أحد الوالدين غير المتسرع.

ومع ذلك، كن حذرا. يمكن أن يؤدي التأخير الكبير في تكوين الكلام إلى صعوبات أخرى. على سبيل المثال، التخلف العقلي.

السبب 8. مسار معقد للحمل والولادة لدى الأم

قد يتداخل نقص الأكسجة داخل الرحم أو الولادة الصعبة مع التكوين السليم للجهاز العصبي للطفل. كقاعدة عامة، يتم تحديد الصعوبات أثناء الفحص من قبل طبيب أعصاب في أكثر من ذلك عمر مبكر، ولكن يمكن أن تصبح ملحوظة خلال فترة تطور الكلام النشط.

يتطلب التصحيح التنفيذ الدقيق لجميع توصيات المتخصصين - من طبيب الأعصاب إلى أخصائي العيوب.

السبب 9. ضعف السمع

لتكوين مفردات نشطة، من الضروري أن يدرك الطفل أولاً الكلام من حوله. إذا لم يسمع على الإطلاق أو يسمع بشكل سيء، فمن المؤكد أنه سيواجه بعض الصعوبات في تكوين الكلام - من غيابه الكامل إلى مشاكل النطق وبناء العبارات.

يمكنك فحص سمع طفلك من قبل طبيب الأنف والأذن والحنجرة.

السبب 10. نظام مفصل غير كامل

يتشكل الصوت أثناء تشغيل جهاز الكلام. إذا كانت هناك مشاكل هنا، فمن المؤكد أن هذا سيؤثر على تطور الكلام لدى الطفل. يؤدي انخفاض قوة العضلات وعدم طول لجام اللسان وغيره من الاضطرابات إلى ظهور صعوبات في النطق.

يجدر الانتباه إذا كان الطفل لا يستطيع مضغ الطعام الصلب، وكان يسيل لعابه بشكل متكرر، وكان فمه مفتوحًا باستمرار.

السبب 11. العلية

هذا المصطلح يعني التخلف الأساسي لمراكز الكلام. يحدث نتيجة لتلف القشرة الدماغية أثناء مرحلة الطفولة المبكرة أو التطور داخل الرحم. تم وصف هذه الحالة بمزيد من التفصيل في المقالة حول alalia.

دعنا نقول فقط أنك لن تكون قادرًا على التعامل مع العلية بنفسك؛ تأكد من طلب المساعدة من المتخصصين.

تحقق أيضًا مما إذا كان طفلك لديه.

السبب 12. مشاكل التطور الفكري

يرتبط تكوين الكلام بشكل مباشر بالنمو العقلي والنفسي للطفل. الأمراض الوراثية المختلفة والتوحد ومتلازمة داون والتخلف العقلي ستؤثر بلا شك على الكلام. سيساعد العمل مع متخصصين متخصصين في إقامة الاتصالات وتصحيح تطور الكلام.

لكي تساعد طفلك على تعلم الكلام، من المهم معرفة سبب حدوث التأخير. لا يجب أن تنتظر حتى يتحدث الطفل الصامت على الفور بجمل شائعة. ستساعدك استشارة أخصائي أمراض النطق في تحديد سبب المشكلة ووضع خطة لحلها..

يبدأ معظم آباء الأطفال الذين يقتربون من عمر سنة واحدة في مراقبة تطور كلام أطفالهم عن كثب. لسبب ما، من المتوقع أنه بعد عبور هذا الخط، سيبدأ الطفل على الفور في التحدث بوضوح، كما لو كان من كتاب.

لكن هنا سنة...

يمر عيد الميلاد، ولكن في أغلب الأحيان، لا شيء يتغير بشكل كبير. لا يتحدث الطفل أو لا يتحدث بالقدر الذي يرغب فيه الوالدان.

ومن الطبيعي أن تطرح الأسئلة بشكل طبيعي:

• هل هذا طبيعي؟
• متى يجب أن يتكلم الطفل؟
• على ماذا يعتمد متى يبدأ الطفل بالكلام؟
• أي طبيب يجب أن يظهر للرجل الصامت؟
• كيف تساعد الطفل على الكلام؟
• ما هي التقنيات التي ستساعد طفلك على التحدث بشكل أسرع؟

ستجد إجابات لهذه الأسئلة وليس فقط هذه الأسئلة المتعلقة بتطور كلام طفلك في هذه المقالة.

المؤشرات الطبيعية لتطور الكلام عند الأطفال من 0 إلى 12 شهرًا

وفقا للممارسة المحلية الحديثة؟ تحديد معايير معينة للتطور الجسدي والحركي النفسي (بما في ذلك الكلام)، والتي يراقبها الأطباء ويسترشد بها الآباء.

سأقدم على شكل جدول المؤشرات الطبيعية لتطور كلام الطفل حسب عمره.

عمر الطفل وخصائص مرحلة تطور النطق	ماذا يقول	ماذا يفهم؟
أول شهرين من الحياة (فترة البكاء).	يصدر نفس النوع من الأصوات، ولكن بنغمات مختلفة.	هناك تغير في الحالة المزاجية (قد يصرخ من الفرح أو يصرخ من عدم الرضا).
3-4 أشهر (المرحلة المتوسطة لتطور الكلام من الصراخ إلى الثرثرة).	يبدأ بـ "الهمهمة" و"بوو". إنه يحاول إصدار الأصوات وتمديدها "a-a-g-u"، a-u-o."	يتجه نحو مصدر الصوت ويبحث عنه بعينيه.
5-6 أشهر (فترة استخدام أصوات الثرثرة).	تضاف الحروف الساكنة إلى حروف العلة ويمكن تكرارها. لنفسه أو يكرر بعد أمه، يقول الطفل "با"، "نا"، "ما"، "كا"، "با"، "بو".	يميز بين نغمات الكبار (الودية والغاضبة). يتعرف على اسمه ويستجيب له.
7-9 أشهر (الثرثرة النشطة).	يكرر المقاطع والأصوات المختلفة بعد البالغين ("o-o-o"، "y-y-y"، "a-a-a"، "ma-ma-ma"، "ha"، "na"، "av"، "pa-pa"). الكلمات الثرثرة هي السائدة.	يستمع الطفل باهتمام إلى الكلام الموجه إليه. بحلول عمر 9-10 أشهر، يكون من الواضح أن الطفل يفهم معنى الكلمات، ويبحث عن أمي وأبي، ولعبة بعينيه، ويشير بإصبعه إلى أجزاء من الوجه (الأنف والعينين).
11 شهرًا (فترة الكلمات البسيطة الأولى).	تظهر الكلمات البسيطة الأولى، المنطوقة بوعي ("ماما"، "كاكا"، "أعط"، "بابا"، "أبي"، "مواء"، "AV-AV").	نفس كلمة الطفل يمكن أن يكون لها معاني كثيرة. في كثير من الأحيان، يطلق الطفل في نفس الوقت على القمامة والغراب كلمة "كاكا". عند نطق مثل هذه الكلمات، يمكنك التمييز بين التجويد المختلف للطفل حسب الوضع ومزاج الطفل.
12 شهرًا (المفردات من 3 إلى 10 كلمات بسيطة)	يستخدم الطفل مجموعة صغيرة من الكلمات البسيطة. أمثلة: "نا"، "أعط"، "سد"، "بابا"، "أبي"، "أمي"، "بوم"، "كاكا"، "عمة"، "عم"، "أما".	يقلد أصوات الحيوانات. يعرف ويستطيع إظهار أجزاء الجسم.

اسمحوا لي أن أشرح كيف تختلف أصوات الثرثرة عن كلمات الثرثرة. إن ثرثرة الطفل البالغ من العمر خمسة إلى ستة أشهر هي مجموعة معينة من الأصوات التي يحاول الطفل نطقها. ""بالهديل"" مع الوالدين، يكرر الطفل الكلمات ويتبادل الأصوات. وفي عمر 7-8 أشهر يفهم الطفل معنى كلمة الثرثرة المنطوقة. ويعينون أشياء محددة للغاية. نظرًا لقلة خبرته، يمكن للطفل أن يسمي في كلمة واحدة أشياء مختلفة متشابهة وحتى مختلفة.

هل هناك سبب للقلق عندما لا يتكلم الطفل في عمر سنة واحدة؟

إذا كان الطفل البالغ من العمر سنة واحدة لا يزال صامتا أو يقول كلمات قليلة، فلا شك أن هذا يقلق الوالدين. لكن لا داعي للذعر، فهذا لا يعني أن الطفل متخلف في النمو. لكل طفل، يكون الإطار الزمني الذي يتم فيه تشكيل الكلام النشط فرديا، ولكن من الممكن تحديد متوسط ​​\u200b\u200bالفترة - من عام إلى عام ونصف.

هناك أيضًا آباء، بعد أن استمعوا لآراء الأصدقاء، أنه من الطبيعي تمامًا أن يتحدث الطفل نفسه لاحقًا عندما يذهب إلى المدرسة. روضة أطفال، ليسوا في عجلة من أمرهم للتدخل في هذه العملية.

سيساعدك الطبيب في تحديد ما إذا كان كل شيء على ما يرام أو إذا كان عليك القلق. في سن عام واحد، توفر الرعاية الصحية المنزلية فحصًا طبيًا شاملاً للطفل من قبل متخصصين متخصصين (طبيب أعصاب، طبيب عيون، طبيب أنف وأذن وحنجرة، جراح وغيرهم) الذين سيقومون بتقييم نمو طفلك ككل.

من المهم أن نلاحظ أن أي متخصص مؤهل، سواء كان طبيب أطفال أو طبيب أعصاب أو معالج النطق، يقوم بتقييم جميع مؤشرات النمو الجسدي والنفسي العصبي والكلام للطفل بشكل إجمالي، وليس كل على حدة.

لا يوجد سبب للذعر لأن الطفل لا يتكلم في عمر السنة الواحدة إذا:

• يهتم الطفل بنشاط بكل ما يحيط به؛
• يتم استبعاد عوامل الخطر لتأخر النطق لدى الطفل (الولادة الجراحية غير الطبيعية الشديدة للأم، وأمراض الرؤية والسمع لدى الطفل)؛
• يستجيب الطفل لاسمه، ويتفاعل مع أصوات وكلام الآخرين؛
• أثناء اللعبة، يفهم الطفل ويتبع الأوامر البسيطة، ويقلد تصرفات الوالدين؛
• ينطق الطفل بأصوات وكلمات مختلفة، حتى لو بدت غير مكتملة بالنسبة لك؛
• لقد طور الطفل عادةً مهارات حركية إجمالية (جميع المهارات الحركية) ومهارات حركية دقيقة (يمكن للطفل الإمساك بأي شيء بقبضة "الملقط").

على ماذا يعتمد تطور كلام الطفل في الوقت المناسب؟

لا توجد إجابة واضحة على هذا السؤال. كل شيء فردي للغاية.

على تطوير الكلاميتأثر الطفل بالعوامل الفسيولوجية والاجتماعية. كقاعدة عامة، لا يمكن تعديل المجموعة الأولى من العوامل إلا من خلال جهود الوالدين. فقط العمل المشترك للأطباء وأولياء الأمور يمكن أن يؤثر عليهم. وتشمل هذه:

• ضعف السمع، والذي لن يسمح للطفل بفهم الكلام بشكل صحيح وبالتالي إعادة إنتاج الأصوات.
• يتداخل علم أمراض الرؤية أيضًا مع تطور الكلام، لأنه فقط من خلال مراقبة نطق البالغين سيتعلم الطفل نطق الكلمات بشكل صحيح.
• الطفل المولود نتيجة ولادة مرضية حادة، بما في ذلك الولادة القيصرية، معرض لخطر تأخر تطور الكلام.
• يمكن أن تكون اضطرابات النطق ناجمة أيضًا عن أمراض الجهاز العصبي وتأخر النمو البدني العام.
• من المهم ما هي الوراثة التي يمتلكها الطفل. إذا كان أحد والدي الطفل صامتا لفترة طويلة في مرحلة الطفولة، فهناك احتمال أن يتحدث طفلهم في وقت لاحق قليلا عن المواعيد النهائية المقبولة عموما. لن يكون الأمر على هذا النحو بالضرورة، لكنه ممكن. في الوقت نفسه، هذا لا يعني أنه من غير المجدي العمل معه، وتطوير خطابه. من المهم للغاية إيلاء أكبر قدر ممكن من الاهتمام لهؤلاء الأطفال، للدراسة والتحدث معه. من المؤكد أن هذا سيؤتي ثماره، حتى لو تم تجديد المفردات السلبية الفردية للطفل في البداية.
• جنس. من المقبول عمومًا (وهذا ما تؤكده بيانات البحث العلمي) أن تكوين الكلام النشط عند الأولاد يحدث بشكل أكبر مواعيد متأخرةمن الفتيات. هناك أيضًا بعض الاختلافات في عملية تطور الكلام وتراكم المفردات لدى الأولاد والبنات. تميل الفتيات إلى استخدام المزيد من الكلمات لوصف شيء ما. ولكن في الوقت نفسه، يتم تشكيل خطاب الجمل الفعلية في وقت لاحق نسبيا من الأولاد.

الفترة التي يتحدث فيها الأطفال "لغة المريخ" أطول بكثير بالنسبة للأولاد منها بالنسبة للفتيات. يتميز الأولاد أيضًا بحقيقة أنهم يبدأون في استخدام الكلمات التي تشير إلى الحركات والأفعال في وقت مبكر نسبيًا. أي أن الأولاد يبدأون في التحدث بالعبارات والجمل مبكرًا نسبيًا، وغالبًا ما يتفوقون على أقرانهم من الإناث في هذا الأمر.

لكن لا ينبغي أن تنسب "صمت" الطفل إلى جنسه فقط.

هذا فيما يتعلق بعلم وظائف الأعضاء. لكن على مر العقود، تراكمت البشرية المعرفة وتوصلت إلى استنتاج مفاده أن تكوين خطاب الطفل يتأثر بالعديد من العوامل الأخرى التي لا علاقة لها بعلم وظائف الأعضاء.

وهنا كل شيء يعتمد على موقف الوالدين من تربية أبنائهم. أي أن تطور الكلام في الوقت المناسب يعتمد بشكل مباشر على اهتمام البالغين بمساعدة أطفالهم على اكتساب هذه المهارات والعديد من المهارات الأخرى.

• إساءة استخدام اللهاية. إذا كان فم الطفل مشغولاً في كثير من الأحيان بالمصاصة، فإن تواصله يتحول تدريجياً إلى إشارات الطنين والإشارة. كما أن الاستخدام طويل الأمد للمصاصة (أكثر من 1.5 سنة) يؤدي إلى سوء الإطباق لدى الطفل. سيرى الآباء العواقب لاحقًا عندما تظهر عيوب النطق. يجب أن تحاولي استخدام اللهاية بالحد الأدنى (على سبيل المثال، للنوم فقط) ويجب عليك بالتأكيد التخلي عنها عند عمر سنة ونصف.
• التواصل مهم لتطوير الكلام.كن دائمًا بجانب طفلك وساعده وشجعه على تحقيق اكتشافات جديدة. يعتمد ذكاء الطفل وقدراته إلى حد كبير على مقدار الوقت والاهتمام الذي يمنحه الكبار للطفل أكثر من الأسباب الفسيولوجية والوراثة. لا يتعلق الأمر حتى بالفوائد الخاصة لتربية القليل من العبقرية والألعاب من أجل "التنمية المبكرة"، بل يتعلق بالتواصل الكامل والإيمان والرغبة في دعم طفلك.
• تحفيز طفلك.غالبا ما أواجه في الممارسة العملية عندما يشعر الآباء بالقلق من أن الطفل لا يريد التحدث، لكنه يشرح لهم الإيماءات والخوار. عندما أتعرف على العائلة عن كثب، ألاحظ أن الطفل يحصل على ما يريد على الفور بحركة واحدة فقط من يده أو صوت غير واضح على شكل خوار. ولكن لسبب ما لا يلاحظ الآباء ذلك أو يفهمونه. لكن الأمر يستحق التفكير: هل سيرغب الطفل في إجهاد الأشياء وتسميتها بالكلمات إذا حصل بالفعل على ما يريد؟ في الحالات القصوى، لا يزال بإمكانك البكاء إذا لم تكن لفتة أو صوت واحد كافيا، فمن المهم بنفس القدر للطفل ليس فقط أن يكون محاطا بالأشخاص المحبين والرعاية، ولكن أيضا أن يشعر بالموقف الصحيح للبالغين تجاه شخص لا يزال صغيرا. فالحماية الزائدة في مرحلة الطفولة ستؤثر سلباً على صفات الطفل الشخصية، وستؤتي ثمارها طوال حياته. إذا كان في سن 8-12 شهرًا فإن إشارات الإشارة لها الحق في الوجود، ولكن في عمر سنة ونصف يجدر تحفيز الطفل على الإشارة إلى ما يحتاجه بالكلمات.
• كن حذرا مع الأدوات!يحدث تكوين الكلام فقط مع التفاعل المستمر بين الطفل والبالغ. في الوقت نفسه، في المحادثة، من المهم الإيماءات، وتغيير التجويد، واستكمال القصة بالعواطف وتعبيرات الوجه، ومع ذلك، في العالم الحديث، أصبح استخدام الألعاب والأدوات في عملية تربية الطفل أكثر والأكثر شيوعًا هو السماح للوالدين بإلهاء شؤونهم الخاصة وترك الطفل بمفرده. صدقوني، لا يمكن لأي أجهزة تلفزيون أو أجهزة لوحية أو ألعاب فائقة التطور أن تحل محل صوت الأم، وتنقل مشاعر إنسانية حقيقية وتعوض عن نقص التواصل المباشر. أنا لا أحثك ​​على أخذ الأدوات من الطفل (الأطفال مثلهم، وهذا لا يمكن إنكاره). فقط اجعل الأمر أكثر إثارة للاهتمام أن أكون معك.
• عبء العمل.لقد عثرت مؤخرًا على معلومات على الإنترنت حول تنظيم مشروع "الطفل عبقري"، وأصبحت خائفًا. لا أعرف بالضبط ما هو عمر الطفل الذي سيصنعون منه عبقريًا. إذا كان هؤلاء أطفالًا صغارًا، وهو ما تمت مناقشته في هذه المقالة، فهذه طريقة مباشرة لتعطيل النمو العقلي للطفل. وبطبيعة الحال، كل طفل لديه إمكانات هائلة. إن دراستها وتطويرها هي المهمة الأكثر أهمية. ولكن يجب أن يتم ذلك بمهارة، وبعناية شديدة، إذا حاولوا تعليم طفل لا يتكلم بعد الحروف والأرقام و لغة اجنبيةفإن نتائج التعلم وتأثيرها على نفسية الطفل لن تكون هي نفسها التي يرغب بها الأهل "المهتمون".
• الخوف والقلق والتوترقد يؤثر سلبًا على تطور كلام الطفل. يمكن أن تتأثر نفسية الطفل بالمواجهة أو طلاق الوالدين، أو الوالد المخمور، أو تغيير مكان الإقامة، أو عودة الأم المبكرة إلى العمل، وبالتالي الطفولة مع مربية، والعقاب غير العادل. ولا يمكن التعبير عن ذلك من خلال السلوك المضطرب والنفسية المضطربة وسوء النوم فحسب، بل يتسبب أيضًا في انسحاب الطفل، ومع ذلك، الإحجام المستمر عن الكلام.

كيف تساعد الطفل على البدء بالكلام؟

أولا تحتاج إلى تحليل الأسباب.

من أجل استبعاد الأسباب الفسيولوجية لضعف النطق، استشر طبيب الأطفال والطبيب النفسي العصبي. إذا كانت هناك مشاكل، فلا يمكن إلا للأخصائي تقديم النصح لك حول كيفية التعامل مع طفلك.

إذا كان تقرير الطبيب يفيد بأن الطفل يتمتع بصحة جيدة، فحتى عمر سنتين أو ثلاث سنوات، الشيء الرئيسي الذي يجب عليك التأكد منه هو التواصل المستمر مع الطفل. لا يجب عليك ترفيه طفلك بالرسوم المتحركة. إنها، حتى الأكثر تطورا، ليست مفيدة لتطوير الكلام (ناهيك عن الضغط على الرؤية والجهاز العصبي).

يحتاج الآباء إلى التعود، بغض النظر عن مدى صعوبة ذلك، أنه لبعض الوقت سيتعين عليهم التواصل مع الطفل من جانب واحد، دون تلقي إجابة منه. لكن عملية تطور الكلام طويلة وتدريجية. في بعض الأحيان لا يمكن تحقيق نتائج الفصول الدراسية إلا بعد عدة أشهر. ولكن يا لها من متعة سماع الكلمات الأولى لطفلك!

في العالم الحديث، إحدى أهم مهارات الطفل هي التنشئة الاجتماعية، أي القدرة على التواصل مع الآخرين. ومن أجل تطوير الكلام الصحيح وفي الوقت المناسب للطفل، من المهم ألا تكون الأم والأب فقط في مكان قريب. كلما زاد عدد الأشخاص في الدائرة الاجتماعية للطفل، كلما تحدث بشكل أسرع. يعد التواصل مع أقرانهم والأطفال الأكبر سنًا الذين يتحدثون بالفعل أمرًا مهمًا بشكل خاص.

ومع ذلك، ليست حقيقة أنه إذا لم يكن الطفل هو المولود الأول في الأسرة، فهناك أطفال أكبر سنا، ويتحدث الوالدان مع الطفل، فسيبدأ بالتأكيد في التحدث في الوقت المحدد. السؤال هو كيف يجب أن تتحدث مع طفلك بالضبط.

لا تسمح الوتيرة السريعة للمحادثة بين الأطفال الأكبر سنًا أو البالغين للطفل بعزل الكلمات الفردية وفهم معناها ثم تعلم تكرارها.

أي أن الآباء لا يتحدثون دائمًا مع أطفالهم بشكل صحيح. ولكن هذا ليس بالأمر الصعب. كل ما تحتاجه هو التأكد من أن وتيرة الكلام ليست سريعة، والتعليق باستمرار على أفعالك، والتحدث مع الطفل كما لو كنت تتوقع إجابته، ووصف الظواهر والأشياء المحيطة وتشجيع الطفل على القيام بذلك.

عند التحدث مع طفل، من المهم التركيز على شفتيك، والتحدث ببطء، مع التركيز على التجويد للكلمات البسيطة المألوفة بالفعل لدى الطفل، والتي يمكنه بعد ذلك تكرارها. مما لا شك فيه أن قراءة أغاني الأطفال وقصائدهم وغناء أغاني الأطفال مفيدة جدًا للكلام. أكرر مرة أخرى أن الجهاز اللوحي والتلفزيون والتسجيلات الصوتية وبدائل الكلام الأخرى لا يمكن أن تحل محل تواصل الطفل مع والديه.

من المهم عدم التكشير أثناء المحادثة، وعدم "اللثغة" مع الطفل. إن نطقك هو الذي يجب أن يكون المعيار بالنسبة له. ومع ذلك، كل شيء ممكن في الاعتدال (في الاعتدال!). من خلال استخدام كلمات مسماوية بسيطة ممزوجة بكلمات عادية في المحادثة، ستساعد الطفل على التحدث بسرعة أكبر (أكل - أم، سقط - فرقعة، سيارة - صافرة، قمامة - كاكا، قطار صغير - تشوج تشوج).

ما هي التقنيات التي ستساعد طفلك على التحدث بشكل أسرع؟

1. تنمية المهارات الحركية الدقيقة.

ربما سمعت عن أهمية تطوير المهارات الحركية الدقيقة للنمو العقلي والكلامي لدى الأطفال. يؤدي تكوين المهارات الحركية الدقيقة (حركات الأصابع الدقيقة) إلى تحفيز جزء الدماغ المسؤول عن الكلام. لذلك، من المهم جدًا اختيار ألعاب الأصابع للأطفال والألعاب التي تتطلب عملاً دقيقًا ودقيقًا بالأصابع.

في بعض الأحيان لا يعطي الطفل أمه راحتيه على الفور للعب بالأصابع. ثم قد تقرر الأم أنه من السابق لأوانه ممارسة مثل هذه الألعاب مع طفلها. ولكن هذا ليس صحيحا على الإطلاق. فقط أظهر، دون الإصرار، حركات اللعبة على راحة يدك. سوف يعتاد الطفل على ذلك تدريجيًا وسيبدي اهتمامًا بالحركات المضحكة، وسيحاول في المستقبل تكرارها، حتى ولو بطريقته الخاصة، بشكل أخرق.

لتطوير المهارات الحركية الدقيقة، من المفيد والممتع للغاية أن تنحت مع طفلك من عجينة البلاستيسين أو الملح، وترسم بدهانات أصابع خاصة، وتضغط على طين البوليمر بأصابعك.

لا تعطي الأشياء الصغيرة دون مراقبة حتى لا يبتلعها الطفل. يمكنك استخدام عصي العد ومشابك الغسيل وأكياس الحبوب للألعاب والألعاب التي توفر خصيصًا لتنمية المهارات الحركية - الأهرامات والإدراج والمتاهات والجلد.

عرّف طفلك على الطبيعة أثناء المشي. المس وانظر إلى الزهور والأغصان والحصى والعب في صندوق الرمل مع طفلك. كل هذا يساهم في تطوير كلام الطفل. دعي طفلك يجمع الحصى أثناء المشي، ويحضره إلى المنزل ويلعب به في المنزل.

عندما تنتهي فترة اختبار جميع الأشياء الموجودة على أسنان الطفل، ابدأ باللعب بالأشياء الصغيرة (الأزرار، الفاصوليا، المعكرونة). تأكد من أن تكون هناك طوال الوقت!

2. قراءة الكتب.

تعتبر قراءة الكتب لحظة مهمة وضرورية للغاية في تطور كلام الطفل. هذا هو اللعب والتعلم في نفس الوقت، وبكلمة واحدة، التطوير. بادئ ذي بدء، تطوير الكلام. يستمع الطفل للكلام، ويفهم الكلمات، ويتذكر، ويجتهد في التكرار.

ليس من السابق لأوانه أبدًا غرس حب قراءة الكتب. من الأفضل أن تبدأ بقراءة كتب خاصة بصفحات قماشية زيتية للأطفال الصغار يمكنهم تجربتها.))

إذا كان الطفل لا يبدي اهتماما بقراءة الكتب، ويبدو لك أنه لا يستمع حتى، فعليك فقط القراءة أثناء الجلوس بجانبه. حاول إثارة اهتمامه بالصور، وتحويل انتباه الطفل إلى الصور والأشياء التي يفهمها بالفعل، وطرح الأسئلة - "ما هذا؟" كيف تفعل القطة ذلك؟ ماذا يأكل الكلب؟ أين أنف الأرنب؟" في البداية سوف تجيب على أسئلتك الخاصة. وهذا أمر طبيعي، الشيء الرئيسي هو أن الطفل يجده مثيرا للاهتمام.

القراءة البطيئة بصوت عالٍ (الترديد) تخلق بيئة دافئة وثقة، وتوفر للطفل الفرصة لإتقان لغته الأم بسرعة، وفهم الصور والمفاهيم الجديدة. من الأفضل أن يتذكر الطفل ويدرك المحاكاة الصوتية ("لحمة اللحمة"، "مواء") والكلمات المبسطة (آلة كاتبة - بيبي، ساعة - تيك توك).

يعتاد الأطفال تدريجياً على الكتب ويطلبون قراءتها بأنفسهم. وأنا أكتب هذا المقال وأبتسم. طورت ابنتي الكبرى فاليريا، التي تتراوح أعمارهم بين 1.5 و 2 سنة، طقوسًا - قراءة كتاب قبل النوم. جمعت كل الكتب في حضنها، وحملتها إلى سريرها، واختارت كتابًا حسب مزاجها وقالت لي: «اقرأ هذا الكتاب!» فقط من البداية!" وفي سن الثانية، كانت تتلو حزن فيدورينو، ومويدوديرا، ومنزل كوشكين عن ظهر قلب.

تمت كتابة الأعمال الكلاسيكية لـ K. Chukovsky و A. Barto و S. Marshak منذ زمن طويل، ولكنها حتى اليوم مثالية لقراءة الأطفال الصغار. تحتاج إلى اختيار كتب ذات صور مشرقة وكبيرة وغير مثقلة بالتفاصيل، حيث يمكن للطفل أن يتعرف بسهولة على حيوان أو لعبة مألوفة له بالفعل.

هناك العديد من الوسائل المساعدة الخاصة التي تهدف إلى تطوير الكلام. لقد درست مع أطفالي (مع ليروي) وأدرس (مع فانيا) مع "ألبوم تطوير الكلام للصغار" (إس في باتييفا وإي في سافوستيانوفا).

3. من المفيد جدًا تطوير الكلام ممارسة الجمباز النطقي.

يمكن القيام بأبسط التمارين مع طفل عمره عام واحد. في البداية، سيشاهد الطفل أفعالك باهتمام، ثم سيرغب في تكرارها.

أظهر لطفلك بعض التمارين:

1. حصان النقر.
2. لعق شفتيك بلسانك بعد تناول العصيدة اللذيذة
3. ضفدع مبتسم على نطاق واسع (مد شفتيك على أوسع نطاق ممكن بابتسامة).
4. انفخ في أنبوب أو على الريش (الزغب) مع طفلك.
5. فيل ذو خرطوم طويل (اسحب شفتيك للأمام).
6. أسد يزأر، فرس النهر يفتح فمه على نطاق واسع.
7. قطة تلعق الحليب.

يمكنك ابتكار الكثير من التمارين الجديدة والبسيطة لطفلك. ولن يساهموا فقط في تنمية التعبير الجيد لدى الطفل، بل سيصبحون أيضًا جزءًا ممتعًا وممتعًا من التواصل معه. بعد كل شيء، الأصوات وتعبيرات الوجه والإيماءات لا تقل أهمية عن الكلمات في تكوين الكلام.

من المهم أن يفهم الآباء أنهم لا يستطيعون إجبار أطفالهم على التحدث. ولا داعي للغضب منه والإصرار على السؤال: "قل"، "أعد". غالبًا ما يتصرف الأطفال في مثل هذه الحالات في الاتجاه المعاكس. في بعض الأحيان يكون من المفيد ترك الموقف دون التوقف عن التحدث والدراسة واللعب مع الطفل.

دعها تجلب لك المتعة. وسوف تقدر قريبًا نتائج جهودك عندما يتحول مونولوجك إلى حوار!

أخبرتك طبيبة الأطفال الممارس والأم إيلينا بوريسوفا-تسارينوك عما إذا كان يجب أن تقلق إذا لم يتحدث الطفل لمدة عام واحد وكيفية إصلاح ذلك.