لا نحتاج إلى أن نشرح بالتفصيل مدى أهمية تربية الطفل للأب والأم. وستساعدهم قوانين Chirognomy على معرفة طبيعة الطفل التي لا تتجلى بوضوح دائمًا ، فضلاً عن ميوله وقدراته العقلية وحالته الذهنية وميوله.
إبهام
دعنا ننتقل إلى القوانين التي تم إنشاؤها من Chirognomy فيما يتعلق بأعضاء إبهام يد الطفل (الشكل 36).
إذا وجدنا يد طفل يكون فيها نمو الأطراف الثلاثة للإبهام متناغمًا ، فيمكننا أن نستنتج من هذا أن الطفل سيكون لديه سبب ومبادرة حيويان ، مدعومًا بقدر مماثل من الإرادة الذكية.
اعتمادًا على ما إذا كان أحد أعضاء الإبهام أو الآخر سيُظهر تطورًا غير متناغم ، أي أنه سيكون أكثر أو أقل من النسبة الطبيعية الصحيحة التي تتطلب ، وفقًا لذلك ، إما سببًا أو مبادرة ، أو سيهيمن في هذا الطفل . وبالتالي ، فإن مهمة المربي هي تقوية القدرة الأقل تطوراً من خلال العلاج المناسب ، لإضعاف الشخص الذي يتجاوز الآخرين.
لذلك ، فإن عضو الإصبع غير اللطيف في الإبهام ، إذا كان ضيقًا ونحيفًا ورقيقًا وقصيرًا (الشكل 37) ، يكشف في الطفل عن الحد الأدنى من القدرة على اتخاذ أي قرارات ، والميل إلى طاعة آراء الآخرين أو تحيزاتهم. مثل هذا الطفل مريب وغير حاسم. كل هذه ظواهر يمكن أن تؤدي ، مع التنشئة غير الكفؤة ، إلى تدهور أخلاقي.
في هذه الحالة ، يجب على المربي تقوية وعي الطفل الذاتي وإضعاف التبعية وتنمية إرادته.
مثل هذا الإبهام يكون نادرًا في الأولاد منه لدى الفتيات في سن البلوغ عادةً ، وغالبًا ما يكون سبب ذلك. الحب مجنونحالات الإسراف التي تسبب الكثير من القلق للوالدين والطبيب.
من خلال التعرف على هذه الاتجاهات قبل فترة طويلة من حلول الفترة الخطرة ، يمكن مواجهتها بنجاح وبالتالي إنقاذ العديد من الأطفال الأبرياء من الدمار الذي يهددهم.
الإبهام الصغير بشكل عام هو دائمًا علامة على الصبر والتفرد بسبب الخضوع للمشاعر ؛ هؤلاء الأطفال يفكرون في وقت لاحق ، لكنهم يتصرفون تحت تأثير الإيحاء الفوري أكثر من التأمل العقلاني.
يشير الإبهام الكبير إلى عكس ذلك ؛ هؤلاء الأطفال يسترشدون بالعقل أكثر من الشعور. من هذا يتأتى أنهم يحبون العزلة. التقاعد وتجنب المرح ورفقة أقرانهم ؛ باختصار ، يعيش هؤلاء الأطفال في دائرة الأفكار أكثر من المشاعر.
لاختيار مهنة ، يجب على الأطفال ذوي الإبهام الصغير تجنب دور الأشخاص القياديين ، لأنهم لن يشعروا بالرضا بسبب حساسيتهم السائدة ، ولن يفيوا بالمتطلبات المقدمة لهم. سيكون لدينا حالة معاكسة تمامًا مع الأطفال الذين يكون إبهامهم كبيرًا. إنهم يقتربون فقط من مثل هذه الدعوة ، حيث يجب أن يحل محله رجل لديه عقل وروح ، مع الطاقة والوعي الذاتي.
إذا جمعت يد الطفل بين أصابع ناعمة مع إبهام صغير ، فيمكن من هذا الشخص دائمًا أن يستنتج أن هناك موهبة خفية لأنواع مختلفة من الفنون. الأطراف المخروطية الملساء هي علامة على أن الملكات العقلية لأصحابها تتجه نحو المثالية.
لكن لا ينبغي إعاقة الأطفال ، إذا كان لديهم إبهام صغير متصل بالآخرين السلس ، لتكريس أنفسهم لبعض الفنون الجميلة ، حيث يمكنهم فعل الكثير في هذا المجال.
إذا كانت يد الطفل ، بجانب الأصابع الناعمة والحادة ، تمتلك أيضًا إبهامًا رائعًا ، فهذا يعني هدية لهذا النوع من الفن ، والذي يتميز بالطريقة والمنطق والبحث.
إذا وجدنا أصابع ناعمة وحادة في يد طفل بجوار الإبهام الصغير ، فهذه علامة على أن هذا الطفل لديه موهبة خاصة للشعر. سيكون من المؤسف للغاية أن نقمع الموهبة الناشئة ، التي تتجلى في العلامات المذكورة أعلاه ، وتسمح بتدميرها.
إذا قام طفل في يده بتوصيل الإبهام الكبير بأصابع الملعقة الزاوية ، فهذا يعني ميلًا وقدرات ممتازة للحياة العلمية. وتجدر الإشارة أيضًا إلى أن تلك الأيدي المجهزة بـ "إبهام كبير" تُظهر قوة إرادة كبيرة لدى الطفل ، وبالتالي فإن هؤلاء الأطفال يتخطون بسهولة الحدود التي يضعونها بطبيعتهم.
إذا وجدنا أخيرًا الإبهام في الطفل ، تم تمييزه بهذه الطريقة ، كما في الشكل. 42 ، فهذه علامة على عناد شديد التطور بشكل غير عادي. يجب الانتباه إلى هذه العلامة ، وبالتالي من خلال التدابير المناسبة لقمع المعندين ، لأن العناد يمكن ، من بين أمور أخرى ، أن يؤدي إلى اندلاع نوبات من الغضب.
أصابع
الطفل ذو الأصابع المخروطية يجلب معه تصرفًا واضحًا وموهبة في الفن. لكن أصحاب هذه الأصابع لديهم أيضًا سمات شخصية أخرى لا ينبغي تطويرها معًا ، لأنها ، إذا لم يتم الاهتمام في الوقت المناسب للحد منها ، فهي سبب الرذائل الروحية السيئة. هذا هو اللامبالاة والعاطفة والتهور والغطرسة والغطرسة.
تصبح هذه الميول ملحوظة في الطفل ذي الأصابع المخروطية الناعمة بالفعل في سن مبكرة من الشباب وغالبًا ما تكون مناسبة للمشاكل في المدرسة والتواصل مع الأطفال والرفاق الآخرين. لذلك ، من المهم للغاية كبحها في الوقت المناسب عن طريق التأثير المعقول الصارم ، وخاصة العاطفة والشهوانية ، التي تقود جميع الرذائل الأخرى.
من المستحيل القضاء تمامًا على الميول الفطرية ، تمامًا كما يستحيل تغيير الشكل الفطري للأصابع ؛ ولكن من خلال إنشاء أساس أخلاقي ، من الممكن جدًا إنشاء توازن موازن لها ، مما يلغي السلوكيات الغريبة الجسيمة للعواطف الضارة ، أو على الأقل تحييدها جزئيًا.
من الأنسب إعداد الأطفال أصحاب الأصابع الزاويّة (الشكل 34) لمثل هذه المهن التي تتطلب الدقة وفهم التفاصيل.
سوف يصبحون ، من خلال التعليم المناسب ، تلاميذ جيدين ، ويحضرون المدرسة بانتظام ، ولا يتأخرون أبدًا أو يفوتون ساعات الدراسة ، وسيظهرون بالفعل في شبابهم ميلًا ثابتًا إلى التحذلق.
سيحتاج الأطفال ذوو الأصابع الزاويّة في المقام الأول إلى إلهامهم ليكونوا بصحبة رفاقهم ، لأنه على الرغم من ميلهم إلى أن يصبحوا أشخاصًا أكفاء ومجيدين ، إلا أنهم دائمًا ما يصبحون مملين وعاجزين ومربكين في المجتمع. سيحترمهم الجميع ويقدرونه ، لكن نادرًا ما يحبهم أحد. وهنا تكمن مهمة الآباء والمربين العقلاء في تنمية مشاعر الرفاق ، لفطم الأطفال عن هذا النقص ، الذي قد يجلب لهم في السنوات اللاحقة الكثير من الرعاية ، بل يضرهم أيضًا.
يميل الأطفال ذوو الأصابع المتشابهة إلى النظريات والأساليب السائدة ؛ لا يفهمون الشعر والفن الراقي. في الوقت نفسه ، يظهرون قدرات غير عادية للعلوم الأنيقة والعملية.
الأطفال الذين تنتهي أصابعهم بملعقة (الشكل 35) لديهم ميول للتجارة والحيلة أكثر من الدراسات. هم أكثر براعة في الفعل من الكلمات ، وأكثر بساطة وصدقًا من الأناقة والشجاعة.
هم ممارسون أكثر من نظريين ، يمكنهم ترتيب أو تنفيذ شيء ما بدلاً من الخوض في النظرية.
الأطفال الذين لديهم مثل هذه الأصابع لديهم نفس القواسم المشتركة مع الأطفال الذين تكون أصابعهم زاوية ، وأن أذهانهم موجهة نحو المادة ، الحقيقية ، المعقولية ، بينما يعيش الأطفال ذوو الأصابع المخروطية في عالم جميل ، مثالي ، غير حقيقي وليس مادي.
لذلك ، من أجل إعداد الأطفال ذوي الأصابع الزاويّة أو الملصقة للحياة ، ليس فقط من الناحية العملية ، ولكن أيضًا لإثارة حياتهم الحسية ، يوصى بتوجيه التعليم بطريقة يتم فيها إيلاء المزيد من الاهتمام في الدروس للمثالية و الجانب الجميل من الأشياء.
إذا انتبهنا إلى المبادئ الأساسية التي أشرنا إليها للتو ، فسوف نفهم بسهولة أن الأطفال ذوي الأصابع الزاويّة والملقّة يجب أن يتم تعليمهم من أجل نداءات فني أو عالم أو مسؤول تقني.
الأصابع المتعرجة ، المرسومة في الشكل 57 ، تقترب في شكلها من الأصابع الكتفية ، لكنها تختلف عنها.
يجب أن يقال عن الأطفال الذين لديهم أصابع كهذه أن لديهم حبًا للحركة الجسدية والروحية ، فهم يتميزون برغبة قوية في الاستقلال ، ولديهم موهبة للاختراعات الميكانيكية ، وأخيرًا ، هم عشاق حيوانات رائعون ، لذلك هم غالبًا ما يكون الدراجون والفرسان الجيدون وما إلى ذلك.
في تعليمهم ، ينبغي إيلاء الاهتمام الرئيسي لقمع القليل من الشعور بالاستقلالية القوي بشكل خاص ، وكذلك لمحاولة وضع لجام على شجاعتهم اليائسة.
تشير الأصابع الناعمة تمامًا والخالية من العقدة (الشكل 32 أ) إلى نفس الشيء مثل الشكل المخروطي للأصابع ، والتي تحدثنا عنها بالفعل بشكل كافٍ ، أي الميول الفنية مع جميع الفضائل والرذائل المرتبطة بها. إذا اجتمعت كلتا العلامتين ، أي أن أصابع يد الطفل ناعمة ومخروطية ، فهذه علامة أكيدة على أن هذا الطفل لديه أقوى الميول والمواهب وأوجه القصور ، والتي نناقشها هنا.
وبغض النظر عن مدى تحديد الهدف الذي تقودهم غريزتهم إليه ، فإنهم لا يزالون يميلون في سلوكهم إلى الاعتماد على الاقتراحات أكثر من الاعتماد على التفكير المنطقي ، وعلى الخيال والشعور أكثر من المعرفة ، وعلى التوليف أكثر من التحليل.
تكشف الأصابع المعقدة (الشكل 32 ب) دائمًا عن روح مليئة بالأفكار التأملية ، وعرضة للتفكير والبحث ، ولديها حب للحقيقة وعقل متغلغل نسبيًا. لذلك ، يجب وضع أساس تعليم الطفل بهذه الأصابع على الجانب العملي من القائمة ، لأن عقلهم يعمل بشكل أساسي من الناحية النظرية.
الأطفال ذوو الأيدي المعقدة قادرون بشكل خاص على تلك الأنواع من المهنة التي تتطلب عقلًا تأمليًا متغلغلاً وتطالب كثيرًا بالتفكير المنطقي ، باختصار ، في المواقف التي يحتاج فيها العقل الفلسفي إلى حد ما.
إضافة يد طفل
يد الطفل ، التي يشعر بها الطفل بهدوء ، كما لو لم تكن بها عظام ، هي دائمًا علامة على شخصية محجوزة ، وكائن لطيف ، وبالتالي ، بأسلوب عمل متوافق للغاية ، بينما تظهر اليد القوية دائمًا أقوى الإرادة وشخصية أكثر صلابة.
علاوة على ذلك ، بالطبع ، يجب الانتباه إلى حقيقة أن أيدي الأطفال ، خاصة في السنوات الأولى من الطفولة ، تكون دائمًا أكثر نعومة وأقل قوة من أيدي البالغين ؛ ولكن مع الرعاية والخبرة ، سيتم العثور على اختلافات كبيرة قريبًا.
من هذا يتبع الموقف الأساسي للتربية ، وهو أن الأطفال ذوي الأيدي الناعمة يجب أن يعاملوا دائمًا بلطف أكثر من أولئك الذين لديهم أيدٍ صلبة. علاوة على ذلك ، في السابق ، أولاً وقبل كل شيء ، يجب تعزيز قوة الإرادة ، بينما بالنسبة للآخرين ، يوصى بتطبيق الصرامة - وإذا كنا نتعامل مع أطفال أذكياء ولكن عنيدين وشريرين - فمن الضروري كسر عنادهم إلى حد ما عن طريق الإقناع المعقول ، لأنه يمكن أن يتحول بسهولة إلى طغيان.
عادة ما تتوافق أيدي الأطفال الناعمة مع خصائص أخرى: اللامبالاة ، السذاجة ، الطبيعة الجيدة ، التصرف المبتهج ، الثرثرة ، الكسل النعاس والحنان الأكبر من العمق في التعاطف. بينما في الأطفال ذوي الأيدي الثابتة يمكننا أن نقول الغرور والأنانية والغرور والقوة الجسدية العظيمة والتصميم السريع والمنطق العظيم بشكل عام - غلبة نشاط العقل على عكس الشعور.
المعلم والمعلم الذكي يمدح الطفل ذو الأيدي القاسية في كثير من الأحيان وأقل احتمالية للتوافق معه مقارنة بالأطفال الرقيقين ، من أجل تخفيف الغرور والغرور ، من ناحية أخرى ، للتغلب على التواضع ونقص معرفة الذات. مع الأول ، يجب إيلاء المزيد من الاهتمام لرفع حياة الحواس ؛ مع الآخرين ، يجب قمع هذا بالضبط ، ولكن من ناحية أخرى ، يجب رفع الجانب الفكري البحت من حياة الروح.
تتوافق الأيدي الدافئة واللحمة أيضًا مع سلوك أكثر نعاسًا وكسلًا وضعيف الإرادة ، بينما تكشف الأيدي الرقيقة والباردة دائمًا عن كيان أكثر نشاطًا وعنادًا.
الأيدي القوية ، التي ، مع ذلك ، لا ينبغي أن تكون صلبة للغاية ، وكذلك الأيدي المرنة ، التي لا يمكن ملاحظة العجز الجنسي فيها ، عادةً ما تُظهر نشاطًا أكثر نشاطًا وحيوية للعقل من جميع الأيدي الأخرى ، لأنها تحتوي على القدرة على التنظير و يعيد إلى الأذهان التنفيذ.
لكن ليس من غير المبالٍ على الإطلاق ما إذا كانت اليد الناعمة أو الصلبة متصلة بأصابع زاويّة أو مخروطية أو ملقمة ؛ أحدهما يعطي بصمته الخاصة للآخر.
وهكذا ، على سبيل المثال ، فإن الطفل الذي تكون يده كبيرة وكتفية ، ولكنها ناعمة أيضًا ، نادرًا ما يحب النشاط ، بينما يحب بشكل غير عادي النظر إلى نشاط الآخرين.
كأطفال ، يتابع هؤلاء الأشخاص عن كثب ألعاب الآخرين ، لكنهم لا يشاركون فيها. كبالغين ، سيحبون المشاهدة في المقهى ، في قاعة الرقص ، كيف يلعب أو يرقص الآخرون ؛ لكن من الصعب عليهم أن يفهموا كيف يمكن للمرء أن يشارك فيه شخصيًا.
هؤلاء الأفراد مناسبون لجميع تلك المهن التي سيتعين عليهم القيام بها بأقل قدر ممكن ، ولكن علاوة على ذلك ، سيكونون محاطين بالنشاط والحركة المفعمين بالحيوية.
حجم يد الطفل
عادة ما يتم أخذ اليد الكبيرة كعلامة على التطور الأولي ؛ عادة ما توجد مثل هذه الأيدي بين الشعوب التي تقف ، روحياً وعملياً ، على مستوى متدنٍ من التطور الثقافي. وفي الأطفال ، تشير اليد الكبيرة فقط إلى قوة أكبر ، ولكنها لا تشير بأي حال من الأحوال إلى تطور روحي أقوى.
الأيدي الصغيرة ، إذا ظهرت بعض الاتساع والعقدة ، والأصابع المربعة ، فهي علامة على روح تافهة.
إذا كان لدى الطفل يد كبيرة ، والتي ، مع ذلك ، ليست ممتلئة ولينة ، ولكنها مقطوعة وجافة وصلبة ، فهذه علامة على اللياقة البدنية غير الصحية ، والتي لا تسمح بأي أحكام جيدة حول القدرات الروحية للطفل. عند ظهور هذه العلامة ، من واجب الوالدين قبل كل شيء أن يروا أن الطفل ينمي جسمه وقوته جسديًا ، حتى لو كان النمو العقلي متأخرًا لفترة من الوقت. في سن الشيخوخة ، تكون هذه الأيدي دائمًا علامة على وجود كائن خفي وحزين ، وفي نفس الوقت تُظهر ميلًا للفنون السحرية.
تشير أيدي الأطفال الكبيرة ذات كف متوسط الحجم دائمًا إلى عقل يصل إلى حد الكمال. يميل هؤلاء الأطفال نحو الأفضل وليس العظيم ؛ لذلك ، على الرغم من حجم أيديهم ، فإنهم قادرون على أن يكونوا رشيقين عمل يدويونفعل الكثير في مجال العلوم الميكانيكية وفنون الحرف اليدوية.
إذا كان هذا النوع من اليد مرتبطًا بالنوع الفني ، فهذه علامة على أن هذا الطفل ، إذا كرس نفسه للفن ، سيحقق الكثير في تصوير التفاصيل. يصبح هؤلاء الأطفال رسامين جيدين للزهور والحيوانات وحياة هادئة ، ويمكنهم أيضًا العمل بشكل ممتاز في مجال الزخرفة البلاستيكية.
أنواع الأيدي والسمات الإنشائية الخاصة في أصابع يد الطفل
نظرًا لأننا قدمنا بالفعل شروحات شاملة لأنواع الأيدي ومعناها ، وبما أن هذا النظام يحتفظ بتأثيره على يد الطفل ، سنناقش هنا فقط بعض العلامات التي يتم أخذها في الاعتبار عند تحديد يد الطفل ولديها نفس المعنى لجميع أنواع الأيدي.
إذا كان لدى الطفل أصابع رفيعة ومرنة يمكن ثنيها بسهولة ، فيجب على المرء أن يفترض أن الطفل يتمتع بالذكاء ، والتعطش للمعرفة والبراعة. وإذا أرادوا أن يتقابلوا في منتصف الطريق ، فيجب أن يكون الطفل مستعدًا لتلك الأنواع من المهن التي تعتمد على البراعة اليدوية ، ولكنها تتطلب أيضًا موهبة ذكاء وتوليف.
إذا كانت الأصابع مخروطية وناعمة ، فلدينا طفل أفضل ما يمكن تحديده على أنه فنون وميكانيكا الحرف اليدوية.
إذا كان للأصابع شكل مختلف من أطراف الظفر ، فيجب اعتبار ذلك علامة سيئة ، لأن هذا يشير إلى التنوع الذي يتطور على حساب الصلابة. هذا يؤدي إلى التردد في الشخصية والصلابة الروحية الطفيفة.
يسمي علماء الكف مثل هذه الأنواع مثل المتحدثين الفارغين. إذا لم يتم الحرص على التخفيف من هذه الصفات من خلال تربية جادة ومدروسة جيدًا ، فعادةً ما يعيش هؤلاء الأشخاص حياة غير سعيدة وبائسة ، وأحيانًا يحاولون الانتحار في هذه الحياة البائسة.
إذا أمسكنا يد طفل ، وكانت أصابعه مغلقة أمام الضوء ، وتبين أن الأصابع غير شفافة ، وليست شفافة حتى الظل الخافت لتلك الصبغة الوردية المعروفة بلون اللحم ، فلا بد من الميل إلى البخل. يتم احتلالها. إذا كانت الأصابع سمينًا ومتوازية في محيطها ، فيجب على المعلمين إثارة قلب الطفل بطريقة تزيد من حسن النية الطبيعية ، مما يخفف من الجشع والبخل.
تشير يد الطفل ذات الأصابع القصيرة والسميكة إلى شخصية قاسية. وفي الأطفال الذين يمتلكون مثل هذه الأيدي ، نجد عادةً ميلًا للتعامل بلا قلب مع الحيوانات الصغيرة.
يجب قمع هذا الميل قدر الإمكان ، وهنا مرة أخرى من الضروري التأثير على قلب الطفل وزيادة كرمه.
تكشف أصابع يد الطفل الطويلة التي لا تتحرك كثيرًا عن قدرات دبلوماسية ومكر وخداع وحتى ميل للخداع. يصعب تعليم الأطفال الذين يمتلكون مثل هذه الأيدي ، لأن الآباء والمعلمين يبدو أنهم مختلفون تمامًا عما هم عليه بالفعل.
هنا يعود الأمر إلى المربي للتصرف بصرامة لتصحيح الطفل. إذا كانت هذه الأيدي ذات أطراف حادة تشبه الأظافر ، فهذه علامة على الميل إلى السرقة ، والتي يمكن أن تصبح هوسًا ، وفي مثل هذه الحالات يجب على المرء أن يتصرف ليس فقط بالقسوة ، ولكن أيضًا مع زيادة الشعور الأخلاقي.
الأصابع الناعمة والشفافة هي علامة على الشخصية الخيرية ، ولكنها أيضًا علامة على الفضول وعدم التفكير. عند الأطفال ، تظهر علامات الطبيعة الفضولية في وقت مبكر ، ولكن غالبًا ما لا يتم فهمها ، ويتم مدحهم من قبل والديهم لفضولهم. لذلك ، يجب على الآباء والمعلمين الانتباه إلى هذه الأعراض عند الأطفال في الوقت المناسب من أجل القضاء على هذا الجهل المؤلم ، والذي يمكن أن يكون لاحقًا سببًا لصراعات غير سارة للغاية.
إذا وجدنا في يد طفل أصابع ناعمة ومخروطية الشكل ، والتي تشبه إلى حد ما النوع الفني لليد ، فلن نخطئ إذا أخذنا الثرثرة ، والرياح ، واللامبالاة على أنها أبرز سمات الشخصية.
يمكن أن تتأثر هذه السمات فقط في الحالات النادرة بالمعلمين ولا يمكن القضاء عليها إلا من خلال تمارين النشاط العقلي. على أي حال ، يجب هنا التوصية بالصرامة الشديدة والبطء في قراءة الأعمال الممتازة.
يمكن دائمًا اعتبار الأصابع القوية والمعقدة على يد الطفل ، كما يلي بالفعل من الأحكام الأساسية الموضحة ، علامة على العقل والقدرة على استيعاب شيء ما بسرعة. إن الأطفال الذين يمتلكون مثل هذه الأيدي هم بالتأكيد قادرون على العلم ، ولا ينبغي ردعهم عن المساعي العلمية.
مع هؤلاء الأطفال ، يجب أن نتغلب فقط على أنهم يدرسون كثيرًا ويجلسون على الكتب ، ونتيجة لذلك ينسون نموهم البدني. يجب توخي الحذر لضمان التقيد الصارم بالتوزيع المناسب للوقت ، بحيث تتبع الحركة الجسدية والعلم بعضهما البعض وفقًا لذلك.
للحصول على علامة لا جدال فيها على السرعة والعنف ، يجب أن نأخذ مشية مع التلويح بالأذرع ، والشيء نفسه يشير لنا إلى فتح وإغلاق اليدين بشكل متكرر.
إذا كانت راحة اليد ناعمة ، فهذا يسمح لنا بالتعرف على الكسل الجسدي والعقلي - وهي خاصية سيئة ، والتي ، كما تعلم ، تؤدي غالبًا إلى الفساد.
علامة على الحسية المنعكسة بقوة هي عدة خطوط على راحة اليد ، أهمها ما يسمى بحزام فينوس. يكشف هذا الخط عن الميول الحسية ، وتزداد قيمته إذا تم تطوير فتات الإبهام على راحة اليد بقوة وتم قطعها بواسطة العديد من الأخاديد العميقة. هذه علامة سيئة. إذا كان حزام الزهرة مزدوجًا ، فسيتم الكشف عن الميل إلى الفسق غير الطبيعي ، وإذا تمت إضافة علامات اليد الحسية إلى هذا ، فهناك رغبة في الإشباع غير المشروط للعواطف.
غالبًا ما يتبين أن تل القمر الواقع مقابل فتات الإبهام ، الموجود على حافة راحة اليد أسفل الإصبع الصغير ، ضعيف النمو ومغطى بالعديد من ثنيات الجلد. إنها علامة على ميل عصبي ، وتجمع مع العلامات الأخرى التي سبق ذكرها ، تدل على الشهوانية العصبية.
إذا وجدنا هذه العلامات ، أو واحدة منها على الأقل ، على يد طفل ، فيمكننا أن نستنتج عن ميل حسي. من أجل التخفيف من العواقب السيئة في الوقت المناسب ، يجب على الآباء أو المعلمين أولاً وقبل كل شيء الانتباه إلى منع التأثير مجتمع سيءعلى الأطفال ، لأن هذه في الغالب مناسبة تجلب النزعة الشريرة إلى نمو مثالي ومظهر مشرق.
يمكن أن تكون عمليات التدليك الباردة ، وليس الملابس والفراش الدافئة ، والتخلص من الأطعمة الفلفل ، والكتب المحفزة ، والحركة في الهواء الطلق إلى حد مقبول بمثابة علاج ضد مظاهر الحسية غير الطبيعية. كل هذه الوسائل مجتمعة تخدم أفضل من النصح والتعليم.
من بين كل الرذائل التي تلصق بالأطفال ، تشغل الشهوانية المرتبة الأولى. غالبًا ما يُلاحظ مبكرًا ويعطي لاحقًا ، خلال سنوات البلوغ ، ذريعة للرذائل غير الطبيعية.
يجب اعتبار علامة رئيسية أخرى للميل الحسي ، بالإضافة إلى ما قيل بالفعل ، عضوًا قصيرًا في الإبهام وعضو ثانٍ ضعيف التطور في الإبهام. كل من هاتين الخاصيتين تعني الإهمال وانعدام ضبط النفس الأخلاقي والتفكير المنطقي. بالإضافة إلى ذلك ، إذا كانت هناك أصابع أخرى ناعمة ومدببة ، فإن هذا لا يزال يقوي الميل المذكور ، لأن هذا الشكل من الأصابع ينتمي إلى الأيدي الحسية.
يدا بيد مع الشهوانية عادة ما يذهب الخداع. للكشف عن الخداع ، فإن قراءة الكف لها وسيلة تسهل التأكد من وجود هذه العادة السيئة لدى الأطفال. العلامات الرئيسية مرة أخرى هي إبهام قصير وأصابع أخرى حادة جدًا وتلة القمر المتطورة بقوة. كما أن تباين الأصابع بشدة يجعل من السهل التعرف على الميل للخداع.
لذلك ، يجب أولاً وقبل كل شيء ، إذا كنا نتعامل مع طفل ذكي ، أن تشرح له بوضوح قبح هذا النقص من وجهة نظر أخلاقية. قد يحاول المرء ، من خلال نصيحة طبيب جيد ، معالجة هذا الخلل الأخلاقي عن طريق العلاج بالتنويم ، ولكن يجب التعامل مع هذا بحذر شديد.
من الأفضل محاولة فطم الطفل عن هذه العادة السيئة عن طريق الإقناع النشط: بعد كل شيء ، فإن الكلمة التي يتم التعبير عنها بدقة من المربي أو الأب المحبوب لها أيضًا تأثير سطحي. إذا قابلنا يد طفل ، حيث يكون الإبهام ، بالنسبة لعضو الظفر ، قصيرًا جدًا بحيث يكون على شكل فتات ، علاوة على ذلك ، تكون الأصابع ناعمة ونهاياتها ملقمة ، فهذا يجعل ذلك ممكنًا ، خاصةً إذا لون الجلد داكن وتبدو اليد أرق من السميكة ، لمعرفة أنها عرضة لنوبات الغضب.
المزاج الحار هو أيضًا رذيلة ، مثل الحساسية ، يمكن أن تقوض صحة الطفل. وغالبًا ما يصبح خطيرًا على النمو الجسدي والروحي.
بعد كل شيء ، هناك أطفال ، نتيجة للتعليم غير المعقول والامتثال الذي لا يغتفر من جانب والديهم ، تصبح نوبات الغضب قوية لدرجة أن عواقبها هي هجمات الاختناق والتشنجات.
بفضل علامات قراءة الكف لدينا ، نحن قادرون على التعرف على هذا الشغف مسبقًا ومنع نموه ، أو القضاء عليه تمامًا - من خلال التعليم المناسب في الوقت المناسب. إذا كانت رذائل الطفولة الأخرى عادة ما تؤذي الطفل نفسه ، فإن الغضب يجعل العديد من الأشخاص الآخرين يعانون.
بالإضافة إلى العلامات اللونية للمزاج الحار ، فإن البشرة مهمة أيضًا. عادة ما يكون هذا بشرة شاحبة ، رمادية مائلة إلى اللون الأخضر ، والتي تتحول إلى اللون الأحمر عند أدنى إثارة ، ولكن في كثير من الأحيان تصبح أكثر شحوبًا إذا كان من المتوقع حدوث نوبة من الغضب.
ولسوء الحظ ، هناك عيب آخر يظهر في كثير من الأحيان وهو الكسل. من المستحيل عدم معرفة أنه يجب القضاء على هذا الميل الجسدي المرضي. كدليل على الكسل ، تعطي chirognomes أيدًا سميكة ناعمة ، كبيرة نوعًا ما ، يكون فيها العضو الأول من الإبهام قصيرًا جدًا. بالنسبة للجزء الأكبر ، ترتبط حدة الأصابع ونعومتها بهذه العلامة.
ومع ذلك ، تجدر الإشارة إلى أن الأصابع المنتهية بحدة تشير بوضوح إلى نوع من الكسل - "التزجيج". يتميز مثل هذا الطفل بعدم فهم السببية والتفكير ، وفقدان البصر لمصالح العالم المادي.
يجب أن تسمى الوسيلة الرئيسية لمكافحة الكسل زيادة الحركة الجسدية ، وفرك البرودة. إذا كان الطفل طموحًا ، فيجب استخدام هذه الخاصية أيضًا بشكل مناسب ، لأنه لا يمكنه تحملها إذا كان الآخرون قدوة له أو تم مدحهم أكثر منه. ثم يحاول تجاوز المثال المعطى.
إذا كان لدى الطفل تل عطارد ضعيف التطور ، أي قاعدة الإصبع التي تنتمي إلى الإصبع الصغير ، فهذا يشير إلى نقص في القدرة والموهبة في العلوم. الكسل الظاهر في التعلم يجب أن يعزى إلى عدم القدرة. في هذه الحالة ، سيكون إجباره على الدراسة أمرًا إجراميًا مباشرًا فيما يتعلق بالطفل.
هناك عيبان مرتبطان ارتباطًا وثيقًا بالأطفال ، وهما الحسد والجشع. وتجدر الإشارة هنا ، بالطبع ، إلى أن هناك أطفالًا جشعين وحسدًا ، لأن الجشع بدون حسد لا يمكن تصوره ، لكن الأطفال الحسد لا يمكن أن يكونوا جشعين دائمًا.
يتم الكشف عن الجشع من خلال chirognomes من خلال اليدين ، والتي يبدو أنها ليست لطفل ، ولكن لوجه بالغ ، لأنها جافة ورقيقة للغاية ومعقدة. يعد تقوس الأظافر من أكثرها السمات المميزةجشع. يبدو أن إبهام مثل هذا الطفل منحني بقوة بالنسبة للسطح الداخلي لليد.
أيضًا ، إخفاء الإبهام في قبضة مشدودة هو علامة على شخصية جشعة وقذرة ، ويمكن اعتبار ذلك أيضًا علامة على ضعف الإرادة. هذه عادة يجب فطام الأطفال عنها مسبقًا ، لأن قبض القبضات يعتبر دائمًا علامة على الوقاحة والوقاحة.
فكما أن الحسد والجشع هما من الرذائل الأخلاقية المتشابهة ، فإن إشاراتهما التناظرية مناسبة تمامًا لبعضهما البعض. ومن ثم ، سيتم الإشارة إلى الحسد من خلال يد رفيعة تشبه المخلب وملونة بشكل مثير للاشمئزاز.
العلاج هنا يتوافق مع خصوصية الأطفال. في الطفل الصالح ، لكي يفقد هذه المشاعر ، من الضروري أن يؤذي جانبه الحسي أولاً وقبل كل شيء: يجب إخباره كم هو قبيح أن يحسد شخصًا آخر ، لتشجيعه على الصدقة.
يجب فعل العكس تمامًا مع طفل ليس رقيق القلب. يجب أن تأخذ الشدة والعقاب حقوقهم.
عيب آخر هو الشراهة. عندما يبدأ الأطفال في النمو بقوة ويصبحون أنحف ، فإنهم يحشوون حرفيًا بالطعام من قبل الأمهات والجدات والعمات ... وهكذا ، يصبح العديد من الأطفال نهمًا اصطناعيًا ، مما يضر بخصائصهم البدنية والعقلية. وغني عن القول أنه مع الأطفال الذين لديهم تصرف وراثي أو خلقي في الشراهة ، فإن الأمر أسوأ. لكن يمكن للمربي العقلاني أن يأخذ هذه الظروف في الاعتبار ، خاصةً إذا أدرك وجود مثل هذه الميول من خلال العلامات الإنشائية.
الأطفال الذين لديهم ميل فطري للعيب المذكور لديهم أيدي ، أصابعهم في العضو الثالث سميكة جدًا وقصيرة وتجلس على أيدي تبدو منتفخة ودهنية ومحمرّة ...
نأتي الآن إلى أسوأ الرذائل: الرغبة في اقتناء خير شخص آخر. هناك أطفال يكون لديهم الميل إلى الرغبة في الامتلاك شديدًا للغاية ، وضبط الإرادة صغير جدًا ، حتى أن وعي الظلم لا يمنعهم من التحول إلى ما يحلو لهم.
إذا كانت أصابع يد الطفل طويلة وجافة ورقيقة ، وهناك عقدة ، والأظافر وأعضاء الاثني عشر منتهية في كتفي ، فهذه بالتأكيد علامة على الخداع. يجب البحث عن ميول للسرقة على تل عطارد. في مثل هذه الحالات ، يكون طريًا وبارزًا جدًا عند قاعدة الإصبع الصغير ، وقد تم تطويره وتثبيته بواسطة العديد من خطوط العبور الشبيهة بالمنخل.
بالإضافة إلى ذلك ، إذا كان الطفل الذي نفكر فيه يتمتع بعيون متحركة للغاية ، ونظراته غير المؤكدة تتجول ولا تستطيع تحمل النظرة القوية للآخر ، فيمكننا أن نفترض أن الميل إلى العيب المذكور واضح. خاصة إذا انضمت إلى هذه العلامات ذقن حاد ورموش نصف مغلقة وحواجب خفيفة وأكتاف مستديرة.
للتغلب على هذا الضعف الأخلاقي ، من الضروري قبل كل شيء الانتباه إلى رفع المفاهيم الأخلاقية للطفل. لا تنس أبدًا أن هذا الميل يمكن أن يصبح فيما بعد هوسًا (هوس السرقة).
بهذا ننتهي من قراءة كف يد الطفل ، بالتزامن مع نظام الكتابة
سياحة الأطفال
يتم تنفيذ رحلات المشي لمسافات طويلة على طول الطرق المحددة والمعتمدة بمشاركة مدرس مساعد. قبل المغادرة ، يقوم المعلم بعمل إدخال مناسب في سجل التسجيل "عند إقامة الأطفال خارج إقليم المؤسسة التعليمية لمرحلة ما قبل المدرسة".
يفحص المعلم مسار الانتقال مقدمًا ، ويحذر الأطفال من التنزه والحاجة إلى الأحذية والملابس المناسبة.
المشي الرياضي
يقامون مرتين في الشهر يوم الجمعة في الملعب والأرض الرياضية والمجمع الثابت والموقع الترفيهي وما شابه.
صحوة الجمباز
بعد النوم أثناء النهار ، تُهيئ الجمباز جسم الطفل تدريجيًا للنشاط الإنتاجي النشط. يتم تنفيذ التمارين في أسرة ذات رافعات مفتوحة بالاشتراك مع حمامات الهواء. عدد التمارين -4-6 أو 8-10 لمدة 5-10 دقائق.
أسبوع الصحة
خلال أسبوع الصحة (مرتين أو ثلاث مرات في السنة) ، تتاح للأطفال الفرصة لإظهار مهاراتهم البدنية والرياضية المكتسبة وصفاتهم البدنية والشخصية.
تُشرك المجموعة الإبداعية للفريق التربوي بالضرورة الآباء في التخطيط للأحداث وعقدها. الأسبوع مشبع بالعديد من أشكال التربية البدنية وأنشطة تحسين الصحة والوقاية ، والتي غالبًا ما تكون غير قياسية ، يتم تنظيم معظمها في الهواء الطلق.
يمكن أن يكون الحدث الرئيسي لأسبوع الصحة عبارة عن ثقافة جسدية ورياضية أو مهرجان موسيقي ورياضي بمشاركة جميع طلاب رياض الأطفال.
مدرسة الكرة
خلال أشكال مختلفة من العمل بالكرة ، يتقن الأطفال الأنواع الضرورية من الحركات (التدحرج ، والرمي ، والقذف ، والإمساك بالكرة أثناء المشي ، والجري ، والقفز ، وما إلى ذلك) ، ويتعلمون كيفية التنقل في الفضاء ، والتحكم في أجسادهم.
بالإضافة إلى ذلك ، تشكل الحركات بالكرة عينًا وتحسن دقة الحركات.
رحلات التنزه الصغيرة
ينظمون رحلات سياحية صغيرة مرتين في السنة (في الخريف والربيع) مع أطفال المجموعات الأكبر سنًا بمشاركة مدرب بدني وأولياء الأمور. يوفر الارتفاع تدريبًا نظريًا وعمليًا للأطفال والآباء والمعلمين.
يجب على البالغين معرفة واتباع التعليمات لحماية حياة وصحة الأطفال ، وقواعد الإسعافات الأولية والقدرة على توفيرها. قبل الرحلة يجب تجهيز المعدات الضرورية والمعدات السياحية البسيطة والماء المغلي وحقيبة الإسعافات الأولية وما شابه.
العمل مع الوالدين
يعتبر التفاعل الوثيق بين الروضة والأسرة من الاتجاهات المهمة في الحفاظ على الصحة البدنية والعقلية للأطفال ، وكذلك تشكيل قدرتهم على رعاية صحتهم.
مهمة العاملين في رياض الأطفال في تنظيم العمل مع أولياء الأمور:
- دراسة شاملة لحالة الثقافة البدنية والعمل الصحي في أسر التلاميذ ، وتصحيحها إذا لزم الأمر ، وتنفيذ نهج مختلف لكل طفل وكل أسرة ؛
- توعية الوالدين بالمعرفة الأساسية ميزات العمرالتطور النفسي الجسدي للأطفال.
- توفير المعرفة حول سلامة حياة الطفل ، والعوامل البيئية الخطيرة الرئيسية ؛ التعرف على قواعد سلامة حياة الطفل عندما تكون في المنزل أو في الشارع أو في الطبيعة أو في الملعب الرياضي.
- تشجيع الوالدين على خلق ظروف مريحة للطفل في المنزل ؛ امتثال اللوائح الصحيةللرعاية السكنية.
- لتنمية الرغبة في نمط حياة صحي ، الرغبة في أن تكون قدوة لطفلك.
- لتكوين القدرة على الاعتناء بصحة الذات والطفل والآخرين.
- توفير المعرفة حول أمراض الطفولة الأكثر شيوعًا والوقاية منها ؛ لتعليم رعاية طفل مريض باستخدام الأساليب التقليدية وغير التقليدية.
- لتكوين أفكار للآباء حول تنظيم الروتين اليومي الصحيح والتغذية الصحية للأطفال.
- توفير المعرفة النظرية والعملية حول التصلب ؛ شجع الآباء على جعلها جزءًا لا يتجزأ من حياة جميع أفراد الأسرة.
- لتعليم الوالدين كيفية تنظيم الوضع الحركي النشط للطفل بشكل صحيح ؛ لتعريفهم بمجموعات التمارين والألعاب والتمارين الرياضية والألعاب الخارجية ؛ تقنيات استعادة القدرة على العمل وقواعد السلامة أثناء التربية البدنية والرياضة وما شابه ذلك.
- لتكوين القدرة على تقديم الإسعافات الأولية في حالة وقوع حادث أو إصابة.
- لتعليم كيفية التحكم في وضع الطفل ، لإجراء مجموعات من التمارين لمنع انتهاكات الموقف والأقدام المسطحة.
- إعلام الوالدين بالإنجازات في التطور النفسي الجسدي للأطفال ؛ وضع إستراتيجية تصحيح مشتركة للأطفال الرضع إذا لزم الأمر.
- إشراك أفراد الأسرة البالغين في المشاركة المباشرة في الثقافة البدنية والأنشطة الرياضية للمؤسسة.
الأطفال في متناول أيديهم.
كلما زادت الثقة في الحركات
يد الطفل ، أدق تفاعل اليد
بأداة ، حركة أصعب ،
يكون العنصر الإبداعي في عقل الطفل أكثر إشراقًا.
بماذا المزيد من المهارةفي يد الطفل
كلما كان الطفل أذكى ... "
V.A. سوخوملينسكي
إن حركة أصابع اليدين واليدين لها أهمية خاصة في النمو. يدا الطفل حديث الولادة دائمًا مشدودة بقبضة يد ، وإذا قام شخص بالغ بوضع يده السبابةفي راحة الطفل ، ثم يضغط عليهم بإحكام. ومع ذلك ، فإن الطفل يقوم بهذه التلاعبات على مستوى انعكاسي ، عندما لا تكون أفعاله قد وصلت بعد إلى مستوى عالٍ من التحكم في الدماغ. عندما ينضج الدماغ ، يتطور منعكس الإمساك. كلما كان لدى الطفل رد فعل في الإمساك أكثر ، كلما كان التطور العاطفي والفكري للطفل أكثر فاعلية. كان تأثير الإجراءات اليدوية (اليدوية) على تطور الدماغ البشري معروفًا في وقت مبكر من القرن الثاني قبل الميلاد في الصين. . جادل الخبراء بأن الألعاب التي تتضمن يد الأصابع (مثل "العقعق الأبيض" و "Ladushki" وغيرها) تجعل الجسم والعقل في تناغم ، وتحافظ على أنظمة الدماغ في حالة ممتازة. جادل الطبيب الياباني ناميكوشي توكوجيرو بأن الأصابع تتمتع بعدد كبير من المستقبلات التي ترسل نبضات إلى الجهاز العصبي المركزي للإنسان. . تساعد حركات اليد البسيطة على إزالة التوتر ليس فقط من اليدين نفسها ، ولكن أيضًا من الشفاه ، وتخفيف التعب الذهني ، مما يساعد على تحسين نطق العديد من الأصوات ، وبالتالي تطور الكلام. تكتب الباحثة المعروفة في كلام الأطفال ، ميرا ميخائيلوفنا كولتسوفا: "إن حركات الأصابع ، في سياق تطور البشرية ، ترتبط ارتباطًا وثيقًا بوظيفة الكلام".
كم مرة نسمع عبارة "المهارات الحركية الدقيقة". ما هي المهارات الحركية الدقيقة؟ يقصد علماء الفسيولوجيا بهذا التعبير حركة عضلات اليدين الصغيرة. في الوقت نفسه ، من المهم تذكر التنسيق بين اليد والعين ، حيث إن تطور حركات اليد الصغيرة يحدث تحت سيطرة الرؤية. لماذا من المهم تطوير المهارات الحركية الدقيقة في يدي الطفل؟ الحقيقة هي أنه في الدماغ البشري ، توجد المراكز المسؤولة عن حركات الكلام والأصابع قريبة جدًا. من خلال تحفيز المهارات الحركية الدقيقة ، نقوم بتنشيط المناطق المسؤولة عن الكلام. وإلى جانب ذلك ، في المستقبل ، سيحتاج الطفل إلى هذه المهارات لاستخدام الحركات في الرسم والكتابة واللباس وما إلى ذلك.
تحتاج إلى البدء في العمل على تطوير عضلات اليدين الصغيرة منذ البداية عمر مبكر. إذا كنت رضيعًا بالفعل ، يمكنك تدليك أصابعك (الجمباز بالأصابع) ، مما يؤثر على النقاط النشطة المرتبطة بالقشرة الدماغية. تتفاعل المهارات الحركية الدقيقة للأيدي مع الوظائف العقلية العليا وخصائص الوعي مثل الانتباه والتفكير والإدراك البصري المكاني (التنسيق) والخيال والملاحظة والذاكرة البصرية والحركية والكلام. تطوير المهارة المهارات الحركية الدقيقةمهم أيضًا لأن بقية حياة الطفل ستتطلب استخدام حركات دقيقة ومنسقة لليدين والأصابع ، والتي تعد ضرورية للارتداء والرسم والكتابة ، فضلاً عن أداء مجموعة متنوعة من الأنشطة المنزلية والتعليمية.
يعد تطوير المهارات الحركية الدقيقة أمرًا مهمًا في العديد من الجوانب التي حددت مجالات البحث العلمي الحالية:
قمنا بتطوير مشروع طويل المدى بعنوان "تأثير تنمية المهارات الحركية الدقيقة على الكلام النشط للأطفال الصغار". أين تم رسمها خطة المنظورالعاب - انشطة لمدة عام. وأيضًا يوم الخميس نقيم دائرة رسم "ماتريوشكا" ، حيث نرسم بشكل أساسي بأصابعنا. الغرض من الدائرة: أيضًا تطوير المهارات الحركية الدقيقة لليدين ، والانتباه ، والنشاط الإبداعي الفكري ، والخيال ، والخيال.
خاتمة.
يحب الأطفال حقًا ألعاب الأصابع المصحوبة بقراءة القصائد الشعبية - أغاني الأطفال. هذه الألعاب تخلق تدريبًا جيدًا للأصابع ، وتعلمك الإمساك بإيقاع الكلام. هم مثيرون ويساهمون في تطوير الكلام والنشاط الإبداعي. أستخدم الألعاب لثني الأصابع وفكها: "الإصبع ، الإصبع ، أين كنت ،" هذا الإصبع هو الجدة.
أغاني الأطفال - تخلق هذه الألعاب خلفية مواتية ، وتوفر تدريبًا جيدًا للأصابع ، وتساهم في تنمية القدرة على الاستماع وفهم محتوى أغاني الأطفال ، وتعلم كيفية التقاط إيقاع الكلام.
مسرح الاصبع رائع لعبة تعليمية، أيّ:
يحفز تنمية المهارات الحركية الدقيقة.
يعرّف الطفل بمفاهيم مثل الشكل واللون والحجم ؛
يساعد على تطوير الإدراك المكاني (المفاهيم: اليمين ، اليسار ، جنبًا إلى جنب ، واحدًا تلو الآخر) ؛ - تنمي الخيال والذاكرة والتفكير والانتباه ؛
يساعد على تطوير المفردات وتنشيط وظائف الكلام ؛
تكوين قدرات إبداعية ومهارات فنية ؛
يقدم مفاهيم رياضية أولية.
الرسم - يساهم في تطوير التنسيق الحركي البصري ، وتحسين المهارات الحركية الدقيقة لليد والأصابع.
الأربطة - تطوير التنسيق الحسي ، والمهارات الحركية الدقيقة لليدين. في تطور العين ، يتم تقوية الانتباه والأصابع واليد بأكملها (المهارات الحركية الدقيقة ، وهذا بدوره يؤثر على تكوين الدماغ وتكوين الكلام.
الكرات - تطوير النشاط وتنسيق الحركات.
الأزرار - تطوير خيال الأطفال الإنجابي والإبداعي ، والذاكرة ، والإبداع ، والتنسيق بين اليد والعين ، والعين ، والكلام ، وحركات اليد الصغيرة. الهرم - تساعد هذه اللعبة على تطوير المهارات الحركية الدقيقة والتفكير المنطقي وإتقان الأشكال الجديدة والأشكال والأحجام المختلفة بالإضافة إلى الألوان.
المكعبات ليست فقط تنمية للمهارات الحركية الدقيقة والتفكير المكاني ، ولكن أيضًا تنمية الانتباه والمنطق.
البناة - تطوير المهارات الحركية للأيدي.
الفسيفساء - يعزز تنمية المهارات الحركية الدقيقة.
أحد الخيارات المهمة لتنمية المهارات الحركية الدقيقة هو استخدام دقائق التربية البدنية. يتم تقديم التربية البدنية كعنصر من عناصر النشاط الحركي للأطفال للتبديل إلى نوع آخر من النشاط ، وزيادة الكفاءة ، وتخفيف التوتر.
التعامل مع الجبس في المنام يعني تجربة الفشل في العمل. ومع ذلك ، بالنسبة لأولئك الذين سيتزوجون ، فإن هذا الحلم يشير إلى صحة قرارهم وينذر بالحب والاحترام من زوج المستقبل.
لكسر الجص في المنام - للتوبة من طيش الشخص الذي تسبب في وقوع الحادث.
أن تحلم بشيء رخيص مصنوع من الجبس ، مثل تمثال صغير ، هو تجربة خيبة أمل في الواقع ، بعد أن تلقيت كهدية ليس ما تريده على الإطلاق. رؤية نفسك في المنام مع قالب جبس على ذراعك أو ساقك - من أجل الحب الصادق والعاطفة للحيوانات الأليفة.
تفسير الأحلام من تفسير الأحلام أبجديًاتفسير الأحلام - الجبس
ينذر الحلم الذي يتم فيه تطبيق فريق العمل عليك بأنك ستفشل في محاولة التقاط حب شخص لا يرد بالمثل.
على الرغم من حقيقة أن هناك فشلًا ، فأنت تستمر في الإصرار ، الأمر الذي سيؤدي في النهاية إلى الفشل التام.
حتى لو استطعت جذب انتباه هذا الشخص ، فلن تحصل منه على الحب - لأنه لن يتواصل معك بمحض إرادته.
إذا كانت الجبيرة على شخص ما ، فهذا يعني أنك كثيرًا ما تحاول تكرار نجاح الآخرين.
ومع ذلك ، تذكر أنه ليس كل شخص يولد ليكون مغويًا ماهرًا.
تفسير الاحلام منناتاليا كوليسنيشنكو
صحة الطفل في أيدي الكبار
"الآباء هم المعلمون الأوائل. وهم ملزمون بإرساء أسس التطور البدني والمعنوي والفكري للفرد طفل"، - يقول قانون الاتحاد الروسي" في التعليم "لا يمكن للعديد من الآباء أن يكونوا مثالاً يحتذى به أسلوب حياة صحيلأنهم كثيرًا ما يشربون ويدخنون. كثير من الآباء لا يعرفون حتى كيف يقدمون طفل إلى أسلوب حياة صحي. يحتاج إلى ماء نظيف وهواء نظيف ، التغذية السليمة، مناخ نفسي خير. تهيج الكبارميكانيكيا يتحول إلى طفل. لذلك ، نحن بحاجة إلى الابتسام أكثر ، وإعطاء الفرح لبعضنا البعض.
الكباريجب حماية جسم الطفل من التأثيرات الضارة ، وتهيئة الظروف لزيادة دفاعات الجسم. تنظيم الروتين اليومي والمشي بشكل صحيح. يجب على الأطفال المشي لمدة ساعتين على الأقل مرتين يوميًا ، بغض النظر عن الطقس.
في طفلبحاجة إلى تطوير الاهتمام استعادةالكائن الحي. لو طفلأُجبر على الانخراط في التربية البدنية ، ثم سيفقد الاهتمام بهذا بسرعة.
يجب أن يكون مبدأ "عدم إلحاق الضرر" أساس التنمية طفل. بعد كل شيء ، "التعلم المبكر" يؤدي إلى الحمل الزائد ، ويثير العصاب. يتم الإعداد للمدرسة في رياض الأطفال ليس فقط في فصول لتنمية الكلام والرياضيات ، ولكن أيضًا في فصول التربية البدنية. يلعب الأطفال دورًا مهمًا. الافضل طفليلعب ألعاب تقمص الأدوار ، كان ذلك أكثر نجاحًا في المدرسة سوف يفعل الطفل. إذا أردنا أن نرى طفل بصحة جيدة- يحتاج إلى أن يخفف. الحد الأدنى من التصلب هو إجراءات الهواء والماء والملابس المختارة بشكل صحيح. عند التصلب ، تحدث زيادة في المناعة بسبب زيادة إنتاج الإنترفيرون في الجسم. لذلك ، يجب أن يكون التصلب شأنًا عائليًا.
المنشورات ذات الصلة:
"صحتنا في أيدينا!" مشروع قصير المدىمؤسسة البلدية التعليمية لمرحلة ما قبل المدرسة المستقلة " روضة أطفالنوع التطوير العام رقم 3 مع أولوية تنفيذ الأنشطة.
استشارة للآباء "صحة الطفل في أيدينا" في مرحلة ما قبل المدرسة ، يتم وضع أساس صحة الطفل ، وهذا يحدث.
التطوير التنظيمي في علم البيئة "صحة الكوكب في أيدينا" (مجموعة كبيرة)التطوير التنظيمي في علم البيئة "صحة الكوكب في أيدينا" (مجموعة كبيرة) الغرض: تكوين رغبة في مساعدة البالغين عند العمل في الطبيعة والرغبة.
مشروع "صحتنا في أيدينا"الشريحة 1 الزملاء الأعزاء. أقدم انتباهكم إلى مشروع "صحتنا في أيدينا. للحصول على الصحة ، ليس عليك الذهاب بعيدًا.
مشروع صحي "الصحة بين أيدينا"صحة الطفل فوق كل شيء ، ثروة الأرض لن تحل محله. لا يمكن شراء الصحة ، ولن يبيعها أحد. اعتني به مثل القلب ، مثل العين.
مشروع أسلوب حياة صحي في مجموعة كبار السن "الصحة في أيدينا"مشروع نمط حياة صحي في مجموعة كبار"الصحة في أيدينا" مشروع نمط الحياة الصحي في المجموعة العليا "الصحة في أيدينا" صلة بموضوع سمايا.
مشروع "صحة الأطفال في أيدينا"نوع المشروع "اللعب المعرفي" اسم المشروع "صحة الأطفال في أيدينا" المشاركون في المشروع هم الأطفال والآباء والمدربون في التربية البدنية.
جواز سفر المشروع. نوع المشروع: إعلامي وتطبيقي المدة: قصير المدى فترة التنفيذ: شهرين (من 03.04.2019)