Ένα καλό παράδειγμα είναι μεταδοτικό

Άρθρο για την εργασία με γονείς νηπιαγωγείογια τη γονική περιοχή.

Η παιδική ηλικία, όπως όλοι γνωρίζουν καλά, είναι μια ευαίσθητη περίοδος για την ανάπτυξη όλων των ψυχικών λειτουργιών ενός ατόμου, μια περίοδος στη ζωή ενός ατόμου που δημιουργεί τις πιο ευνοϊκές συνθήκες για το σχηματισμό ορισμένων ψυχολογικών ιδιοτήτων και τύπων συμπεριφοράς σε αυτόν. Η Ιταλίδα δασκάλα Maria Montessori (η οποία μάλιστα ήταν από τις πρώτες που καθόρισε τα όρια των ευαίσθητων περιόδων ανάπτυξης και αντίληψης στα παιδιά) σημείωσε ότι από τη γέννηση έως την ηλικία των 3 ετών, η περίοδος αντίληψης της τάξης, μέχρι 5,5 χρόνια αισθητηριακής ανάπτυξης, έως 6 χρόνια ανάπτυξη του λόγου. Η ευαίσθητη περίοδος για την ανάπτυξη κοινωνικών δεξιοτήτων είναι η ηλικία των 2,5 - 6 ετών. Το καθήκον των γονέων κατά την παιδική ηλικία δεν είναι μόνο να αναπτύξουν τις αναδυόμενες διαδικασίες αντίληψης, προσοχής, μνήμης και λόγου, αλλά και να διαμορφώσουν από την ίδια την κούνια τη σωστή κοσμοθεωρία και κουλτούρα συμπεριφοράς στην κοινωνία-κοινωνία.

Το τι ακριβώς πρέπει να επενδύσουν οι γονείς στο μυαλό του παιδιού, φυσικά, το καθορίζει η οικογένεια, δεν υπάρχουν προδιαγεγραμμένα αξιώματα και είναι απίθανο να νομιμοποιηθούν ποτέ. Αλλά κάθε ενήλικας που υπάρχει στην κοινωνία και έχει άμεση επαφή με ανθρώπους καθημερινά θα πρέπει να καταλάβει ότι από τη στιγμή που το παιδί έχει ξεκινήσει τη διαδικασία ανάπτυξης ενεργού λόγου, η ενστάλαξη μιας κουλτούρας επικοινωνίας στο παιδί είναι μια πολύ σημαντική στιγμή στη ζωή του. κοινωνική ανάπτυξη. Και πού μπορεί να το μάθει αυτό ένα παιδί αν όχι από τους γονείς του;

Είναι πολύ σημαντικό όχι μόνο να διδάξουμε στο παιδί τις σωστές, ευγενικές λέξεις, αλλά και να προσπαθήσουμε να εξηγήσουμε στο παιδί το νόημα αυτής της ιεροτελεστίας, το νόημα ολόκληρης της κουλτούρας της επικοινωνίας. Τα μέλη της οικογένειας εξηγούν τις οικιακές τελετουργίες στο μωρό, όπως το πλύσιμο των χεριών και στη συνέχεια το στέγνωμα για να αποφευχθεί η δηλητηρίαση. Επομένως, τα λόγια χαιρετισμού πρέπει να λέγονται όχι μόνο επειδή γνωρίζετε αυτό το άτομο, αλλά ακριβώς επειδή με αυτά τα λόγια μπορείτε να εκφράσετε τον σεβασμό σας και να ευχηθείτε υγεία στον συνομιλητή (Γεια - από τη λέξη "υγεία").

Πολύ συχνά, στο νηπιαγωγείο, οι γονείς στέλνουν το μωρό να πει «αντίο» στη δασκάλα, ενώ οι ίδιοι περιμένουν στην πόρτα, ξεχνώντας ότι οι ίδιοι είναι το καλύτερο παράδειγμα για το παιδί. Εάν κάποιος από αυτούς αποχαιρετά τακτικά τους δασκάλους, τότε το παιδί θα εμπεδώσει καλύτερα αυτή την ενέργεια, αποδεχόμενη ως κανόνα συμπεριφοράς. Αν ο πατέρας στα μέσα μεταφοράς δώσει τη θέση του σε ηλικιωμένους και γυναίκες με παιδιά, πιθανότατα αυτή η πράξη θα είναι για πάντα ο κανόνας για τον μελλοντικό άνδρα.

Οι ενήλικες με την παρουσία παιδιών δεν πρέπει ποτέ να παρεκκλίνουν από ορισμένους κανόνες, διαφορετικά το παιδί μπορεί να μπερδευτεί σχετικά με το ποια συμπεριφορά είναι σωστή και ποια όχι και ποια γραμμή συμπεριφοράς πρέπει να ακολουθηθεί. Η συμπεριφορά των παιδιών δεν είναι πολύ σταθερή. Αλλάζει συνεχώς ανάλογα με το τι βλέπετε ή διαβάζετε. Το παιδί δεν έχει μάθει ακόμα να συσχετίζει τον βαθμό ορθότητας της συμπεριφοράς του και το «δείγμα». Κατά τη διάρκεια αυτής της περιόδου της ζωής, κάθε παιδί εξαρτάται πολύ στις ενέργειές του από ενήλικες ή συνομηλίκους, εξακολουθεί να μιμείται, χωρίς να ενδιαφέρεται για την ορθότητα της συμπεριφοράς του. Ως εκ τούτου, στον ηθικό του προσανατολισμό, είναι αναγκασμένος να κοιτάζει ψηλά στους ενήλικες.

Εν κατακλείδι, θα ήθελα να υπενθυμίσω τα ακόλουθα λόγια του Porfiry Kavsokalivit: «Φαίνεται ότι είναι πολύ δύσκολο να γίνεις καλός, αλλά στην πραγματικότητα είναι εύκολο αν έχει γίνει μια καλή αρχή από την παιδική ηλικία. Και μετά, όταν μεγαλώσεις, δεν σου είναι δύσκολο, γιατί η καλοσύνη είναι ήδη μέσα σου, ζεις από αυτήν. Είναι η περιουσία σου, την οποία θα κρατήσεις αν είσαι προσεκτικός σε όλη σου τη ζωή». Οι γονείς δεν πρέπει να ξεχνούν ότι ένα παιδί είναι ο καθρέφτης της οικογένειας, αν θέλετε να μεγαλώσετε ένα άξιο άτομο, τότε μην ξεχνάτε ότι πρώτα απ 'όλα εσείς οι ίδιοι πρέπει να συμπεριφέρεστε με αξιοπρέπεια.

Η ευαίσθητη περίοδος ανάπτυξης ενός παιδιού είναι η περίοδος κατά την οποία το παιδί αναπτύσσει τις πιο ευνοϊκές συνθήκες για τη διαμόρφωση ορισμένων ιδιοτήτων, ψυχολογικών ιδιοτήτων και διαφόρων τύπων συμπεριφοράς.

Για τα πάντα στον κόσμο:

Το 1930 κυκλοφόρησε στις ΗΠΑ η ταινία «The Rogue Song» για την απαγωγή ενός κοριτσιού στα βουνά του Καυκάσου. Οι ηθοποιοί Stan Laurel, Lawrence Tibbett και Oliver Hardy έπαιξαν ντόπιους απατεώνες σε αυτή την ταινία. Παραδόξως, αυτοί οι ηθοποιοί μοιάζουν πολύ με τους χαρακτήρες...

Stand Travelers

Δουλεύουμε σε ένα μεγάλο νηπιαγωγείο με δώδεκα ομάδες. Στην ομάδα μας, εκτός από εκπαιδευτικούς, υπάρχουν και διαφορετικοί ειδικοί: δάσκαλος-ψυχολόγος, πλημμελολόγος, εκπαιδευτής φυσικής αγωγής. Και όλοι πρέπει να μεταφέρουν σημαντικές και χρήσιμες πληροφορίες στους γονείς των μαθητών του νηπιαγωγείου. Η επιλογή υλικού για γονικές γωνίες είναι μια ιδιαίτερη δουλειά. Και το να το κάνεις αυτό δώδεκα φορές, βλέπεις, δεν είναι εύκολο.

Ως εκ τούτου, οι ειδικοί συνεργάστηκαν και κατέληξαν σε ταξιδιωτικά περίπτερα. Αναπτυγμένες διατάξεις, πολύχρωμα σχεδιασμένες και αποστέλλονται για ταξίδια σε ομάδες.

Κάθε όροφος έχει τη δική του στάση-ταξιδευτή. Με νεανικές ομάδεςένα σκάφος «επιπλέει», τα τρένα «βόλτα» σε ομάδες για παιδιά μέσης και μεγαλύτερης ηλικίας. Προσπαθήσαμε να τακτοποιήσουμε τα περίπτερα λαμβάνοντας υπόψη τους εσωτερικούς χώρους ομάδων διαφορετικών ηλικιών.

Στα αποδυτήρια κάθε ομάδας στο πάτωμα, ο περίπτερος ταξιδιώτης σταματά για μια εβδομάδα και μετά πηγαίνει στον επόμενο προορισμό. Αφού το περίπτερο «περάσει» σε όλη την καθορισμένη διαδρομή, οι πληροφορίες σε αυτό ενημερώνονται.

Κάναμε εξαίρεση μόνο για ένα περίπτερο. Αυτό το περίπτερο, αφιερωμένο στα προβλήματα διατήρησης και ενίσχυσης της υγείας των παιδιών, απευθύνεται σε όλες τις νηπιαγωγούς. Εγκαταστάθηκε σταθερά στο γυμναστήριο. Οι δάσκαλοι φέρνουν τα παιδιά εδώ πρωινές ασκήσειςκαι για μαθήματα φυσικής αγωγής και έχουν την ευκαιρία να εξοικειωθούν με τις πληροφορίες που αναρτώνται στο περίπτερο.

Sofia Molyavko, εκπαιδευτική ψυχολόγος
Νηπιαγωγείο "Χρυσόψαρο"
Abakan, Δημοκρατία της Khakassia

Το άρθρο δημοσιεύτηκε με την υποστήριξη του διαδικτυακού έργου www.Stander.ru. Επισκεπτόμενοι τον ιστότοπο του έργου www.Stander.ru, μπορείτε να αγοράσετε μια κολόνα οποιουδήποτε σχήματος και μεγέθους, κατασκευασμένη από έμπειρους επαγγελματίες χρησιμοποιώντας σύγχρονα υλικά υψηλής αντοχής, σε τιμή ευκαιρίας. Μπορείτε να επιλέξετε από μια μεγάλη γκάμα πινακίδων πεζοδρομίων όλων των σχημάτων και μεγεθών, η οποία περιλαμβάνει ορθογώνιες, τετράγωνες, τοξωτές και κιμωλιακές πινακίδες πεζοδρομίου, καθώς και πινακίδες πεζοδρομίου και σταθερές βάσεις πληροφοριών. Η δυνατότητα επείγουσας παραγγελίας παραγωγής πινακίδων πεζοδρομίων χύμα και η παράδοση των αγορασμένων προϊόντων θα σας εξοικονομήσει χρήματα και χρόνο.

Πέντε κανόνες για το σχεδιασμό της γονικής γωνίας

Ένας σοφός δάσκαλος χρησιμοποιεί πάντα κάθε ευκαιρία για να επικοινωνήσει με τους γονείς. Τους ενημερώνει τακτικά ακόμη και για τις μικροεπιτυχίες του παιδιού, τους ενημερώνει για το περιεχόμενο των μαθημάτων, δίνει συμβουλές και συστάσεις για την εκπαίδευση. Με αυτόν τον τρόπο, ο δάσκαλος βοηθά τους γονείς να μάθουν να είναι προσεκτικοί στην ανάπτυξη του παιδιού τους, καθιστά δυνατή την κατανόηση της σημασίας της εργασίας του νηπιαγωγείου στην ανατροφή και την εκπαίδευση των παιδιών και αποκαλύπτει την αξία της δουλειάς τους.
Οι γωνίες γονέων είναι ένας οικείος και μακροχρόνιος τρόπος για να γνωρίσουν οι γονείς τη ζωή της ομάδας. Πόσο συχνά όμως δεν έχουμε αρκετό χρόνο και ευκαιρίες για τον ικανό σχεδιασμό τους!
Στις γωνίες κρέμονται άρθρα γραμμένα με ψιλά γράμματα από άγνωστα περιοδικά, υποχρεωτικά μενού και κακές λέξεις του περιεχομένου του προγράμματος των μαθημάτων που τρομάζουν τους γονείς με παιδαγωγικούς όρους. Ως αποτέλεσμα, οι γονείς απλώς αγνοούν αυτές τις γωνίες.
Προκειμένου οι γονικές γωνιές στο νηπιαγωγείο μας να εκπληρώσουν πραγματικά τις λειτουργίες τους, τηρούμε τους παρακάτω απλούς κανόνες.

Γωνιά γονέων στο νηπιαγωγείο Νο. 1 "Golden Key", Sterlitamak, Δημοκρατία του Μπασκορτοστάν

1. Επιλέγουμε άρθρα που είναι μικρού όγκου, αλλά παρέχουν ολοκληρωμένες πληροφορίες και κάνουν τους γονείς να θέλουν να συνεχίσουν να επικοινωνούν με τον δάσκαλο για αυτό το θέμα.

2. Δεν χρησιμοποιούμε όρους που είναι ακατανόητοι για τους γονείς.

3. Έχουμε πληροφορίες στο επίπεδο των ματιών των γονιών. Σε έντυπα υλικά, χρησιμοποιούμε μέγεθος γραμματοσειράς τουλάχιστον 14.

4. Τα άρθρα συμπληρώνονται με πολύχρωμα σχέδια, φωτογραφίες ή εικόνες.

5. Στη γωνία για τους γονείς, επισημαίνουμε τις ακόλουθες επικεφαλίδες: «Σχετικά με τα παιδιά μας», «Συμβουλές και συστάσεις», «Οι δραστηριότητές μας», «Πώς ζει η ομάδα». Βάζουμε όλες τις πληροφορίες για το νηπιαγωγείο σε έναν πυκνό φάκελο με αρχεία.

Έλενα Γκορμπούνοβα,
Αναπληρωτής Προϊστάμενος Νηπιαγωγείου Νο. 100,
Αστραχάν

γονέας κάτω από την ομπρέλα

Πώς να επιστήσετε την προσοχή των γονέων σε σημαντικές πληροφορίες;
Εγκαταλείψαμε τις παραδοσιακές επίπεδες κερκίδες, τις οποίες συχνά οι γονείς απλώς δεν δίνουν σημασία, και χρησιμοποιούν τις ομπρέλες ως φορείς πληροφοριών. Ναι, ναι, ομπρέλες Mary Poppins.
Στην οροφή σε διαφορετικούς χώρους της ομάδας και των αποδυτηρίων, στερεώνουμε μεταλλικούς γάντζους στους οποίους μπορείτε εύκολα και απλά να κρεμάσετε ομπρέλες. Αυτός ο τρόπος τοποθέτησης πληροφοριών αφενός δεν γεμίζει το χώρο και αφετέρου σας επιτρέπει να παρουσιάσετε πολύ περισσότερα υλικά.
Δημιουργικές εργασίες παιδιών, φωτογραφίες από εκδρομές και διακοπές επισυνάπτονται στις ομπρέλες, Ευχετήριες κάρτεςγενέθλια, συγχαρητήρια στις μαμάδες και τους μπαμπάδες για τις γιορτές.
Διαθέτουμε επίσης ομπρέλες, στις οποίες οι γονείς και τα παιδιά τους μπορούν να βρουν οδηγίες σε εικόνες σχετικά με τη σωστή συμπεριφορά στο δάσος, κανόνες χειρισμού αιχμηρών και τρυπημάτων αντικειμένων, προειδοποιήσεις για παιδιά που παίζουν με τη φωτιά και άλλα.
Και στην ομπρέλα που ονομάζεται "Ενδιαφέρουσες συναντήσεις" κολλάμε φωτογραφίες που τραβήχτηκαν ενώ επισκεπτόμαστε παιδιά στο σπίτι, πρωτότυπες αποφάσεις γονέων για την οργάνωση γωνιών βιβλίων στο σπίτι, ενυδρεία, μέρη για αποθήκευση παιχνιδιών.
Όποιες πληροφορίες και αν δημοσιεύουμε στις ομπρέλες, τραβάει πάντα την προσοχή των γονιών. Και οι γονείς λατρεύουν να κοιτούν τις ομπρέλες με τα παιδιά τους.

Λουντμίλα Μπαλατσένκο,
Alla Musintseva, εκπαιδευτικοί
νηπιαγωγείο Νο 110 "Dolphin",
Bratsk, περιοχή Ιρκούτσκ

Ποιος έχει γενέθλια σήμερα;

Στην πόλη Fokino, στην επικράτεια Primorsky, πραγματοποιήθηκε ένας διαγωνισμός κριτικής "Original Parents' Corner". Οι στόχοι του διαγωνισμού ήταν να ενθαρρύνουν τους νηπιαγωγούς να αναζητήσουν νέες μορφές αλληλεπίδρασης με τους γονείς, για να βεβαιωθούν ότι οι πληροφορίες που δημοσιεύονται στις γωνίες έφτασαν πραγματικά σε μαμάδες και μπαμπάδες.
Η γωνιά του γονέα, σύμφωνα με τους δασκάλους της μικρότερης ομάδας του νηπιαγωγείου Νο. 35, δεν πρέπει να λειτουργεί μόνο ως ενημερωτικό περίπτερο, αλλά και ένα στοιχείο σχεδιασμού που ταιριάζει με τα ηλικιακά χαρακτηριστικά των παιδιών της ομάδας.
Ως εκ τούτου, ως βάση της γονικής γωνίας, πήραν μια εικόνα πολύ γνωστή στα παιδιά -
teremok.

Ο ίδιος ο πύργος είναι κατασκευασμένος από ινοσανίδες και η οροφή είναι από πραγματικό άχυρο. Οι απαραίτητες πληροφορίες βρίσκονται στα παράθυρα του σπιτιού και στη σοφίτα.

Και στον απέναντι τοίχο είναι ο σιδηρόδρομος. Υπάρχει ένα τρένο στο δρόμο. Σε κάθε τρέιλερ υπάρχει ένα αστείο πρόσωπο. Δεν πρόκειται για ήρωες παραμυθιών ή κινούμενων σχεδίων. Αυτά είναι τα παιδιά της ομάδας. Τα πορτρέτα τους τα έφτιαξαν με αγάπη και χιούμορ οι ίδιοι οι γονείς: ποιος τα πλάθιζε από αλατόζυμα, ποιος τα έπλεξε, ποιος τα έραψε, ποιος τα σχεδίασε. Στο δρόμο, ένα κεφάτο τρένο συνοδεύεται από πλεκτές πεταλούδες. Αν μια τέτοια πεταλούδα κάθισε στο πορτρέτο κάποιου, τότε αυτό το παιδί έχει γενέθλια σήμερα. Όσοι επιθυμούν να λάβουν μέρος στους εορτασμούς γενεθλίων αγοράζουν εισιτήρια σε ειδικό ταμείο. Τα εισιτήρια εκδίδονται δωρεάν, αλλά στη συνέχεια ο παρών πρέπει να συνεισφέρει - να πει καλά λόγια στον άντρα γενεθλίων.

Με βάση τα υλικά της Natalia Andreeva, Αναπληρώτριας Επικεφαλής
νηπιαγωγείο Νο. 35, Φόκινο (Χωριό του Δούναβη), Επικράτεια Primorsky

Εργασία με γονείς

Η γωνιά μας απευθύνεται σε φροντισμένους γονείς - μητέρες και μπαμπάδες, παππούδες και γιαγιάδες, των οποίων τα παιδιά φοιτούν στο νηπιαγωγείο μας. Άλλωστε, εδώ, στο νηπιαγωγείο, τοποθετούνται οι μηχανισμοί επικοινωνίας μεταξύ του μωρού και των συνομηλίκων και των ενηλίκων, γίνονται τα πρώτα, άρα ανεκτίμητα, βήματα προς τη διαμόρφωση της προσωπικότητας.

Η γωνιά μας δημιουργήθηκε για να διατηρήσουμε την παιδική ηλικία των παιδιών και να βοηθήσουμε τους γονείς να τα μεγαλώσουν.

Χαιρόμαστε που οι συναντήσεις μας δεν γίνονται μόνο στο νηπιαγωγείο.

Στο νηπιαγωγείο μας έχουν υιοθετηθεί οι παρακάτω κανόνες για τους γονείς.

Απαραίτητη:

1. Φέρτε τα παιδιά στην ώρα τους για να μην αργούν στις πρωινές ασκήσεις και μαθήματα.

2. Παρέχετε στα παιδιά άνετα παπούτσια που αλλάζουν. αθλητικά παπούτσια για κοινές δραστηριότητες φυσικής αγωγής. "Τσεχικά", για μαθήματα μουσικής και διακοπές. ανταλλακτικά λευκά είδη.

3. Παρακολουθήστε την αθλητική μορφή των παιδιών, πλύνετε τουλάχιστον 1 φορά την εβδομάδα.

4. Να πηγαίνετε καθημερινά στο νηπιαγωγείο.

5. Σε περίπτωση ασθένειας παιδιού, ενημερώστε έγκαιρα το νηπιαγωγείο.

Ειναι ΑΠΑΓΟΡΕΥΜΕΝΟ:

1. Δώστε στα παιδιά επικίνδυνα παιχνίδια (ακατάλληλα για την ηλικία, διάφορα αιχμηρά αντικείμενα, όπλα παιχνιδιών, νομίσματα κ.λπ.) μαζί τους στο νηπιαγωγείο.

2. Αφήστε δώρα, βιταμίνες, φάρμακα για παιδιά (χωρίς να ενημερώσετε πρώτα το δάσκαλο σχετικά).

3. Για τα γενέθλια του παιδιού, φέρτε στο νηπιαγωγείο πατατάκια, παγωτό, πατατάκια και κάθε φαγητό που μπορεί να προκαλέσει δηλητηρίαση και αλλεργικές αντιδράσεις στα παιδιά.

Η υποδοχή των παιδιών πραγματοποιείται καθημερινά από τις 7.30 έως τις 8.10, εκτός Σαββατοκύριακων και αργίες. Η έγκαιρη άφιξη στο νηπιαγωγείο είναι απαραίτητη προϋπόθεση για τη σωστή οργάνωση της εκπαιδευτικής διαδικασίας.
Οι δάσκαλοι είναι έτοιμοι να μιλήσουν μαζί σας το πρωί μέχρι τις 8.10 και το βράδυ από τις 17.00 έως τις 18.00. Άλλες φορές, ο δάσκαλος συνεργάζεται με μια ομάδα παιδιών και δεν συνιστάται να του αποσπάται η προσοχή.
Οι καθηγητές της ομάδας, ανεξαρτήτως ηλικίας, πρέπει να απευθύνονται σε εσάς, ονομαστικά και πατρώνυμο. Οι διαφορές σύγκρουσης πρέπει να επιλύονται ελλείψει παιδιών. Εάν δεν μπορέσατε να επιλύσετε οποιοδήποτε πρόβλημα με τους δασκάλους της ομάδας, επικοινωνήστε με τον αναπληρωτή επικεφαλής ή τον επικεφαλής.

Σας ζητάμε να μην δίνετε στο νηπιαγωγείο το παιδί σας τσίχλες, πιπιλίσματα γλυκών, πατατάκια και κράκερς μαζί σας.
Δεν συνιστούμε ανεπιφύλακτα να φοράει το παιδί χρυσά και ασημένια κοσμήματα, να δίνει μαζί του ακριβά παιχνίδια.

Απαιτήσεις για την εμφάνιση των παιδιών

Προσεγμένη εμφάνιση, ρούχα και παπούτσια στερεωμένα σε όλα τα κουμπιά.
πλυμένο πρόσωπο?
Καθαρίστε τη μύτη, τα χέρια, τα κομμένα νύχια.
Κομμένα και προσεκτικά χτενισμένα μαλλιά.
Καθαρά εσώρουχα?
Η παρουσία επαρκούς αριθμού μαντηλιών.

Για να δημιουργηθούν άνετες συνθήκες για να παραμείνει ένα παιδί σε προσχολικό εκπαιδευτικό ίδρυμα, είναι απαραίτητο:

Τουλάχιστον 2 σετ αλλαγών εσωρούχων: για αγόρια - σορτς, εσώρουχα, καλσόν. κορίτσια - καλσόν, εσώρουχα. Σε ζεστό καιρό - κάλτσες, κάλτσες.
Τουλάχιστον 2 σετ αλλαγών ενδυμάτων ύπνου (πιτζάμες).
Δύο σακούλες για την αποθήκευση καθαρών και μεταχειρισμένων λευκών ειδών.
Τα λευκά είδη, τα ρούχα και άλλα πράγματα πρέπει να φέρουν σήμανση.

Πριν πάρετε το παιδί σας στο νηπιαγωγείο, ελέγξτε αν το κουστούμι του είναι κατάλληλο για την εποχή και τη θερμοκρασία του αέρα. Φροντίστε τα ρούχα να μην είναι πολύ μεγάλα και να μην εμποδίζουν τις κινήσεις του. Οι γραβάτες και τα κουμπώματα πρέπει να βρίσκονται έτσι ώστε το παιδί να μπορεί να εξυπηρετεί μόνο του. Τα παπούτσια πρέπει να είναι ελαφριά, ζεστά, να εφαρμόζουν ακριβώς στο πόδι του παιδιού, να φορούν και να τα βγάζουν εύκολα. Δεν συνιστάται να φοράτε φόρμες. Ένα μαντήλι είναι απαραίτητο για ένα παιδί, τόσο σε εσωτερικούς χώρους όσο και στη βόλτα. Φτιάξτε βολικές τσέπες στα ρούχα σας για να τα αποθηκεύσετε.
Για την αποφυγή τραυματισμού, οι γονείς θα πρέπει να ελέγχουν το περιεχόμενο των τσέπες στα ρούχα του παιδιού για την παρουσία επικίνδυνων αντικειμένων. Απαγορεύεται αυστηρά η μεταφορά αιχμηρών, κοπτικών αντικειμένων (ψαλίδι, μαχαίρια, καρφίτσες, καρφιά, σύρμα, καθρέφτες, γυάλινα μπουκάλια), καθώς και μικροαντικείμενα (χάντρες, κουμπιά κ.λπ.), ταμπλέτες στο νηπιαγωγείο.

Αγαπητοί γονείς! Εάν φέρατε το παιδί σας μετά την έναρξη οποιουδήποτε σχήματος, γδύστε το και περιμένετε μαζί του στα αποδυτήρια μέχρι το επόμενο διάλειμμα.
Οι δάσκαλοι είναι έτοιμοι να μιλήσουν μαζί σας για το παιδί σας το πρωί πριν τις 8.10 και το βράδυ μετά τις 17.00. άλλες φορές, ο δάσκαλος είναι υποχρεωμένος να συνεργάζεται με μια ομάδα παιδιών και δεν μπορεί να αποσπάται η προσοχή του.
Οι καθηγητές της ομάδας, ανεξαρτήτως ηλικίας, πρέπει να απευθύνονται σε εσάς, ονομαστικά και πατρώνυμο.
Οι διαφωνίες και οι καταστάσεις σύγκρουσης πρέπει να επιλύονται απουσία παιδιών.
Εάν δεν μπορέσατε να επιλύσετε οποιοδήποτε πρόβλημα με τους δασκάλους της ομάδας, επικοινωνήστε με τον επικεφαλής.
Να θυμάστε ότι στο νηπιαγωγείο μπορείτε να ζητήσετε συμβουλές και ατομική βοήθεια για όλα τα θέματα που σας ενδιαφέρουν σχετικά με την ανατροφή του παιδιού σας.
Σας ζητάμε να βεβαιωθείτε ότι δεν υπάρχουν αιχμηρά, κομμένα και τρυπημένα αντικείμενα στις τσέπες του παιδιού.
Μην δίνετε στο παιδί σας τσίχλα στο νηπιαγωγείο.
Σε μια ομάδα, τα παιδιά δεν επιτρέπεται να χτυπούν και να προσβάλλουν το ένα το άλλο, να παίρνουν προσωπικά αντικείμενα χωρίς άδεια, συμπεριλαμβανομένων των παιχνιδιών άλλων παιδιών που έχουν φερθεί από το σπίτι, να χαλάνε και να σπάζουν τα αποτελέσματα της εργασίας άλλων παιδιών. Τα παιδιά δεν επιτρέπεται να «αντεπιτίθενται», καθώς και να επιτίθενται μεταξύ τους. Αυτή η απαίτηση υπαγορεύεται από την ασφάλεια κάθε παιδιού.
Το παιδί πρέπει να φροντίζει τα παιχνίδια που φέρνει από το σπίτι, οι παιδαγωγοί δεν ευθύνονται για αυτά τα παιχνίδια.
Σας ζητάμε στην οικογένεια να υποστηρίξετε αυτές τις απαιτήσεις!

Ευθύνες γονέων
? φέρτε το παιδί καλοντυμένο και μεταφέρετέ το προσωπικά στη δασκάλα και πάρτε το! Γονείς, θυμηθείτε! Απαγορεύεται αυστηρά στους εκπαιδευτικούς να δίνουν παιδιά σε άτομα σε κατάσταση μέθης, παιδιά ml. σχολικής ηλικίας, απελευθερώστε τα παιδιά κατόπιν αιτήματος των γονέων, δώστε τα παιδιά σε αγνώστους χωρίς προειδοποίηση των γονιών!
? επιλύστε όλες τις διαφορές σε μια ήρεμη και επιχειρηματική ατμόσφαιρα, αναφέροντας τους λόγους της διαφοράς και εμπλέκοντας τη διοίκηση! Γονείς, θυμηθείτε! Οι καταστάσεις σύγκρουσης πρέπει να επιλύονται χωρίς παιδιά.
? βοηθούν στη βελτίωση του νηπιαγωγείου

Ντύστε τα παιδιά σας ανάλογα με την εποχή και τον καιρό! Γονείς, θυμηθείτε! Το υπερβολικό τύλιγμα ή ανεπαρκώς ζεστά ρούχα μπορεί να οδηγήσει σε ασθένεια στο παιδί!
? μην φέρνετε άρρωστο παιδί στο νηπιαγωγείο και αναφέρετε έγκαιρα τους λόγους της μη προσέλευσης του παιδιού τηλεφωνικά στο νηπιαγωγείο. Γονείς, θυμηθείτε! Εάν ένα παιδί δεν πηγαίνει στο νηπιαγωγείο για τρεις ημέρες και άνω, τότε εισάγεται στο νηπιαγωγείο μόνο με ιατρική βεβαίωση!
? προσκομίστε ιατρική βεβαίωση με άδεια επίσκεψης σε νηπιαγωγείο! Γονείς, θυμηθείτε! Πρέπει να φέρεις ένα υγιές παιδί! Ένα παιδί χωρίς θεραπεία όχι μόνο θα αρρωστήσει το ίδιο, αλλά θα μολύνει και υγιή παιδιά.
? καταβάλλουν τέλος για τη διατροφή παιδιού στο νηπιαγωγείο μέχρι τη 15η ημέρα κάθε μήνα

Πληροφορίες για γονείς

Οικογενειακή συνεργασία. Μορφές εργασίας.

Τα παιδιά μαθαίνουν από αυτό που τα περιβάλλει.
Αν ένα παιδί δέχεται συχνά κριτική, μαθαίνει να καταδικάζει
Εάν ένα παιδί παρουσιάζεται συχνά εχθρικό, μαθαίνει να πολεμά
Αν ένα παιδί γελοιοποιείται συχνά, μαθαίνει να είναι δειλό
Αν ένα παιδί ντρέπεται συχνά, μαθαίνει να νιώθει ένοχο
Εάν ένα παιδί είναι συχνά επιεικής, μαθαίνει να είναι ανεκτικό
Εάν ένα παιδί ενθαρρύνεται συχνά, μαθαίνει την αυτοπεποίθηση
Εάν ένα παιδί επαινείται συχνά, μαθαίνει να εκτιμά
Αν ένα παιδί είναι συνήθως ειλικρινές, μαθαίνει τη δικαιοσύνη
Αν ένα παιδί ζει με αίσθημα ασφάλειας, μαθαίνει να πιστεύει
Αν ένα παιδί ζει σε μια ατμόσφαιρα φιλίας και αισθάνεται απαραίτητο, μαθαίνει να βρίσκει αγάπη σε αυτόν τον κόσμο.

Γωνιά γονέων στο νηπιαγωγείο

Οι πληροφορίες που τοποθετούνται στο περίπτερο για τους γονείς πρέπει να είναι δυναμικές. Το υλικό θα πρέπει να ενημερώνεται τουλάχιστον μία φορά κάθε δύο εβδομάδες.

Κατά την τοποθέτηση οποιουδήποτε έντυπου υλικού στο περίπτερο (ιατρικές συμβουλές, ψυχολόγος κ.λπ.), απαιτείται αναφορά στη δημοσίευση, συμπεριλαμβανομένης της συγγραφής και του έτους δημοσίευσης, το όνομα του ιστότοπου.

Το περίπτερο πρέπει να είναι πολύχρωμο. Όταν σχεδιάζετε ένα περίπτερο, θα πρέπει να χρησιμοποιείτε όχι μόνο επιγραφές, αλλά και φωτογραφίες (κατά προτίμηση παιδιά της ομάδας και γονείς). Όταν σχεδιάζετε περίπτερα, δεν πρέπει να κάνετε κατάχρηση διακοσμητικών στοιχείων, αφελών εικόνων από κούκλες που φωλιάζουν, παιχνίδια. Η αναλογία κειμένου και εικονογραφήσεων σε περίπτερα και μέσα ενημέρωσης πρέπει να είναι περίπου 2:6 (2 μέρη - κείμενο, 6 - εικονογραφήσεις), πρέπει πρώτα απ 'όλα να προσελκύουν την προσοχή των γονέων και στη συνέχεια να τους μεταφέρουν τις απαραίτητες πληροφορίες.

1. Η γονική γωνία περιέχει ένα tablet o χαρακτηριστικά ηλικίαςπαιδιά στην ομάδα σας. Κατά τη διάρκεια του έτους, το υλικό ενημερώνεται, συμπεριλαμβανομένων με τη σειρά του τις απαιτήσεις για τη σωματική, ψυχική, ηθική, εργασιακή, αισθητική εκπαίδευση των παιδιών, τα χαρακτηριστικά της ανάπτυξης του λόγου των παιδιών, τις δεξιότητες αυτοεξυπηρέτησης κ.λπ. (μπορείτε να προσδιορίσετε τι τα παιδιά θα πρέπει να μπορούν να το κάνουν μέχρι τα μέσα του έτους, μέχρι το τέλος του έτους κ.λπ.).

2. «Η ζωή μας μέρα με τη μέρα». Η ενότητα παρουσιάζει υλικό για την προηγούμενη μέρα με τη μορφή ζωγραφιών, χειροτεχνίας, το κείμενο ενός τραγουδιού που μάθαμε στην τάξη ή μια βόλτα, τον τίτλο ενός μουσικού κομματιού που ακούστηκε, ένα βιβλίο που διαβάζεται στα παιδιά κ.λπ. Το υλικό είναι συνεχώς ΕΠΙΚΑΙΡΟΠΟΙΗΜΕΝΟ. Μπορεί να περιέχει τέτοιες εκκλήσεις: «Μαμά, μάθε να στριφογυρίζεις μαζί μου: «Η Σάσα περπάτησε στον αυτοκινητόδρομο και ρούφηξε»· «Μπαμπά, δώσε μου έναν γρίφο:» Δεν γαβγίζει, δεν δαγκώνει, αλλά δεν τον αφήνεις να μπει στο σπίτι; και τα λοιπά.

3. «Δικαιώματα του Παιδιού». Μια ενότητα για γονείς, η οποία περιέχει μια ποικιλία πληροφοριών σχετικά με την τήρηση των δικαιωμάτων των παιδιών σε προσχολικό ίδρυμα και οικογένεια, διευθύνσεις και αριθμούς τηλεφώνου οργανισμών στην πόλη σας όπου μπορείτε να απευθυνθείτε για βοήθεια, επίσημα έγγραφα.

4. Λειτουργία ηλικιακής ομάδας

5. Συμβουλές ειδικών Μπορείτε να ζωγραφίσετε ένα συγκρότημα γυμναστικής ή συμβουλές σκλήρυνσης (που προετοιμάστηκε από διευθυντή φυσικής αγωγής, διευθυντή μουσικής - το ρεπερτόριο του μαθήματος, τι έργα άκουσαν. Εάν ειδικοί όπως λογοθεραπευτής, δάσκαλος-ψυχολόγος κ.λπ. εργασία σε προσχολικό ίδρυμα, θα πρέπει να υπάρχει μια ενότητα , όπου τοποθετούνται πληροφορίες για αυτές τις τάξεις. Ψυχολόγος, κοινωνικός παιδαγωγός, ιατρόςετοιμάστε υλικά για φακέλους για κινητά ή, αν χρειαστεί (για παράδειγμα, εφαρμόζεται το πρόγραμμα Υγεία, υπάρχουν πολλά παιδιά από κοινωνικά μειονεκτούσες οικογένειες ή για άλλους λόγους), έχετε μια μόνιμη ρουμπρίκα στη γωνία για τους γονείς

6. Πίνακας ανακοινώσεων. Τοποθετούνται μόνο επίσημες πληροφορίες: πότε θα γίνει συνάντηση γονέων, παράσταση κ.λπ.

Εκτός από το σταντ, καλό είναι να έχετε ένα ντουλάπι ή ράφια για την προβολή παιδικών χειροτεχνιών, ζωγραφιών, καθώς και ένα ράφι για εφημερίδες και περιοδικά.

Σκοπός της επόμενης μορφής εικαστικής προπαγάνδας -θεματικές εκθέσεις- είναι να συμπληρώσει τη λεκτική ενημέρωση των γονιών με σχέδια, φωτογραφίες, φυσικά αντικείμενα (δείγματα παιχνιδιών, παιχνιδιάρικο, έργα τέχνης κ.λπ.) φτιαγμένα από τα χέρια παιδιών, γονέων. , εκπαιδευτικοί.

Περιοδικό «Διοίκηση προσχολικός», η εφαρμογή «Εργασία με γονείς σε προσχολικό εκπαιδευτικό ίδρυμα».

Διακρίνουμε τη γονική γωνία:
νέες μορφές και προσεγγίσεις

Stand Travelers

Δουλεύουμε σε ένα μεγάλο νηπιαγωγείο με δώδεκα ομάδες. Στην ομάδα μας, εκτός από εκπαιδευτικούς, υπάρχουν και διαφορετικοί ειδικοί: δάσκαλος-ψυχολόγος, πλημμελολόγος, εκπαιδευτής φυσικής αγωγής. Και όλοι πρέπει να μεταφέρουν σημαντικές και χρήσιμες πληροφορίες στους γονείς των μαθητών του νηπιαγωγείου. Η επιλογή υλικού για γονικές γωνίες είναι μια ιδιαίτερη δουλειά. Και το να το κάνεις αυτό δώδεκα φορές, βλέπεις, δεν είναι εύκολο. Ως εκ τούτου, οι ειδικοί μπορούν να ενωθούν και να καταλήξουν σε ταξιδιωτικά περίπτερα. Έτσι, για παράδειγμα, σε ένα από τα νηπιαγωγεία, μια βάρκα «επιπλέει» σε μικρότερες ομάδες και τα τρένα «βόλτα» σε ομάδες για μεσήλικα και μεγαλύτερα παιδιά.

Στα αποδυτήρια κάθε γκρουπ, ο περίπτερος ταξιδιώτης κάνει μια στάση για μια εβδομάδα και μετά πηγαίνει στον επόμενο προορισμό. Αφού το περίπτερο «περάσει» σε όλη την καθορισμένη διαδρομή, οι πληροφορίες σε αυτό ενημερώνονται.

Πέντε κανόνες για το σχεδιασμό της γονικής γωνίας

Ένας σοφός δάσκαλος χρησιμοποιεί πάντα κάθε ευκαιρία για να επικοινωνήσει με τους γονείς. Τους ενημερώνει τακτικά ακόμη και για τις μικροεπιτυχίες του παιδιού, τους ενημερώνει για το περιεχόμενο των μαθημάτων, δίνει συμβουλές και συστάσεις για την εκπαίδευση. Με αυτόν τον τρόπο, ο δάσκαλος βοηθά τους γονείς να μάθουν να είναι προσεκτικοί στην ανάπτυξη του παιδιού τους, καθιστά δυνατή την κατανόηση της σημασίας της εργασίας του νηπιαγωγείου στην ανατροφή και την εκπαίδευση των παιδιών και αποκαλύπτει την αξία της δουλειάς τους.

Οι γωνίες γονέων είναι ένας οικείος και μακροχρόνιος τρόπος για να γνωρίσουν οι γονείς τη ζωή της ομάδας. Πόσο συχνά όμως δεν έχουμε αρκετό χρόνο και ευκαιρίες για τον ικανό σχεδιασμό τους!

Στις γωνίες κρέμονται άρθρα γραμμένα με ψιλά γράμματα από άγνωστα περιοδικά, υποχρεωτικά μενού και κακές λέξεις του περιεχομένου του προγράμματος των μαθημάτων που τρομάζουν τους γονείς με παιδαγωγικούς όρους. Ως αποτέλεσμα, οι γονείς απλώς αγνοούν αυτές τις γωνίες.

Προκειμένου οι γονικές γωνιές στο νηπιαγωγείο μας να εκπληρώσουν πραγματικά τις λειτουργίες τους, σας συνιστώ να ακολουθήσετε τους ακόλουθους απλούς κανόνες:

1. Επιλέξτε άρθρα που είναι μικρού όγκου, αλλά παρέχουν ολοκληρωμένες πληροφορίες και κάνουν τους γονείς να θέλουν να συνεχίσουν να επικοινωνούν με τον δάσκαλο για αυτό το θέμα.

2. Μη χρησιμοποιείτε όρους που είναι ακατανόητοι για τους γονείς.

3. Τοποθετήστε τις πληροφορίες στο επίπεδο των ματιών των γονιών. Σε έντυπο υλικό, χρησιμοποιήστε γραμματοσειρά τουλάχιστον 14.

4. Συμπληρώστε τα άρθρα με πολύχρωμα σχέδια, φωτογραφίες ή εικόνες.

5. Σε έναν πυκνό φάκελο με αρχεία τοποθετούμε όλες τις πληροφορίες για το νηπιαγωγείο, συμβουλές ειδικών, χρήσιμα άρθρα από περιοδικά και εφημερίδες.

Κατά προσέγγιση εξοπλισμός της γονικής γωνίας.

1. Χαρακτηριστικά της ηλικίας των παιδιών

2. Επίπεδο δεξιοτήτων (τι πρέπει να μπορεί να κάνει ένα παιδί στα ... χρόνια)

3. Καθημερινή ρουτίνα.

4. Πλέγμα τάξεων.

6. Μενού για κάθε μέρα (αποθήκευση μενού για 10 ημέρες)

8. Κανόνες για γονείς

9. Τι κάναμε σήμερα.

10. Επαναλάβετε με τα παιδιά.

12. Διαφημίσεις

Ταμπλέτες, κινητές βάσεις

Ράφι ή τραπέζι για την προβολή της εργασίας των παιδιών,

Ο πιο φωτισμένος τοίχος.

Βρίσκεται στο επίπεδο των ματιών των γονέων. Το περιεχόμενο των υλικών πρέπει να αντιστοιχεί στην κατεύθυνση του νηπιαγωγείου, το ετήσιο σχέδιο, τους στόχους και τους στόχους της ηλικιακής ομάδας., Αντικατοπτρίζει το περιεχόμενο της εργασίας με τα παιδιά σύμφωνα με τις απαιτήσεις του εκπαιδευτικού προγράμματος του προσχολικού εκπαιδευτικού ιδρύματος.

Το υλικό πρέπει να είναι:

αναπληρώσιμος

περιοδικός

συνοπτικός

Προμηθευτός

Το σχέδιο δεν πρέπει να είναι περισσότερο από δύο χρώματα

Στην ενότητα "Τι κάναμε σήμερα", υποδεικνύεται ο τύπος του μαθήματος, το θέμα και οι εργασίες του προγράμματος. Μιλάει εν συντομία για τις υποθέσεις κατά τη διάρκεια της ημέρας, δείχνει τη δουλειά των παιδιών,

Η ενότητα "Συμβουλές και κόλπα" παρέχει μόνο συμβουλές και καθοδήγηση στους γονείς. Συνιστάται να συσχετίζεται το περιεχόμενο των συστάσεων με τα θέματα του συμβουλίου διδασκόντων, συναντήσεων γονέων, επίκαιρων θεμάτων, υλικού προγράμματος, που δίνεται αυτή τη στιγμή στα παιδιά της ομάδας.

Στην ενότητα "Επαναλάβετε μαζί μας", οι γονείς καλούνται να επαναλάβουν με τα παιδιά τους στο σπίτι: έργα τέχνης, ποιήματα, τραγούδια ...

Μπορεί να χρησιμοποιηθεί επιπλέον:

Το τεύχος της Οικογενειακής Εφημερίδας αναδεικνύει την εμπειρία οικογενειακή εκπαίδευση. Οι ίδιοι οι γονείς γράφουν για την οικογενειακή ανατροφή. Όταν σχεδιάζετε μια οικογενειακή εφημερίδα, πρέπει να θυμάστε ότι ο σκοπός της δεν είναι μόνο να ενδιαφέρει τους γονείς για την αφθονία και την ποικιλία των φωτογραφιών, αλλά και να μεταφέρει στους γονείς το περιεχόμενο και τη σημασία ενός συγκεκριμένου θέματος ανατροφής.

Στο «Ρωτήστε; Απαντάμε! » οι δάσκαλοι αναρτούν επίκαιρα θέματα της δημόσιας ζωής, θέματα θεωρίας και πράξης ανατροφής των παιδιών

Στην ενότητα «Εκφράζουμε ευγνωμοσύνη» αντικατοπτρίζονται οι καλές πράξεις των γονέων που έχουν προσφέρει ΔΙΑΦΟΡΕΤΙΚΟΙ ΤΥΠΟΙβοήθεια σε ένα νηπιαγωγείο, μια ομάδα (κάθε δυνατή βοήθεια για την επισκευή παιχνιδιών, την αγορά βιβλίων, τη συμμετοχή σε subbotniks) Εδώ η διοίκηση ευχαριστεί τους γονείς για τη βοήθειά τους

Μάγια Τσετίνα

Υπάρχει ένα κουτί για πληροφορίες λογοθεραπευτή.

Τοποθετώ τις πληροφορίες μου στις συμβουλές του Znayka.

Για παιδικές ζωγραφιές χρησιμοποιώ ράφι με μανταλάκια.

Σχετικές δημοσιεύσεις:

Κανείς δεν διδάσκει έναν μικρό άνθρωπο: «Να είσαι αδιάφορος για τους ανθρώπους, να σπάζεις δέντρα, να πατάς την ομορφιά, να βάζεις τα προσωπικά σου πάνω από όλα». Πρόκειται για.

Διαβούλευση για τη γωνιά γονέων "Μην χάσετε τη σκολίωση"Διαβούλευση στη γονική γωνία «Μην χάσετε σκολίωση» Η σκολίωση είναι μια πλάγια καμπυλότητα της σπονδυλικής στήλης - μια από τις πιο κοινές.

Φέρνω στην προσοχή σας τον σχεδιασμό της γωνιάς Kuban στην ομάδα μας, που δημιουργήθηκε χάρη στην κοινή δουλειά γονέων και δασκάλων.

Ο σχηματισμός της σωστής ομιλίας του παιδιού είναι ένα από τα πιο σημαντικά καθήκοντα. προσχολική εκπαίδευση. Ωστόσο, η δυναμική ανάλυση είναι πρακτική.

Όπως ένα θέατρο ξεκινά με μια κρεμάστρα, έτσι και ένα νηπιαγωγείο ξεκινά με ένα αποδυτήριο, έτσι έχοντας μαζέψει μια ομάδα παιδιών, το πρώτο πράγμα που σκέφτηκα ήταν ο σχεδιασμός του.

Στη γωνία της ασφαλούς συμπεριφοράς στο δρόμο, τα παιδιά εμπεδώνουν τις θεωρητικές γνώσεις με παιχνιδιάρικο τρόπο. Εδώ είναι οι κύριοι τρόποι μεταφοράς:

Θέλω να διακοσμήσω την ομάδα, να την κάνω άνετη, πρωτότυπη, ζεστή, σε αντίθεση με άλλες. Ζωγράφισα ένα δέντρο σε μια γωνιά της φύσης. Έδωσε όγκο.

Είχαμε μια κριτική για τις «Πατριωτικές Γωνιές» στο νηπιαγωγείο. Συνέπεσε με την εβδομάδα της ανοχής. Η ομάδα μας εκπροσώπησε τη Δημοκρατία του Καζακστάν.